简介：

简介：摘要：在初中地理教学实践中，运用叠图法，一方面能够培养学生的逻辑思维能力，帮助他们构建相对完善的地理知识体系；另一方面有利于锻炼学生的空间思维意识，使其综合分析能力能大幅升级。基于此，在落实具体教学方案的时候，要求初中地理教师能够充分尊重学生的主体地位，将课程分为多个模块，基于多角度，让学生利用叠图法对知识点进行深刻的理解，强化学生记忆的同时，帮助他们解决现实问题，从而培养初中学生完善的地理核心素质。本文主要研究运用叠图法提升初中学生地理综合思维能力的意义和措施。

简介：摘要：3—6岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键时期。幼儿生活习惯和生活能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、提升自信心以及增强幼儿独立处理问题的能力,对幼儿一生受益。因此对幼儿的穿脱叠衣裤进行针对性练习。区域活动是孩子们最喜欢活动，能更好的让孩子们实现“玩中学”“做中学”。通过一个学期的实践，孩子们在快乐的游戏中，学会了穿脱叠。

简介：摘要：页岩储层作为一种非常规油气储集体，对其孔隙体系的研究备受关注。充分调研吉木萨尔凹陷二叠系芦草沟组储层微观体系研究现状，理清了该研究区页岩油储层研究现状及其存在的问题。芦草沟组主要发育原生粒间孔、粒间溶孔、粒内溶孔、晶间溶孔、局部发育微裂缝，不同孔隙类型储集空间大小差异明显：原生粒间孔隙为1-30μm，粒间溶孔分为溶蚀钠长石和白云石，其中溶蚀钠长石为10-50μm（大者可达100μm），溶蚀白云石2-10μm，粒内溶孔为5-20μm，晶间孔为100-1000nm；在纳米尺度下孔隙半径主要为50-200nm，但很少提及分布在不同基质下各孔隙类型在纳米级别下的孔隙特征及其对储层的贡献率，缺乏上下甜点段孔隙类型及其物性差异对比，完整的孔隙结构体系尚不明确，很难为勘探开发打下良好理论基础，指导勘探开发方向。