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  • 简介:文章立足于18世纪意大利思想家维柯在《新科学》中对"诗性智慧"的论述,以及20世纪思维科学的研究成果,揭示了东方美学的诗性思维的4个基本特点,并对此进行了具体的分析,最后指出了东方美学与西方美学在思维方式上的重大区别。

  • 标签: 诗性思维 诗性美学 东方美学 想象 意象
  • 简介:第一遍看《云图》的时候.笔者就觉得一次观影是肯定不够的。之后在网上下载了未删减的完整版.第二次看的时候,笔者觉得再看多少遍可能也没什么变化了。由沃卓斯基姐弟和汤姆·提克威合作执导的新片《云图》.属于那种即刻发光却很难捉摸透彻其深意的一类电影。

  • 标签: 史诗 新派 网上下载
  • 简介:当代欧州华文诗歌主要指1949年后在欧洲定居或客居期间的中国人以现代汉语为工具所创作的新诗作品。这些诗歌的汉语诗性建构主要有以下三个维度:一、挖掘汉字的审美表现力,展现汉字音形义的审美特质;二、化用中国传统诗歌意象,注重拓展或颠覆古典意象的传统意蕴;三,以现代社会为基点,重新审视和表现中国传统历史与文化。当代欧华诗歌汉语诗性建构的努力对于中国当代诗歌创作也具有积极意义。

  • 标签: 当代欧华诗歌 诗性建构
  • 简介:杜牧的咏史诗以“大判断”的视角,采用新颖的翻案立意、点睛的细节截取、跨越式的剪辑连接、同类的对照比较,在晚唐诗坛一枝独秀,体现出较为高妙的艺术审美价值,形成了具有鲜明个人特色的超脱自由的审美境界。

  • 标签: 杜牧 咏史诗 “大判断” 艺术技巧 表现手法
  • 简介:(一)课程目标:养育诗性智慧1.学会诗性创造。诗性创造指独特的发现。基本方式是隐喻,以己度物,使世界人格化。2.掌握诗性能力。诗性能力指想象力和感觉力。意大利历史学家维柯说,原始人和儿童都长于想象。在世界的儿童期,人们按着本性都是崇高的诗人。3.习惯诗性思维。诗性思维是形象思维,原始、感性、直觉,少推理。维柯认为:推理力愈弱,想象力也就愈强……由于人类推理力的欠缺,崇高的诗人才产生出来。比如,我校一年级五班陈翰卓同学是这样想象“烟花”的:

  • 标签: 诗性智慧 课程目标 童年 唤醒 诗性思维 想象力
  • 简介:〔摘要〕班主任是忙碌的,高压的,如何让自己的工作更加高效,生活的幸福指数更高。转化一下思想,用妈妈的心态去工作,就可以发现其中的美好,享受到班主任工作的诗性生活。

  • 标签: 〔〕班主任诗意生活生命化 教育正确归因陪伴
  • 简介:龙应台的散文《目送》是一篇难得的“诗性散文”佳作,文本具备了形式诗性、生命诗性、精神诗性三个层面。优美精到的语言、多重叙述风格以及蒙太奇手法的运用,构成了文本的形式诗性;深情的生命形态、独特的生命观形成了文本的生命诗性;由对日常生活的把握和对个体情感的体验上升到对人类共同情感与命运的整体思考,造就了文本的精神诗性

  • 标签: 《目送》 蒙太奇 生命观 哲思 诗性
  • 简介:沈从文抗战时期未完成的长篇小说《长河》,试图通过少女形象夭夭这一"诗性主体"的建构,为中华民族的命运再造开辟出新的路径。但是,叙事速度的加快、叙事视点的游离与叙事情节的彼此矛盾,都表明这一创作理想难以实现。以个体抒情的方式参与抗战这一集体事业的叙事遭遇了前所未有的难度,小说文本因此也拥有了较为丰富的美学与社会学意义。

  • 标签: 抗战时期《长河》 诗性主体 抒情
  • 简介:德昂族史诗《达古迭楞格莱标》是国家级非物质文化遗产。《迭古达楞格莱标》及茶文化具有观赏、体验、文化传播等多方面的价值,在当代外来文化的冲击下面临失传的危机。《达古达楞格菜标》所折射的茶文化传承与保护刻不容缓,尤其是对传承人口传身授的传承模式和民族文化生存的生态环境,要做出切实可行的保护。本文通过对现状的分析,对传统文化的挖掘、保护,同时与旅游开发相结合。保护德昂族珍贵的文化遗产资源,使之在民族文化产业中发挥出应有的作用。

  • 标签: 德昂族 《达古达楞格莱标》 茶文化 传承与保护
  • 简介:"诗化生活"与诗歌创作展现了明代苏州文人的"市隐"生活和诗歌雅俗新变现象,显示了明中后期的苏州城、人、诗出现的新特点。这不仅是苏州,还是整个江南城市化进程中的新发展,是中晚明江南士人的新面貌,是中晚明诗坛的新变化,具有重要而深远的文学史意义。

  • 标签: 明中后期 苏州文人 诗化生活 诗歌新变
  • 简介:周长圆的《朗诵安康》是一部朗诵诗集。朗诵诗的题材、主题的预定性,决定了它必须鲜明地体现社会性、时代性。《朗诵安康》达成了“小我”的个人角色和“大我”的社会角色的完美融合,实现了诗歌社会使命与美学使命的完美统一。

  • 标签: 周长圆 《朗诵安康》 真情美 人文关怀 社会使命 美学使命
  • 简介:语文天生浪漫,语文课堂应该是最美的、最富有诗意的课堂。然而遗憾的是,现在的语文课堂功利色彩日渐浓厚,美感和诗意渐行渐远,渐渐脱离了语文的本源和宗旨。2012年11月29日至30日,由华东师范大学语文教育研究中心、《中学语文教学参考》编辑部、苏州教育科学研究院、苏州市中学语文教学研究学会和江苏省苏州第十中学联合主办的“‘回归语文本真,追求诗意人生’诗性教育背景下的语文审美课堂研讨会”在江苏省苏州第十中学举行。

  • 标签: 语文教育 课堂 诗意 回归 审美 人生
  • 简介:蒙古族诗歌是平行式的典型代表,色道尔吉翻译的汉文版《江格尔》保持了这一表现手法。文本中高频出现的存现句构成各种不同类型的平行式:排比平行、递进平行、复合平行。平行式的存现句具有独特的语用价值:塑造人物、描绘服饰、描写建筑物、介绍处所,营造出诗歌的语言美。解读存现句构成的平行式及所呈现出的语言特色,感悟蒙古民族的认识观、习俗观、价值观,为《江格尔》这一非物质文化遗产的传承,为各民族之间的文化交流提供可资借鉴的资料。

  • 标签: 《江格尔》 存现句 平行式 语言美
  • 简介:诗性精神的现代熔铸是朱玛拜对当代中国哈萨克小说叙事艺术的重要贡献。他既立足本土、植根民族,又通过对现实人生的叙写和极富象征意味的动物叙事,表达了对普遍人性与人生意义的沉思和追问。另外,在长篇小说《寡妇》中,他还通过历史追溯和现实描绘,书写了哈萨克民族最为深刻的文化灵魂,表达了对其现状及未来命运的深切忧思。因此,不仅在当代中国哈萨克族作家中具有标杆意义,对于整个中国当代民族文学来说,也不无启示。

  • 标签: 朱玛拜 小说 诗性精神 动物叙事 民族文化灵魂
  • 简介:维吾尔长篇历史小说在叙事艺术方面主要体现了史诗特点。维吾尔长篇历史小说的上述叙事特点跟维吾尔口头以及书面的经典文学作品所体现的文学传统不无关系。因为每一种体裁都会在自己所属群体的语言以及艺术规范基础上得到最初发展的。

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