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  • 简介:一段时间以来,在华美企“回归故土”的说法悄然挑动着经济观察家们的神经!但当有关调查显示“美国制造也能卖中国价格”时,可能意味着决策者们的如梦方醒、企业家们的噩梦来临!而越来越多的“中国制造”正在摇身变为“美国制造”,这对消费者意味着什么,则尚待观察。

  • 标签: “中国制造” 美国 企业家们 经济观 决策者 消费者
  • 简介:针对我国饭店业中存在的过度竞争与竞争不足的典型现象,饭店企业有必要发展合作竞争观念,将其与竞争对手的关系由对抗转向合作。文章从资源协同的角度出发,在对饭店业资源的类型及其协同的本质进行分析的基础上,提出了饭店业资源协同的方式及其具体建议。

  • 标签: 饭店业资源 协同方向 协同管理
  • 简介:目前,构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系为突破口的高校创新团队,已经成为新时代和新形势下我国自主创新战略实施的内在要求与重要环节。高校与科研院所在与企业合作的过程中自然存在着障碍因素,政府在推动协同创新的过程中,应根据不同的产业结构和技术特征,有针对性地采取相应的政策措施。

  • 标签: 高校 企业 政府 协同创新
  • 简介:广东省佛山市南海区以“视像中国”网络平台应用为抓手,探索与创新出多种网络远程合作学习模式,如“远程主题活动、远程同步课堂、远程同课异构、远程拓展课程、远程合作教研、远程教师培训、远程电脑与动画制作、网络远程辩论赛”等,拓展了教育工作视野,激发了教师开展教育科学研究积极性,呈现新的教育科研景观,促进教育区域均衡优质发展;以网络姊妹学校为合作体,不断扩大研究范围和深度,积极开发学科远程拓展课程,阶段性实现了项目课程化、校本化、个性化发展。

  • 标签: 远程教育 校际合作 课程交流
  • 简介:摘要作文和语法本来应当是一个有机的整体,换言之,作文教学和语法教学可以通过协同产生一种共振效应,从而获得较高效价。但在教学实践中,作文教学和语法教学常常互相分离,难以产生合力,从而导致教学的高耗低效。语文教学要有所突破,就必须结束语法教学和作文教学的分离状态,使两者高度统一,互相促进;实践与研究表明,离则两败,合则双赢。协同的策略可有多种选择,其中包括在作文教学中结合语法知识,在语法教学中运用作文语料,开展丰富多彩的教学活动。

  • 标签: 作文教学 语法教学 协同效应
  • 简介:运用协同思想在区域内高校间进行专业评估,改变了以往中央政府与地方政府的权力关系,整合了内部评估与外部评估的优势。区域内高校专业协同评估通过协调评估行为的各利益相关者,形成以政府为监督者、以高校为评估者和被评估者的分权体系,实现各主体享有适当的权力。这种模式将有效实现评估过程的权力分享,增进被评估者的活力,平衡区域内部学术资本,最终实现区域整体学术实力的提升。

  • 标签: 区域内评估 高校协同 专业评估
  • 简介:摘要协同教学作为一种教学方式,是对传统单一学科教师教学方式的革新,它是课程改革与发展的需要。在艺体跨领域协同教学的实践中,协同教学的运行情况如何,存在一些什么样的问题,怎样才能有效的解决,这就是本文要探讨的中心问题。

  • 标签: 艺体课程 协同教学 问题与对策
  • 简介:摘要虚拟教学团队是网络信息时代的新型教学团队组织方式,由于团队成员地理位置分布的异构性,需要一种信息技术环境实现和支持团队运作过程的协同和交互。本文介绍了虚拟教学团队的特点和工作流技术,并构建了工作流环境下的虚拟教学团队的系统架构。

  • 标签: 工作流 虚拟 教学团队
  • 简介:通过对天然干酪制造方法的研究,阐明了该产品制造过程中的关键控制点。包括:原料乳的质量、原料乳的杀菌条件、发酵剂的作用及选择、凝乳、凝块的切割、搅拌升温、乳清的排放、加盐、压榨、成熟。

  • 标签: 天然干酪 搅拌 排乳清
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  • 简介:协同创新是教师教育改革有效推进的必然路径。这是由教师教育改革的多系统性、多环节性、多领域性所决定的,并与协同创新过程所具有的目标的一致性、系统的开放性、作用的非线性等特征存在内在统一的逻辑关系。基于此,教师教育改革的有效推进,必须树立协同创新观念,建立协同创新机制,构建协同创新平台,以促进教师专业发展水平的整体跃升。

  • 标签: 教师教育改革 教师专业发展 协同创新
  • 简介:当代大学生面临的社会环境发生改变,其思想观念和学习方式也随之变化,高校党建工作应随时代的发展而变革。构建“三力联动、师生协同”的高校基层学生党建新模式是加强新时期大学生党建工作的大胆尝试,该模式用目标规范行为,用指标定格素养,用实践培养能力,有利于推动高校基层党建工作的高效运转。

  • 标签: 学生党建 三力联动 师生协同
  • 简介:新加坡华文教学队伍在教育部的鼓励与推动下,近10年掀起了以改进华文教学为出发点的校本研究风。当前已有的以学者专家为主导和以一线教师为主导的两种研究模式,都对教师专业成长和教学质量持续提升帮助甚微。协同研究主张结合研究者和实践者的经验与专长,共谋专业知识的提升和实践有效的教学形式,为校本研究提供了一个新的研究方向。南洋理工大学下属新加坡华文教研中心参与的两项校本研究案例显示,基于学习共同体的校本协同研究是提高教学质量、促使教师反思、促进教师教育技术专业发展的有效手段。成功的校本研究,要建立学校领导、研究人员和教师三方组成的“校一研一教”学习共同体,以“协同研究”为取向,建立对研究课题目的、方法和策略的研究共识,合理分工,促进与提高“互补性贡献”,抑制或消除“矛盾性期待”,充分发挥三方的经验与专长,促进教师反思与专业成长,实现教学质量的实质性提高。

  • 标签: 学习共同体 华文教学 校本研究 协同探究 教师专业发展
  • 简介:以安徽省为例,在分析安徽省制造业利用FDI的新动向的基础上,对安徽省制造业结构升级的正反两方面影响进行研究,提出了利用外资改造传统产业和发展高新技术产业并重,吸引跨国公司加大R&D的投资力度,实施创新发展战略,调整外商优惠政策和推动产业园区建设等优化安徽省制造业结构的对策建议。

  • 标签: 制造业 FDI结构调整
  • 简介:随着网络应用服务的爆发式增长,黑客技术网络攻击也开始大行其道.由网络攻击引起的安全事件也时有发生.所以其硬件支撑平台——服务器群的网络安全也越发凸显其重要性。

  • 标签: 服务器 协同作战 利用 网络安全 网络攻击 爆发式增长
  • 简介:在对企业大学的目的和特征进一步认识的基础上,基于企业大学平台,运用协同学思想和协同管理理论和方法,建立校企合作协同发展基础理论模型,分析其协同工作机制(包括形成、实现和约束机制)。

  • 标签: 校企合作 企业大学 协同 协同管理
  • 简介:摘要开展专业实践教学是实现职业教育目标的重要保证,也是培养学生综合职业能力的重要途径。本文主要探讨了如何改革模具制造专业实践性教学,以寻求有效的实践教学模式,从而培养出具有熟练操作技能和岗位能力的人才。

  • 标签: 模具制造专业实践教学改革
  • 简介:摘要《机械制造工艺基础》课程是一门更接近操作技能的理论化学科,一般理论的东西都比较枯燥,如何让学生对枯燥的理论化科学感兴趣?本文就这一问题,对任课老师提出几点建议。

  • 标签: 感性认识 基础知识 学习态度 综合理解
  • 简介:在中国最大搜索引擎百度上,当记者仅仅打出"LI"两个字母后,系统就自动弹出消息问:你是不是要找林书豪——华裔美国篮球明星。2月15日早上,当林带领纽约尼克斯队获得大胜之后,这位23岁的年轻人也随之成为中国微博上最火热的话题。

  • 标签: 中国制造 时代周刊 搜索引擎 篮球明星 华裔美国 尼克斯队