简介：摘要：在高速公路隧道工程施工过程中，由于隧道里程较长，通常会使用双向掘进技术进行贯通，但是由于施工环境、征地拆迁等原因部分隧道进出口很难同时进行施工，如果采用双向掘进技术进行贯通反而会增加成本，延长工期，甚至诱发安全事故发生。所以，此时对于短、中长、长隧道而言，采用单向掘进技术贯通反而可以缩短掘进时间、提高施工效率、降低施工成本并能够保证施工安全。本文针对高速公路隧道工程施工，论述了单向施工贯通技术的运用研究，同时结合云南省孟连至勐海高速公路多依树隧道施工中使用单向施工贯通技术的具体应用方法进行了阐述，希望能为后续再建隧道的相关人员提供参考。

简介：摘要：探析面向人人背景下中职学生英语写作水平现状，通过问卷调查数据针对性提出两条教学实践办法：（1）基于教材重设语境，多元输出巩固词汇；（2）了解语言文化背景，多元评价激发兴趣。再根据以上两点，具体展开并举例说明教学实方法。

简介： 摘要：本文旨在探讨职业教育教学数字化转型的底层逻辑，分为三个关键方面，即从“技术使用”到“技术自觉”，从“时空定格”到“时空交互”，以及从“技术知识”到“数字素养”。数字技术的不断发展迫使重新思考职业教育的本质，并在数字化转型中构建产教融合智能学习空间，培养创新型技术技能人才。这一变革不仅仅是技术的应用，更是一种教育理念和方法的全面升级，以适应现代职业需求。

简介：摘要:备赛“面向人人”语文赛项中必将遇到困难和问题，如何迎难而上，提升“面向人人”语文大赛成绩，值得思考和研究。要提升大赛成绩，提升师生的大赛意识，让师生认识到大赛的重要性是基础；优化教学内容，激发学生学习兴趣是抓手；化整为零，将“面向人人”语文赛项的内容和日常语文教学内容有机的融合起来，落地日常教学是关键；大赛前有效的集训是亮点。以备赛“面向人人”语文赛项为契机，以赛促教，以赛促学，在提升大赛成绩的基础上，实现提升教育教学质量，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的人文素养的目的。

简介：摘要：地理学是研究人类与地球表面环境相互关系的学科，其核心在于人地关系。高中地理课程作为地理学的基础教育载体，应注重培养学生的地理核心素养，尤其是人地协调观。为了使学生能够更好地理解和应用地理知识，高中地理教学应采取生活化教学策略，将地理知识与实际生活紧密结合，激发学生对地理学习的兴趣和热情。本文以“指向人地协调观培养的高中地理生活化教学策略”为题进行深入探究，旨在提高学生核心素养的形成，促进高中地理教学质量的提升。

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