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简介：摘要：党的十八大以来，党和国家主要领导人多次提出“命运共同体”的话语形式，对于国家未来发展有创造性的指导意义。新媒体时代，不管是个人、学校或是社会离不开共同体发展，脱离不开共同体关系。建设命运共同体问题的提出是一种基于整体思维的大智慧，具有普遍的理论意义和实践价值，对于新媒体时代推进思想政治教创新发展具有启迪意义。因此，本篇文章将对新媒体时代思想政治命运共同体构建路径进行探析。

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简介：摘要：构建人类命运共同体的思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，包括政治、安全、经济、文化、生态等5个方面。构建人类命运共同体思想顺应了历史潮流，回应了时代要求，已然变成全球性共识。

简介：摘要：本文基于人类命运共同体视阈，结合《高校外语类本科专业教学质量国家标准》和《法语专业本科教学指南》对法语专业本科生综合素养与能力培养提出的最新要求，探析法语专业本科生人才培养中的重点，并有针对性地提出建议，为法语专业师生提供参考和借鉴。

简介：摘要：玛蒂尔德的悲剧命运有其必然性。首先社会是个大染缸，它是造成玛蒂尔德悲剧命运的罪魁祸首；其次作者的人生经历、思想态度、人生观、价值观、创作《项链》的意图，是玛蒂尔德悲剧命运的主要因素；再其次讲究门当户对的婚姻，也促成了玛蒂尔德的悲剧命运；最后有一个有钱的女友，有一个处处依着自己的丈夫，是造成玛蒂尔德悲剧命运的又一因素。

简介：摘要： 2020 年春节前夕，新冠肺炎在中国爆发，而后席卷全球，给人类社会造成及其严重的生命和财产损失。而在全球抗疫过程中，构建人类命运共同体的迫切性和重要性也更加凸显。本文首先概述了人类命运共同体理念的创立和发展，然后结合疫情相关国家的态度和做法，介绍了中国在本国和全球疫情防控中所做出的巨大贡献，以及对国际社会上不和谐因素的回应，最后，总结思考疫情下运用人类命运共同体理念，加强国际合作，为人类战胜疫情打下了坚实的基础。

简介：摘要： 面对疫情的全球范围扩散，国际社会愈发意识到人类已成为休戚相关的命运共同体，人类命运共同体关怀人类福祉、坚持平等公正、遵循共同价值的价值优势也在全球合作抗疫中得到进一步凸显。为此中国坚持以人民为中心，开展国际合作，提供国际援助，赋予了人类命运共同体强大的构建实力。在全球挑战日益增多的当下，构建人类命运共同体已时不我待。

简介：【摘要】近年来，翻转课堂作为一种新型课堂教学模式，在很大程度上提高了学生的参与度，逐步转换“教”与“学”的观念，受到广大师生的一致认可。本文正是基于此模式，以学生的困惑为出发点，即在当今全球化高度发达的今天，中国倡导的“人类命运共同体何以能”为例，结合高职高专学生特点，从背景与问题的提出、解决问题的思路、主要做法及教学反思四个方面探讨本次教学过程，以期提高思政课教学的有效性。

简介：中文摘要：一直以来，评论界对拉斯普京的《活着，可要记住！》都延续着这样的评价基调：即女主人公娜斯焦娜的悲剧命运值得同情，而她的“逃兵”丈夫安德烈则该当千夫指。他的命运结局甚至昭示世人：哪怕只要一次背叛人民，就会成为终生的叛徒。多年以后，当我们重新审视“逃兵”安德烈的命运时，一种更大的感慨油然而生。本文认为：安德烈的“逃跑”并非主动在道义上背叛人民，它原本是一次个体生命中的偶然事件；是强大的国家意识形态拒绝接受安德烈在战争中的“人性脆弱”，并最终将其被逼成俄罗斯大地的“游魂”。

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简介：摘要：在意识形态领域复杂多变的当前，共生、共存、同一个地球的认知普及更加迫切，命运共同体理念提出以来，中国影响力的提高对实现中华民族伟大复兴起积淀作用，也面临更多风险与挑战：如何为命运共同体注入文明力量，如何平衡生态文明建设与经济发展。本文以马克思主义生态观为指导，于人类命运共同体视域下，立足于全球疫情防控的当下，通过探讨人类命运共同体的现状，解析建设生态文明的时代意蕴。

简介：摘要：人类命运共同体理念是习近平总书记着眼全球人类共同问题，提出的重大战略之一。这一全球治理方案无疑体现了中华民族的优秀文化底色，具有鲜明的中国特色和中国智慧。通过分析人类命运共同体理念中体现的传统文化思维，能够更加明确人类命运共同体的全球性战略意义，从而共筑中国梦与世界梦。

简介：全文 摘要： 贝多芬的 《 第五交响乐“ 命运 ” 》 创作于 1805 ~ 1808 年 间 ，与他完成《第三交响 乐“英雄” 》 间隔 4 年。在这 4年中， 贝多芬 在 交响乐创作方面的天赋逐渐展露 ， 对交响乐乐思的编写， 也 趋近 成熟。 在《第五交响乐“命运”》诞生之初， 正是贝多芬 音乐创作“ 黄金期 ”的开端 ， 同时 也是他 的双耳开始病变、身体状态每况日下的艰难时刻。 但 是，病痛的折磨非但没能打倒他，甚至助长了他的意志！贝多芬说出了那句名言 ：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让它毁灭我！”他与 “ 命运 ”缠斗不休 ，以惊人 意志力和创作天赋 ， 谱写出气势恢宏、感人至深的“命运”！

简介：摘要：近年来，以习近平同志为核心的党中央明确提出以“构建人类命运共同体”作为中国特色大国外交的重要方针。这是中国贡献给世界的、具有中国特色和中国智慧的重大思想方针。在此背景下，国与国之间、人与人之间能够进行有效地交流与沟通就显得尤为重要，不仅外语学科的价值得以显现，其核心素养的培养更是迫在眉睫。基于此，本文结合高中外语学科教学实际，立足于“人类命运共同体”方针政策的实施，探讨教师应如何在高中外语学科的教学中培养学生核心素养，发挥学科引导价值，使学生能够受益终生。

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简介：摘要：新一轮课程改革，积极倡导基于活动型课程建设的议题式教学。因此，议题式教学便以全新的教学方式走进高中思想政治课堂，并取得了一定的教学成效，得到学生的青睐。为了让教师在教学实践中更好地实施议题式教学方法，本文深入分析了议题式教学的意义，并以"方向决定道路，道路决定命运"为例，提出了有效的实施方案。

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简介：摘要：“人类命运共同体”理念的提出为文学写作提供了一个新的时代命题，当代文学创作应当在作品中记录和反映人性、情感上的共通之处，要从多维度出发、由里及外地去发掘人类生存的共通性境遇、从纵向性的历史维度去挖掘源远流长的历史性文化内涵、从“文学民族性”的思想内蕴延伸到“文化世界性”，在文学作品中体现出具有人类命运共通性的典型普适性主题价值观与审美共识。