简介：

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简介：摘要课堂教学的实质其实是教师与学生们的教、学互动的过程。如果想要在教学效率方面获得大幅度提高就必须摒弃传统的教学方式，着重建设课堂教学互动结构。依据集体动力理论及需要动机理论，教师们要充分发挥自身的引导作用，构建教学互动的学习方式，不断优化课堂教学内容，将外界多变的学习环境和学生内心的真正需求有机结合起来，肯定学生们的学习主体地位，培养学生们使得他们在知识理论和人格、能力等方面都取得突破的进展，促进学生的互动学习，提高教学质量。

简介：摘要在进行义务教育教学时，要鼓励学生进行充分的有效的互动，这种互动不仅指师生之间，还包括学生之间的互动。改变以前传统的数学教学模式，将老师的教导该改变为由学生自动学习的模式，让学生发挥自己的主体地位，与老师进行多方面的互动，与老师共同解决在数学学习过程中遇到的各种问题，锻炼学生的数学学习能力，这对学生的多方面发展具有重要的作用。

简介：摘要长期以来,小学美术教学的模式存在一些问题,如简单临摹复制、缺乏创新和师生交流等。在新课改的背景下,新的教学模式通过构建和谐的师生关系、运用合作交流的教学形式、营造轻松的学习气氛等,使课堂学习达到事半功倍的效果。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，我国对教育的关注越来越广泛。初中生作为学生阶段非常重要的一个时期，老师教学方式的适当性直接影响到学生的学习兴趣、学习效果。由于初中数学是培养学生数学思维最重要的阶段，因此初中数学在所有的科目中占有举足轻重的地位。

简介：摘要教学的本质就是教师与学生之间有效互动的过程，通过互动，教师能够有效地将知识传授给学生，而学生也可以将教师教授的知识进行记忆、理解和运用，可以说，没有互动，则教学的本质意义就将失去。结合自身多年的教学经验，关于如何构建初中数学课堂互动教学模式谈了看法。

简介：近年来，在信息化时代的发展背景下，教育教学领域也在依托信息化的种种优势，不断创新教育教学的模式，更新教育教学的内容，线上线下互动式教育模式便是应用较为广泛的模式之一。本文首先分析了线上、线下教学模式存在的问题，其次通过存在的问题提出了优化这一教育模式的思考，这其中包括强化线下教学的师生互动环节，优化线上教学的多样化程序功能，构建线上线下互动发展的教学系统。

简介：摘要孕妇学校教学目标特殊，实施互动式教学模式为未来教学发展的主要方向。基于此，本文首先分析了传统教学模式存在的问题，强调了应用互动式教学模式的重要性。重点从教学前、教学中、教学后三个阶段出发，阐述了互动式教学模式的应用方法，以期能够达到提高教学水平、改善孕妇心态、提高孕妇健康知识掌握水平及新生儿护理能力的目的。

简介：摘要我国企业数量逐渐增多，在多个企业中对美工类员工需求量逐渐加大，为使教育机构更好向社会输送人才，有关教育行业工作者有必要提升自身工作能力，激发自身工作动力，提高与学生的沟通效率以及对学生的了解程度，继而更好进行后续教学工作。对小学生进行美术教学，能够让学生及时有效接触美工类知识，提高学生对美术知识的了解程度，提高小学生的绘画能力以及作图能力。以此满足企业相关岗位对人才的需求。

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简介：摘要情境式教学是一种新型的教学方式，在传统教学基础上摒弃原有教学模式，开展积极的动态教学，小学数学的教学情境课堂成为我国数学教育学家和专家共同讨论的话题。在老实的数学教学课堂上，老师与学生之前缺乏积极的互动，学生的学习习惯和知识习惯性的被动接受，教学在教学方法和方式上缺乏创新意识。本文在新课程改革的基础上，研究小学数学教学课堂情境教学的创设方法及情境课堂创设意义展开讨论。

简介：摘要新时期的教育要求对学生进行全面培养，审美素养已成为学生的必备素质之一，小学美术课程成为培养学生审美素养的关键。美术课是充满艺术美感的课堂，这就要求教师的教学方式、教学模式不能死板，教师要不断更新教学观念，更多地关注学生而不是书本教材。要唤醒学生的艺术细胞，使小学美术课堂的艺术气息充分绽放，利用互动教学形成一个生动活跃的课堂氛围。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，在小学语文教学中，作文教学成为语文教学的重要内容。互动情境式的作文教学方式成为新课改中的一个创新点，通过互动课堂教学，增加学生之间的交流，测试学生们对作文主题的现场发挥和事物的认知能力。作为中小学教学工作者，要不断创新方法，不断关注学生的真实生活，给学生留出足够的自由空间，为小学生作文教学提供更好的氛围和环境。

简介：小学美术课程是学生美育和提升人文素养的重要学科，在小学美术课堂推进课堂互动教学模式，打破传统教学教师单向讲解的禁锢，全面推进学生的成长。综观我国当前小学美术课堂，互动教学的实践仍然存在着一些问题，需要教师进一步转变思路，寻找到与学生互动的路径，推进师生互动、生生互动的全面展开，以最终实现教学的突破与发展。

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简介：摘要在我国义务教育阶段，中学数学关系着学生未来对社会的适应能力以及自主学习能力。所以掌握健全的数学思维方式，对于学生而言，无论是解决问题，思考问题，还是对未来发展，都是有很大作用的。而中学数学的教学目标，不能够仅仅拘泥于培养学生的数学思维，更是对学生创新能力的培养。所以选取合理的教学方式是极其重要的。互动式教学，实现了学生与教师之间的良性互动，可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，这样便可以大大提升教学效率，以达到教学的目标。

简介：摘要时代的变化，学校怎样教育学生就犹如我国在选择一条怎样的发展道路。由于中国人与外国人的交流变得越来越频繁，英语也变得越来越重要，英语教学方法也应该做出相应的改变。每个英语教育人员都需要严肃的考虑哪种小学英语教育方法才能使培养出来的学生符合时代的要求，不断进步，提高学生对英语的兴趣。我们将改变学校以往的教学作风，使教学的目的不仅仅是让学生得到良好的成绩，同时要培养我们与人沟通的能力，使学生得到全方面的提高。近年来很多院校都在一直摸索着怎样才能以学生的进步为基本出发点，增强学生的社交能力和学习精神。经过这几年的教学经验，我建立了一种互动式小学英语课堂教学模式。