简介：摘要：

简介：摘 要：创新创业教育培养的重点，在于学生的创业技能、创新能力，在优化人才培养机制、深化职业教育改革以及促进提升学生综合素质方面，创新创业教育与专业教育之间的深度融合，恰好起到了极大的推动作用。本文立足于高职院校创新创业教育与专业教育融合，分析并研究融合的意义及路径，更好为高职学生发展提供帮助。

简介：摘要：创新创业教育是以培养学生创新创业意识、创新创业思维、创新创业精神和创新创业能力等创新创业素质为核心的新教育理念和模式，旨在全面改革传统教育教学、切实培养创新创业人才的教育。为了更好的进行高职院校的创新创业教育，本文在对创新创业教育建设背景阐述的基础上，剖析了创新创业教育建设的不足，并提出了创新创业教育建设思路和建设举措，为高职院校的创新创业教育提供有力的参考。

简介：摘要：受经济转型的影响，学生的就业形势越来越严峻，社会急需应用型、复合型、创造型人才。为了确保学生实现学校人向社会人的顺利过渡，高职院校需要重新定位人才培养目标及方向，站在岗位创业的视角探索创新创业人才培养的新思路。本文则结合高职院校创新创业人才培养的现实情况，深入分析岗位创业视域下培养创新创业人才的具体模式，以期为高职学校的人才培养模式转型改革以及学生的顺利社会化提供理论参照。

简介：摘要：

简介：摘要：随着在数字化时代发展速度越来越快，高职院校应该积极进行育人实践的创新升级，科学探寻更加切实有效的教育发展方式，为学校内部的职业教育质量提升和人才培养效果优化提供有力支持。鉴于此，文章从数字化时代下的高职院校创新创业实践育人优化价值入手进行分析，根据现阶段各项工作面临的挑战进行策略研究，提出行之有效的高职院校育人优化方案。

简介：摘要：我国社会为了快速适用新挨打社会发展变化，高职院校必须加强培养高素质、优秀人才，同时还会涵盖综合型人才，有效为国家人才需要储备更多可用之才，促进高职院校意识到创新创业的重要性。由于高职院校的创新教育逐渐完善，在地位上也在日益提升，受到国家和社会的不断关注和重视，推动创新创业课程尽快完成改革。因此，本文重点探讨高职院校创新创业课程的改革要点，深层研究其改革现状，科学构建创新创业课程改革体系，更好完善高职院校创新创业课程。

简介：摘要：在国家提出“双创”理念后，作为侧重一线生产技能教学的教育地点，技工院校应承担起培养学生创新创业能力的职责，在现代教育理念指导下，技工院校在教学中应以学生为主体，以教师为主导，通过构建新式的创新创业教育模式，充分发挥学生的主动性，使其在自主探索中完成学习，强化实际教学的效果，有效提升学生的创新创业能力，提升未来毕业生实际自主创业的效果。

简介：摘 要：创业大赛等多种方式开展了具有中国特色的高校创新创业教育。国内关于创新、创业理论研究取得了丰富的成果。创新创业教育与高校常规教学活动深度融合是提升学生创新创业能力的关键所在。创新创业能力与专业能力是相辅相成和密切相关的。构建高效的大学生创新创业能力培养路径与模式。

简介：摘要：新型人才培养模式将创新创业教育改革贯穿人才培养过程中，把促进创新创业作为人才培养终极目标，发挥学生优势潜能，调动学生内在动力，推动教学过程与实践相结合，实行多方面的管理模式，培养满足社会多样化需求的创新人才。基于此，本文对高职院校机械工程类创新创业人才培养模式及相关内容展开研究，以期提供参考。

简介：【摘要】高职学校需要定期开展创业教育课程。但是我国大部分高职学校对创业教育的看法还有偏颇，忽视创新意识和创新能力的培养，所以课程的有效性并不高。本文将从当前我国高职学校大学生创业教育的实际情况出发，分析开展创新创业教育的重要意义，并对如何开展创新教育作出建议，希望为高职大学生的创业提供参考。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，注重对职业院校学生知识应用能力的提升，增强学生的创新创业意识，有助于他们尽快地适应社会的需要。创新创业教育是我国高职教育的时代特征、阶段性特征和标志性特征，是世界高职教育发展的趋势。我国的高职教育肩负着培养创新型人才的重任，因此，高职院校必须把其作为人才培养的重要内容。如何对学生进行系统的创新创业能力培养，是目前高职技术学院所关注的重点。高职技术学院在深化改革过程中，已经认识到对学生创新创业能力的培养具有重大意义，但因内部、外部原因等诸多原因，在实践中还存在着许多需要解决的问题。

简介：摘要：创新创业教育属于我国教育改革工作的主要内容和方向，并且还是高职院校实施教育教学工作的重点。虽然创新创业教育仍旧处在探索阶段，且取得了一定的成果，但和国家要求、人民期盼乃至于教学现状进行对比而言，依然存在着教育观念落后、定位不清等问题，所以需要寻找到教育改革的着手点，制定出合理可行的解决方案，优化现有创新创业教育体系，探索出全新的教育模式，将如今高职院校教学环节中存在的问题彻底解决，培养出越来越多优质人才，满足社会发展需求。

简介：摘要：在新一轮核心素养教育改革下，课程思政受到了高度重视，高职院校是我国教育体系重要组成部分，是培养学生专业素养、引导学生树立正确价值观以及职业观的重要环节。在高职院校《古筝教学》中融入课程思政以及创新创业教育内容，是实现全面育人、综合育人、培养创新型人才的重要方式。在立德树人教育背景下，如何将课程思政、“双创”教育与《古筝教学》切实融合，是当下亟需解决的重要问题。基于此，本文通过阐述《古筝教学》中课程思政、创新创业融合现状，论述了三者融合必要性，提出了三者融合策略，旨在突出专业教学，彰显课程思政作用，实现创新创业人才培养。

简介：摘要：随着社会的快速发展和经济结构的转型升级，创新创业已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。高职院校作为为培养应用型专门人才而设立的教育机构，在创新创业教育领域具有独特的地位和作用。本文旨在探讨高职院校创新创业教育的研究意义及着力点，旨在为高职院校提升创新创业教育质量和效果提供参考。

简介：摘要：创新创业教育是培养富有创新精神、创业意识和创新创业能力人才的教育方式，是落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，实现高质量发展的基础。高职院校创新创业型技能人才的培养，要求创新创业教育与专业教育深度融合。从高职院双创教育改革中的问题出发，分析“专创”融合的人才培养模式改革面临的困境，针对性地提出改革建议，以期对高职院双创人才的培养有实践指导意义。

简介：摘要：高职院校学生管理和创新创业教育是促进学生全面发展的重要环节。本论文通过对高职院校学生管理和创新创业教育的相关文献进行综合分析和探讨，旨在探究高职院校学生管理与创新创业教育的结合，以提升学生创新创业能力和就业竞争力。

简介：摘要：随着社会的快速发展和经济结构的转型，创新创业能力成为高职建筑类专业学生必备的核心竞争力。为了培养学生的创新思维、实践能力和创业精神，高职院校在建筑类专业中开展创新创业教育的实践探索变得尤为重要。本文旨在探索高职建筑类专业创新创业教育的实践经验。

简介：摘要：本文通过调查高职学生对专业社团发展的意见建议，构建“课堂训练+社团技能训练+技能竞赛训练”的训练体系，构建“技术技能积累+创新创业实践”教育模式，以达到提高院校人才培养质量、增强学生专业技能、促进创新创业人才培养和校园文化发展的目的。

简介：摘要：在我国大力实施“双创”的背景下，大学生已经成为“双创”的重要力量，高职本科院校作为高等职业教育的重要体系，如何科学、有效、系统地培养在校大学生的创新创业能力，逐渐探索适应高职本科院校创新创业人才培养模式，形成良好的创新创业氛围，已然成为一项崭新课题。本文结合职业本科院校大学生创业支持体系不够健全，尚未发挥出其应有的作用的现实状况，研究构建由高校、政府、企业多元协同共建的创业支持系统，致力于提升大学生创业能力和创业水平，促进大学生成功创业为目标。在政策、市场、金融、人力资源、职业本科院校创新创业人才培养模式研究专业支持和创业文化方面积极合作，通过体制机制创新搭建协作平台，结成深度交叉融合的利益共同体，在大学生创新创业人才培养和大学生创业支持方面发挥最大的效用。