简介：文章在媒介素养教育的框架下提出了＂媒介涵化＂这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了＂媒介涵化＂与＂媒介教育＂的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想。

简介：就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介媒介素养媒介从业人员素养教育　　媒介素养一般是指使用和解构媒介信息所需要的知识、技巧和能力,提升他们的媒介素养是我国新闻传播教育和大众传播活动的必然趋势和内在要求

简介：就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介素养中的能力结构影响媒介传播信息的效果,加强媒介从业人员的媒介素养教育

简介：

简介：地方党委换届工作宣传要严守纪律；谨防法制报道成为“教唆”犯罪的“教材”；不要使用“践行‘八荣八耻’的提法；房地产报道要注意把握的几个原则；传媒生产力效益的一元论

简介：麦克卢汉媒介传播四期说,拼音文字是从听觉空间向视觉空间的延伸,拼音文字、印刷术和电子媒介

简介：麦克卢汉媒介传播四期说,拼音文字是从听觉空间向视觉空间的延伸,拼音文字、印刷术和电子媒介

简介：研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位

简介：研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位

简介：分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,[5]所以语言作为符号和媒介,语言作为符号和媒介

简介：分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,[5]所以语言作为符号和媒介,语言作为符号和媒介

简介：分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,语言作为符号和媒介,媒介符号形态

简介：后媒体语境下的媒介弱智现象，表现为创新性的缺乏、误导性虚拟环境的建构、反思能力的缺失以及新闻工作者的不良作风等。要杜绝媒介弱智现象，大众传播媒介要充分发挥自身的传播优势，构建和谐、真实、客观的社会环境；实施多样化经营策略，严格分清编辑部门和经营部门的职责，不断加大新闻从业人员的社会保障力度；加强新闻职业道德建设，定期举办相关的职业能力培训；提高媒介素养，培养高品位的受众等。

简介：公信力评判标准与要素中国人民大学新闻学院教授喻国明认为，媒介公信力评价是公众通过社会体验所形成的，对于媒介作为社会公共产品所应承担的社会职能的信用程度的感知、认同基础上的评价，而媒介公信力则是指媒介所具有的赢得公众信赖的职业品质与能力。影响大众媒介公信力评价的有3个基本维度：即专业主义特质、社会角色期待的中心指向、社会的感知与认同。

简介：最近，某些电视台的相亲类节目，因嘉宾毫无顾忌地谈论与社会主流道德标准明显相背的人生观点而受到社会批评。由此，人们联想到某些当红电视台的热播节目中，主持人自觉不自觉流露出来的庸俗语言及动作，不免也提出了批评，某些编导的庸俗“设计”甚至遭到嘉宾的抵制。这种情况的存在，已不是一天两天了，而且广播、平面媒体等也有着同样的问题。

简介：记者职业风险高投保受歧视近期，有关记者被通缉被追打的一连串事件，让人对记者这个职业的风险“另眼相看”。有关媒体近期专门作了调查，从各大保险公司了解到：记者一般被划入投保的二类人群，“在我们的保单中，80％-90％的人群属于1—2类，记者是属于比一般机关团体员工风险高的一类人群。”中国人寿负责人坦言。

简介：这是中国构建社会主义市场经济的第16个年头。这是中国传媒业在市场风雨里成长壮大的第16个年头。

简介：推动文化大发展大繁荣重点在基层、落实靠基层中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山近日在山西调研时指出，胡锦涛总书记在中央政治局第22次集体学习时的重要讲话，深刻阐述了文化在社会主义现代化建设总体布局中的地位作用，阐述了文化改革发展的指导思想和主要任务，

简介：20世纪80年代美国哈佛大学教授约瑟夫·奈提出软实力（Softpower，亦译作软力量、软权力，与经济、科技、军事实力等硬实力相对）概念后，中国社会有关方面给予了一定的关注，但软实力真正成为中国的国家战略性概念还是在中共十七大上。软实力在中国浮出水面的背景是：

简介：关于媒介的属性与功能的争论很早就开始，对于媒介双重属性的定论已得到公认。然而，媒介的属性与功能并不是一成不变的，它是随着媒介的发展而变化的，意识形态属性是媒介与生俱来的，而其经济商业属性则是随着媒介的发展而不断彰显的；而且，随着媒介属性的变化，媒介的功能也发生了变化。