简介：摘要：本文将彝族小调融入课堂教学作为研究主题，重点探讨其在数学教学与班会教育中的必要性、意义及效果。通过实践案例分析，展示了一元一次不等式组教学与校园欺凌主题班会中如何巧妙结合彝族小调，以促进学生文化认同、提升学习兴趣及加强道德教育。

简介：摘要：新课改中实验操作与学科素养培养紧密相关，强调通过实验教学提升学生动手能力、科学探究能力和团队合作精神。高考实验题考察趋势对实际操作能力的重视增加。然而，高中化学实验教学面临课时紧张、安全问题等挑战，影响教学质量和学生学习体验。一线教师呼吁改善实验室基础建设与安全意识。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要:本文探讨了格里格a小调第一钢琴协奏曲的演奏技巧与音乐表达。分析了该协奏曲的结构特点和音乐情感，并提出了在演奏中需要注意的技巧和表达要点。通过深入研究和理解，演奏者可以更好地传达出作曲家的意图，展现协奏曲的美妙和独特之处。

简介：摘要：斯特拉文斯基的《普尔钦奈拉》组曲是新古典主义时期音乐的里程碑。在第七乐章中，低音提琴与长号贯穿全曲并在其中充当了主奏乐器的角色。本文以《普尔钦奈拉》第七乐章中低音提琴三音音阶模进演奏为研究，着力于解决困难片段中演奏技法的问题，从而使读者了解低音提琴乐队困难片段的重要性。

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简介：【摘 要】随着新课标的落实，要求单元作业设计应做到“减负与提质齐飞，作业共单元一色”，实现单元作业与单元教学的同频共振。单元作业设计作为核心素养导向下的作业设计思路之一，是提高作业设计质量的有效路径，也是落实大单元教学理念、发展学生核心素养的重要途径。本文以如何设计出落实核心素养的音乐单元作业为研究内容，致力于提高教育教学质量。

简介：摘要：初中音乐教学并不是简单的带领学生进行音乐赏析，相反需要进行深入教学。音乐教师应从创作者的情感、背景以及创作价值等方面进行分析，整合起来进行鉴赏，培养并拓展学生的音乐素养。在教学的实践中，初中音乐教师可以采取大单元教学方式进行教学活动，将教材的单元内容按照需求进行整合教学，采用多样化的教学手段和教学媒介，提高教学质量。基于此，本文从新课标背景下进行大单元教学出发，探讨建设初中音乐高效课堂的相关策略。