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  • 简介:在“一日生活皆课程”的课程观引领下,珍视生活对幼儿发展的独特价值,组织和实施好幼儿在园的每个生活日、每个生活日中的每个环节,让幼儿在园感到安全、快乐、充实,真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。因此,近年来我们积极倡导“幼儿园一日活动的变革”研究,本专辑选取文章从教师对作息制度的调整、生活环节教育性的挖掘、过渡环节的合理组织与安排,到幼儿自主参与生活管理几个角度,分享幼儿园在实践中的思考与策略。

  • 标签: 幼儿生活 优化 时制 一日活动 合理组织 一日生活
  • 简介:高等师范教育具有培养未来教育家和助推教育家成长的基础性、学术性功能。高等师范院校要把培养未来教育家纳入教师人才培养目标,通过全面提升教师人才培养质量,为造就一批教育家奠定宽广厚实的基础;要注重发挥高师教育的“教学的学术”研究优势,通过加强对一大批优秀教师“教学的学术”研究能力和素养的培植,实施教育家成长助推工程。

  • 标签: 高师教育 造就教育家 基础性 学术性 功能
  • 简介:在解析小额信贷扶贫GB模式运行机理和我国现行扶贫到户小额贷款主流形态制度设计及运行缺陷的基础上,阐释了GB模式弥补与完善现行扶贫到户小额贷款扶贫模式的实践功能,并对实施应用小额信贷扶贫GB模式提出对策与建议。

  • 标签: GB模式 小额信贷 扶贫模式
  • 简介:<正>我的表弟,脸蛋圆圆的,丹凤眼,短头发,看上去不像调皮的男生,反而像个俏皮的小姑娘。表弟的性格说,刚才还是坚强的狮子王,转眼间就变成了软弱的小老鼠,一眨眼就跑得没了影子。刚才还落落大方,现在,倒变成了小气鬼。表弟的脸变得也快,刚才还满脸堆笑,脸都快堆成小山了。突然,一个雷冷不丁就打到了我头上。这不是晴天霹(pī)雳(lì)吗?比如有一次,他送了我拍拍表,我高兴地接受了,但走的时候

  • 标签: 狮子王
  • 简介:一、穷宋·魏泰《东轩笔录》:“公与刘某同在长白山醴泉寺僧舍读书,日作粥一器,分为4块,早暮取2块,断齑数茎,入少盐以啖之。如此者3年。”

  • 标签: 范仲淹 长白山
  • 简介:人教版七年级上册教材《〈论语〉十则》第一则:“子日:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”教材对“习”的注释是“时常地复习”。

  • 标签: “时” 《〈论语〉十则》 七年级 人教版 教材 注释
  • 简介:,繁体作“jf”,篆体则是这样子:“”。《说文解字》注为“四也。从目寺声”;段玉裁则注为“本春秋冬夏之称。引申之为凡岁月日刻之用”。而《现代汉语词典》主要的几条解释有:比较长的一段时间;规定的时候;季节;时辰等等。不管怎样.都离不开“时间”这一基本意义。

  • 标签: 《现代汉语词典》 《说文解字》 “时间” 基本意义 段玉裁 繁体
  • 简介:请把下面这些东西的英文名称写在圆圈里,使前一个单词只改变一个字母,就是后面的单词。

  • 标签: 英文名称 单词 字母
  • 简介:<正>植物也能变成动物?看看这些"动物"瞪大的眼睛,噘起的嘴,以及活灵活现的表情是不是让你忍俊不禁呢?生活中处处存在创意,富有创意的想法可以让生活变得更加美好。

  • 标签: 变动物 植物变
  • 简介:昨天,我在客厅里看到一个很大的水桶,水桶里装满了水和黄豆。我问奶奶:“您用这些黄豆来干什么呀?”奶奶神秘地说:“明天你就知道了。”

  • 标签: 黄豆 水桶 奶奶
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  • 简介:灿烂的阳光从地平线上射出,新的一天已经来到!就在黎明刚刚到来时,我家就传出了我雀跃的欢呼。我向爸爸妈妈高声嘁:“快来看啊,快来看啊,咱家的小蝌蚪长腿了!”爸爸妈妈也都高兴地跑来观看,只见水里的4只小蝌蚪中,最小的那一只尾巴根部长出了一双“小脚丫”,在长长的尾巴下面若隐若现。告诉你个小秘密:这个时候它还是不会蹦的!

  • 标签: 蝌蚪 地平线 妈妈 尾巴
  • 简介:今天是我的生日,我对着蛋糕许了一个愿:让我拥有百魔法吧!最好先变成一个生活在富裕地方的公民!话音未落,我就掉进了一个乌语花香的地方。这里令我深深地陶醉。

  • 标签: 初等教育 漫画 阅读知识 课外阅读
  • 简介:看到这个烛台,我们会觉得很普通,但它的功能却相当实用,可以让一支完全燃烧的蜡烛,变成一支依旧可以使用的完整蜡烛。其实设计很简单,就是上面蜡烛的蜡油会流到下面的透明容器中。完全烧尽后,打开透明容器,即是一根完整的蜡烛,依旧可以继续使用。

  • 标签: 完全燃烧 蜡烛 容器
  • 简介:不知不觉中,我发现我所生活的城市——蓉城发生了一些变化:比如,我每天上学的那条路上新种了一排小树;公园里小鸟清脆的叫声越来越多了;马路上汽车那尖锐的喇叭声少了……是的,蓉城越来越美了:不过,它是何时美的呢?它是怎样美的呢?其实,我家门前那条越来越美的小路就是蓉城美的缩影。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:在一个旅行者要远行的时候,智者把他领到一座金库的门前,对他说:“你可以随便拿,但是有一个条件,你必须在路上永远带着它们,让它们全程陪伴着你,不能丢弃。”

  • 标签: 石头 黄金 旅行者
  • 简介:<正>设计思路:对于孩子来说,世界上的任何物品都可以作为他们的玩具。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题"的要求,我们将

  • 标签: 教育指导纲要 数概念 数学方法 周围环境 运算符号 操作目标
  • 简介:<正>宋老师在黑板上画了一个"圆"。他说:"给‘圆’添画几笔,让它成为另外一种东西,再说一句话。比一比,看谁画得好,说得也好。"陈玉文说:"我画一轮太阳。中午,火辣辣的太阳把大地烤得像大蒸笼,树上的知了也叫得特别响:‘热——啊,热——啊!’"王小妞说:"我画一朵向日葵。我家大门口有几株向日葵,清晨,它们都向着太阳笑。"丁大洋说:"我画一枚纽扣。踢完足球,我发现衣服上少了一枚纽扣。唉,什么时候掉的呢?"李百川说:"我画一支棒棒糖。妈妈给我买了一支棒棒糖,我舔了舔,啊,真甜!"

  • 标签: 李百川 陈玉 文说 游来游去 小球迷 游泳圈
  • 简介:黄沙卷着春天的寒意,花草带着旺盛的梦想,细雨把万物一点点滋润……看,春天从来都不止包含一样事物,也从来都不是一副面孔。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读