简介：摘要目的探讨低危待产妇入院待产时间对分娩方式和的影响，寻求降低剖宫产率，改善母儿结局的方法。方法3946例初产妇分为三组，A组待产时间＜24h，B组48h>待产时间≥24h，C组待产时间≥48h，比较其分娩方式和母婴结局。结果＜24h待产组无指征剖宫产率、产后2小时出血量、产后发热、新生儿窒息和新生儿黄疸发生率均最低（P＜0.05）。结论减短低危待产妇入院待产时间是降低剖宫产率、改善母婴结局有效措施。

简介：实现产权多元化是建立现代企业制度的必然要求,也是国有企业改革的必然趋势,但在实现产权多元化的过程中,还有一些问题有待完善,只有辩证地对待产权多元化,才会收到积极的效果.本文试对其中的一些问题进行分析.

简介：改革开放以来，福建外贸凭借出口导向的外贸政策和廉价劳动力的优势发展迅速。但是进入21世纪以来，金融危机的冲击与我国乃至福建省外贸出口长期积累的结构性矛盾不期而遇，众多出口企业生产经营遇到了切实困难，产业步入调整与阵痛并存的周期。福建外贸面临转型升级的关口，产业链整合是福建实现外贸转型升级、产业优化的重要途径。

简介：摘要目的探讨自由体位待产对头先露足月胎膜早破孕妇分娩结局的影响。方法选取我院2017年2月~2018年6月期间收治的114例头先露足月胎膜早破孕妇作为研究对象，分为观察组（自由体位待产）和对照组（平卧臀高位待产）和57例，观察两组产妇的分娩结局。结果与对照组相比，观察组产妇的剖宫产率（29.82%＜50.88%）、会阴侧切率（26.32%＜43.86%）、产后并发症发生率（5.26%＜15.76%）、焦虑自评量表（SAS）评分（37.71±3.74）分＜（52.05±4.27）分相对更低（P＜0.05），而第一产程时间（8.34±1.05）h＜（10.52±1.18）h、第二产程时间（47.69±6.54）min＜（68.85±9.22）min相对更短（P＜0.05），第三产程时间与之相仿（P＞0.05），产妇的满意度评分（93.75±5.16）分＞（78.91±4.28）分相对更高（P＜0.05）。结论头先露足月胎膜早破孕妇待产时取自由体位，能够有效提升分娩安全，改善产妇的分娩结局，为产妇和新生儿的健康提供良好的保障。

简介：习作要求苏教版五年级上册“习作2”：请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣儿、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。

简介：·观察是丰富写作的源头活水·爱多厅位、全面细致地观察事物，切忌盲人摸象·观察要循序渐进·观察要求同存异·在观察的基础上进行思索,能看清事物的本质

简介：某大学动物系进行学科期末考试。老教授走进考场。提着一个用黑布罩着的鸟笼，只露出两条鸟腿，考试的题目就是：由观察到的鸟腿写下此鸟的种类。

简介：观察能力是指运用感官进行有目的，有计划，持久的知觉活动。它是学生认识自然，获取信息必不可少的一种智能活动。

简介：我经常遇到的难题,是孩子说:"我没有东西可写。"今天就遇到这样的难题。作文题是"观察一种植物的生长",要写这篇作文的是三年级的小女孩。我说:"你家里养了什么植物?"

简介：观察是教师收集幼儿发展资料的重要手段，但在实际工作中有些教师不善于观察，捕捉不到有价值的信息，不能根据幼儿的表现及时制定有效的教育方法和措施。这就需要教师努力提高自身的观察能力，以增强观察实效。

简介：课堂观察能力是教师的专业能力之一。主体间性观察、边际性观察、聚焦式观察、解放式观察、发展式观察，是课堂观察走向理性、走向专业的主要方式。

简介：我们刚刚搬进新家,为了把家里布置得更漂亮,今天妈妈特意买了一个花瓶和一些鲜花回来。妈妈刚一进屋,我的目光就被妈妈手中美丽的鲜花吸引住了。这些鲜花五颜六色,有红的、黄的、紫的……花瓣上的水珠在阳光的照射下闪闪发亮,美丽极了。我赶紧跑过去闻了闻,好香啊!我接过妈妈手中的花瓶,这个花瓶真漂亮,上面有规律地刻着一些漂亮的花纹,有长方形、正方形、圆……看着看着,我突然想:我刚刚学过了观察物体,老师告诉我们从不同的角度观察同一个物体,看到的结果可能是不同的,我真想验证一下。

简介：一天放学后，我在学校草丛旁，发现了一只蜗牛，我蹲下身子，只见那只蜗牛缓缓地向上爬云，我心想：你这惹人喜爱的小家伙，慢慢爬吧！免得我抓不着你。我悄悄地靠近它，伸出手，便把它抓起来，我洋洋得意地找采一张纸，把它包起来。

简介：

简介：532018年三季度,工信部对48家手机应用商店的应用软件进行技术检测,发现违规软件53款,涉及违规收集使用用户个人信息、恶意“吸费”等问题。这些不良软件已全部被责令下架。

简介：

简介：暑假里的一天早上，爸爸在院子里喊：“运河挖通啦!”我跑过去一看，原来是爸爸在院子里挖了一条挺长的沟，把水洼里的水引进来了。

简介：今天请来的王老师想给同学们讲述一个故事,你认真看看,看完之后,也许,你就会突然间明白了为什么"观察"不等于"看"。

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