简介：在新的社会历史条件下,如何推进思想政治教育的理论研究和学科发展,是近年来学界关注的重要课题.武汉大学沈壮海教授在其新著(人民出版社2005年版)中将思想政治教育置入整个文化系统进行思考,深入地探讨了当代中国文化建设面临的新课题及其应对、中华民族优秀德教传统的丰富内容及其承扬、文艺育德和思想道德建设审美化的思想传统及其当代发展、高校德育的新境遇及其创新发展之路、思想政治教育的理论建设和实践发展等当代中国文化发展和社会主义思想道德建设面临的系列重要课题,为拓展思想政治教育理论研究的学术领域做了新的尝试.

简介：随着思想政治教育成为一个独立的二级学科，它的学科定位问题成为当前研究的热点。本文认为．思想政治教育学科的定位问题可以具体分解为五个具体的方面：一是思想政治教育作为一种实践活动，它的性质和特点是什么？二是思想政治教育作为一个二级学科，它的学科边界在哪里？它与其他相关学科是什么关系？三是思想政治教育作为一个新兴科学．它的研究对象和基本规律是什么？四是思想政治教育作为一个招生专业，它要制定怎样的培养方案？五是思想政治教育的基本理论研究如何推进，以什么理论为指导？

简介：准确把握思想政治教育的学科内涵与学科定位，是正确认识和有效推进思想政治教育学科建设的重要基点，需要我们给予更多的思考和关注。本文从对思想政治教育学科内涵和学科定位的探讨出发，认为在推进思想政治教育学科建设的过程中，应该紧扣学科内涵、明确学科边界；切准学科定位、注重学科依托；张扬学术思维、推进学科创新。

简介：思想政治教育学科建设是实现大学生思想政治教育可持续发展的重要条件，在经济全球化、世界多极化、社会信息化和社会主义市场经济体制日趋完善的时代背景下，思想政治教育学科建设面临着新的机遇与挑战。我们应从正确认识和处理好几个关系出发，加强思想政治教育学科建设，实现大学生思想政治教育的可持续发展。

简介：目前,学者们关于思想政治教育的具体功能比较集中论述的主要有:保证功能、导向功能、凝聚功能、激励功能、调节功能、转化功能、育人功能、认识功能、开发功能、社会性功能、个体性功能。思想政治教育的功能是思想政治教育得以存在和发展的基础,也是思想政治教育本质的外在体现和集中表露。

简介：美国思想政治教育的根本目的在于培养合格公民，传输意识形态，实现政治目标。在这一过程中，美国在思想政治教育方面既取得很大的成效，但也存在无法克服的缺陷。

简介：高校思想政治教育价值在于内隐性与外显性的统一,间接性与直接性的统一。高校后勤社会化后,为大学生的思想教育提出了新的课题。应以组织建设为龙头,教育管理为重点,改革创新为着力点,营造高品位的校园精神为载体,学生自我教育为纽带,学生全面发展为目标,培育新一代大学生强健的体魄,良好的心理素质和高尚的道德品质。

简介：

简介：思想政治教育学学科性质研究自上个世纪80年代初以来至今，历经了三个发展阶段：创始阶段(1981-1989年)、发展阶段(1990-1994年)、深化阶段(1995-至今)。经过思想政治教育学科性质研究工作者二十多年来的艰辛探索，基本上形成了较为全面、科学的认识。该文通过回顾这三个阶段，从而得出个人的几点认识结论，并作出研究展望。

简介：信息技术特别是信息网络技术的发展,为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道.必须重视和充分运用信息网络技术,努力探索网络思想政治教育方法,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力.

简介：思想政治教育中介具体表现为思想政治教育的内容、栽体和方法。新时期，研究思想政治教育中介具有重要的时代价值。思想政治教育中介价值的实现不仅要通过调适内容、匹配载体和改进方法，还依赖于思想政治教育主客体的自身条件以及各中介的优化组合。

简介：思想政治教育的社会价值体现于以下五个方面。它是建构人类社会存在与发展基础的重要手段；是阶级社会政治生活的需要；是解放思想，提高群众觉悟的有力武器，是中国近、现代革命和建设的前导；它是维护社会主义市场经济健康发展的重要途径；是社会主义精神文明建设的基本保证。在新形势下，思想政治教育必须现代化，才能充分发挥其价值。

简介：通过分析当前思想政治教育学研究的现状，本文提出了思想政治教育发生论这一新的理论研究课题，并且对涉及思想政治教育发生论的相关理论资源和方法借鉴进行了概说，最后尝试性地对思想政治教育发生论的主要论域进行了划定。

简介：思想政治教育是道德教育研究的重要方面，在思想逐渐多元化的今天，思想政治教育的内涵和外延都发生了很大变化。网络环境的影响、市场经济的冲击、贫富差距的加剧等引起的道德失范以及传统思想政治教育中的盲点都凸显出来。这里选取的几篇文章，正是对这些新问题所做的理论及实践层面的思考，希望会对当前思想政治教育建设有所裨益。

简介：政治认同是社会成员对政治系统及其运作的同向性的情感、态度和行为，是政治系统政治统治的基础，直接关系着政治稳定和政治发展。政治认同是一种政治实践活动，受到各种社会因素的影响，具有不同的状态表现和价值特性。思想政治教育是政治社会化的重要形式，是培养和提高政治认同的基本路径，是思想政治工作的主渠道和主阵地。通过思想政治教育活动，形成、巩固对中国共产党领导的中国特色社会主义建设的政治认同，是思想政治教育的目标取向。只有不断改进和完善思想政治教育，不断优化政治社会化的水平，才能促进政治认同的巩固和提高。

简介：为了促进思想政治教育学科研究的发展．我们需要进一步厘清下属问题．即关于学科归属与理论研究的定位问题．关于思想政治教育的属性及学科的属性之间的关系问题．关于研究方式方法与学科研究的关系。

简介：正确运用组织行为学理论,有助于思想政治教育的理论创新,对提高思想政治教育的有效性具有重要的启发意义:借鉴期望理论模型,激发教育双主体的内在动力;借鉴组织文化理论,构建具有中国文化独特个性的思想政治教育新模式.

简介：为适应知识经济的客观要求，与时俱进，建设和谐社会，在思想政治教育中要从和谐的角度出发加强学生的思想政治教育。和谐教育的理论基础是建构在“和谐”基础之上的一种教育实践和社会实践。和谐教育以“和谐”的理念作为出发点，以人的本质、人的需要、人的发展为理论依据，分析思想政治教育中存在的不和谐因素，推行和谐的教育模式。和谐教育是人本关怀的有力体现，是教育层次的理想阶段，它着眼人的需要，关注人的发展，体现对人的关怀，使教育客体充分发挥自身潜力，以达到和谐发展的目的。

简介：互联网的广泛应用对大学生的行为模式、思维方式、心理发展、价值取向、政治态度、道德观念等产生了越来越大的影响.面对网络这把双刃剑给大学生带来的困惑、迷惘,高校教育工作者不仅要高扬思想政治理论的大旗,更要充分利用信息网络技术,顺应网络时代潮流,开辟思想政治教育新阵地.

简介：邓小平讲，十年最大的失误是思想政治教育的失误。笔者认为思想政治教育失误的论断深刻揭示了我国国民人格素质低下和社会道德滑坡的根源就在于我们忽视了对国民健康人格的教育和培养。因此，加强思想政治教育，加强人格教育是中国发展和现代化建设的关键。