简介:摘要:在我们的认知当中,我们从诞生开始就有着群居的习惯,我们并非一开始就选择了群居,甚至有的人种直至灭绝都是以家庭为单位进行生活。我们为什么选择了群居?又带来了什么弊端?人类又是如何从群居演变为社会与家庭的关系?众多动物会为了更高繁衍率所进行一夫多妻,甚至一旦绝经,几乎死亡。可为什么人类与他们大不相同?我们与动物们的种群关系为什么会有如此之大的差别?本文就对此问题,通过纵向的对比,进行有关这二者之间的讨论。
简介:摘要:本文探讨以专业能力为导向的动物医学专业中兽医方剂学教学模式改革。强调在夯实《中兽医方剂学》基础知识的同时也要重视中兽医医思维模式的建立,培养学生的自主学习能力,提高实践动手水平。
简介:摘要:英语中有许许多多单词,短语,习语,俚语,谚语都和动物有关联,并且非常有趣。在教单词时有意识地引入这些内容,学生会觉得耳目一新,非常有趣好玩,不用花多少时间就能记下。所以,我们要善于归纳总结,做夯实基础,拓展知识的有心人。
简介:摘要:英语中有许许多多单词,短语,习语,俚语,谚语都和动物有关联,并且非常有趣。在教单词时有意识地引入这些内容,学生会觉得耳目一新,非常有趣好玩,不用花多少时间就能记下。所以,我们要善于归纳总结,做夯实基础,拓展知识的有心人。
简介:【 摘要 】 在 我国 小学的口语交际 课堂 教学中,我们 清醒地 发现无论是认识的层面,还是课堂的层面 , 都存在许多亟待解决的问题,如: 忽视了 口语交际教学,形式拘谨; 口语交际 教学拘泥于教材,缺乏广度和深度; 口语 教学重“说”轻“听”;交际 技巧的 训练处于单向活动,缺乏互动性等等。针对这些现状,我们在 小学 口语交际课中 一定要有意识地 转变 传统的 学习方式——化被动学习为主动学习,这就需要老师灵活 采用教学方法,创设 情 境,激发兴趣,寻找机会,让口语交际成为孩子喜欢的绚丽世界 , 给孩子们插上想象的翅膀 ,做到 敢说 、会听、 乐评。