简介：

简介：摘要目的分析探讨远端桡骨骨折并发尺神经损伤的治疗对策及临床效果。方法将24例远端桡骨骨折患者合并有尺神经损伤患者随机分为对照组和观察组各12例，给予对照组常规手术治疗，观察组患者在对照组基础上加用尺神经探查减压术。结果观察组的获优率为58.33%，明显高于对照组的16.67%（P＜0.05）。治疗后的4-5个月内，观察组患者的远端桡骨骨折愈合率为100%，明显高于对照组的75%（P＜0.05）；观察组患者的总满意率为100%，对照组为75%，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论手术治疗远端桡骨骨折并发尺神经损伤患者时，应该实施尺神经探查减压术，清楚了解患者的病情，提高康复率。

简介：我家装修时，木工师傅需要画多个半径为20至50厘米的圆或半圆。他先崩钢卷尺量好一段绳子，绳子的一端用铁钉固定做圆心，另一端绑上一支铅笔画圆，画好后再重新量绳子，非常麻烦。而铺地砖的师傅需要铺一块长800毫米、宽600毫米的瓷砖时就更费劲了。只见他左手将钢卷尺的定位钩勾在一块800毫米见方的瓷砖一侧，

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简介：摘要目的；回顾性分析应用锁定钢板治疗桡骨远端骨折的疗效；方法采用掌侧入路治疗85例桡骨远端骨折，背侧入路治疗5例桡骨远端骨折；结果90例患者，经过锁定钢板治疗，优59例，良21例，可8例，差2例，总优良率88.9％；结论锁定钢板治疗桡骨远端骨折，术式简捷，固定可靠，并发症少，且可早期行功能训练并恢复腕关节功能，是临床较好的选择。

简介：摘要双叉沟现状坝位于府谷县县城东北部墙头农业园区尧峁村，属黄河一级支流，距县城约55km，该坝始建于2008年，坝高只有7m，淤满后2011年县水务局重新加高加固配套卧管，现状均完好，坝控区间流域面积2.59km2，由土坝和钢筋砼卧管二大件组成，原最大坝高24m，上游坝坡坡比为12.3，下游坝坡为12.3，坝顶长188m，顶宽5m，现该坝淤积面距坝顶高为15m，已淤积库容23.45万m3，已淤地面积为5.72hm2，沟道无常流水。下游900m处有村庄、水源井、农田、电线杆和公路，加之该坝总库容达到100万m3以上规模标准且无溢洪道的病险淤地坝，需要加固配套。

简介：摘要目的分析肱骨干骨折医源性桡神经损伤的原因并提出防治方法。方法回顾分析我院自2009年6月～2011年1月期间收住的23例肱骨干骨折病例中，3例发生医源性桡神经损伤症状。桡神经损伤的主要原因是手术压迫以及牵拉伤、手术中复位不当等。医源性桡神经损伤是手术治疗肱骨干骨折的主要并发症。现将3例医源性桡神经损伤的原因及治疗防治办法进行如下分析

简介：摘要目的探讨股骨干骨折髓内钉固定术后骨折不愈合采取动力化和增加稳定性两种治疗方法的疗效。方法对42例股骨干骨折切开复位+交锁髓内钉固定治疗，术后临床观察X线评估了解骨折愈合情况。结果42例均获随访，22例为肥大型，20例为萎缩型。结论股骨干骨折给予髓内钉内固定治疗，术后应用动力化和增加稳定性，加自体髂骨植骨治疗，均取得良好结果。

简介：摘要:在当前学校发展战略中，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干这种双培养机制的建立是促进学校发展的有效方式，更是促进提升教育效果，强化学校发展的重要基础。学校教学工作的主要承担者是教师，教师在学校内扮演的角色，同样也是学生全面发展的促进者，也是我国教育事业的继承者与创新者，本文对落实“双培养”机制，加强骨干教师培养的策略进行了分析，主要包括通过制定完善双培养计划；积极培训，提高骨干教师素质；创设和谐竞争的环境氛围；完善双培养激励与评价机制；以党的建设促进学校建设，提高教师素质五方面策略。

简介：摘要目的探讨采用闭合复位或结合有限切开复位liss钢板固定治疗股骨干骨折的临床疗效。方法选取2014年1月到2015年1月于我院收治的股骨干骨折患者共24例，对患者实施liss钢板固定治疗股骨干骨折。患者包括14例男性患者，10例女性患者，患者年龄为65-80岁，平均年龄为（70±5.2）岁。结果对24例股骨干骨折患者实施liss钢板固定治疗后，对患者进行为期6-25个月的随访，平均随访时间为（14.1±2.2）个月，患者股骨干骨折症状愈合时间为3-9个月，平均愈合时间为（3.6±0.3）个月，患者均采用同种异体骨条或自体骨植骨，患者未出现并发症。结论临床上在治疗股骨干骨折患者，采用闭合复位或结合有限切开复位liss钢板固定治疗具有良好的疗效，降低骨折不愈合等并发症的发生率。

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简介：摘要目的总结26例桡骨远端骨折患者术后护理及功能锻炼经验。方法对26例患者行手法复位石膏外固定、行经皮穿针外固定架固定、切开复位接骨板内固定、接骨板内固定辅助外固定架外固定，对存在骨缺损者植骨，术后通过护理及系统功能锻炼。结果随访时间为1年~1.5年。根据Gartland-Werley腕关节评分，优良率88.46%。根据手部总活动度评价标准优良率100%。所有患者均无内固定松动、针道感染等并发症发生。结论术后早期系统、正确的护理及功能锻炼是恢复患肢功能的重要举措，且效果良好。

简介：摘要：一直以来，党对教师工作的给予了相应的重视。在十九大大报告中指出，在教育教学中，要着重做好党员骨干教师的双培养，提升党员教师自身的政治素养。同时，也要要求学习新的教育教学理念，提升自己教学技能，这样才能够更好的满足教育教学的发展需求。本文重点阐述小学党员骨干教师双培养机制的相关措施，以此促进教师素质的提升。

简介：〔摘要〕教师、学生、教学内容和单位时间，是课堂的主要因素。课堂教学是一种能量运动。课堂四大要素都是课堂能量运动的介质。有效课堂的价值取向主要针对教师和学生，是双取向价值。有效课堂的衡量尺度有三个，即教学内容呈现的有序度，思维引导的梯次度，彼此联系的发散度。是为有效课堂的“双取向三尺度”。

简介：目的：探讨交锁髓内钉治疗股骨骨折的方法和疗效。方法：对30例股骨干骨折采用交锁髓内钉内固定。结果：随访6—26个月,平均13个月,骨折全部愈合,无锁钉及髓内钉松动,断裂,无感染。结论：交锁髓内钉在治疗股骨骨折中具有创伤小,骨折愈合率高,操作简单,感染率低等优点,是一种较好的内固定方法。

简介：摘要目的分析桡骨远端的骨折类型及损伤机制临床疗效。

简介：摘要目的外固定支架治疗桡骨远端骨折的合理性及疗效。方法自2000年以来对42例平均年龄60多岁的老年患者用外固定支架治疗桡骨远端粉碎性骨折。结果根据Gartland于Werley评分标准本组优36例良，良5例，可1例。结论外固定支架治疗老年患者桡骨远端粉碎性骨折具有手术简单，创伤小，费用低，疗效可靠等优点。

简介：股骨干骨折临床多见,但合并同侧股骨颈骨折确较为少见.多见于车祸、暴力或从高处坠落.国外有学者报道该类骨折约占股骨骨折的2%—9%但

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