简介：四、我国实行教育券政策应该注意的几个问题,我国实行教育券的第一个地区是浙江,在选择教育券这种制度安排时

简介：家长通过教育券而选择学校提供的教育,对于教育券问题,教育券政策

简介：“五一”这天，我带着家人来到龙岗美食街新开的一家饭店吃饭。因为上周在这家饭店请几个同事撮了一顿，花了400元。按店里的促销规定，消费满100可获赠25元现金券一张。临走，我得了4张现金券。

简介：第一节课下课后，方果子在教室的走道里发现一张小纸片。他捡起来一看，是一张嫦娥居月饼券。券上写善凭此券可领取嫦娥居高级月饼两盒。

简介：教育券计划在美国已实施了几十年，CSF儿童奖学基金教育券按资金的来源区分属于私人资金资助的教育券，本研究将对其进行基础性的介绍，对CSF的申请及使用进行评价，分析它对公立学校与私立学校的影响，及对其他影响进行论述。

简介：

简介：美国将市场经济体系引用到＂教育券＂计划的实施中,转变了政府的角色,扩大了家长对学校的选择权,加强了学校之间的竞争,从而促进了教育市场化。对于我国愈加突显的择校乱收费问题,借鉴美国＂教育券＂计划的经验,政府应引入市场机制,支持民办教育,家长应转变消费观念,发挥自身监督作用。

简介：有一个博学的人遇见上帝时，生气地问上帝：“我是个博学之士，为什么你不给我成名的机会？”上帝无奈地回答：“你虽然博学，但样样知识都只尝试一点，不够深入，你用什么去成名呢？”

简介：想进鸟巢参观吗？快来拿入场券吧。不过必须找到一对反义词，才能组成一张完整的入场券哦。赶快行动吧，你能拿到几张入场券？

简介：古代诗人的作品，不能直接拿去换钱．但有时可做“代金券”。“代金券”的功能颇有些像我们现在购物券或购物卡．虽说不是钱但能当钱花。“代金券”的效力，不但要看作品的好坏．也要看诗人的名气大小。好的唐诗价值连城，人们争着兑换；不好的唐诗一文不值．扔到马路边也没人捡。

简介：由上海市收藏协会、中旗艺术、涨稻文化主办，赵涌在线、源泰评级、刻意工坊协办的首届中国钞版纪念券展，于2017年3月24日在上海张稻旗舰店拉开帷幕。开幕仪式上，来自各方的收藏爱好者共聚一堂，就钞版纪念券的历史与发展进行深入研讨。钞版纪念券以往也被称作测试钞、纪念钞、纪念券等，在收藏界及印钞行业里的叫法比较混乱。测试钞是外来词语，英文的TestNote，一般由印钞厂或印钞公司印制。

简介：为鼓励和动员全省广大青少年参与山东省首届文化惠民消费季,山东省文化厅、山东省文明办、山东省教育厅面向全省中小学生开展了主题为“相约文化消费季、品味齐鲁新风采”的征文活动。《文化大观》杂志社作为活动承办方,保证了此次活动有效、公平、公正地进行,历时三月余,共评出300篇获奖作品,其中小学组200篇,初中组100篇。《文化大观》将选登部分优秀获奖作品,以飨读者。(本期选登作品为小学组一等奖)。

简介：自2013年7月1日起，万国邮联各成员国开始陆续发售新版的生命之水图国际回信券。水是人类生命的源泉，具有不可或缺的重要性。2003年12月23日，第58届联合国大会通过决议，宣布2005-2015年为“生命之水”国际行动十年，活动自2005年3月22日“世界水日”开始。2010年12月20日，第65届联大又通过决议，确定2013年为“国际水合作年”。为此，万国邮联国际局选定“生命之水”作为2013年版国际回信券的主题。

简介：教育券制是改革政府教育投入的重要制度，能激发教育公平竞争，实现教育选择权力均衡化和增大民主监督力度。我国政府教育经费在投入依据、投入程序上均存在重大弊端。本文首先提出了发行教育券是有违法的行为，接着分析了发行教育券存在的一些问题，从多个角度论述了发行教育券是一种不可取的行为。

简介：浙江省长兴县教委对在义务教育阶段到民办学校就读的学生,发放一定面额的"教育券",凭券抵交部分费用,相应费用由县教委向学校支付.

简介：面对全球金融危机，为刺激消费，拉动内需，美国历史上的教育凭单计划具有借鉴意义。本文从教育消费券政策的背景、正文和结果三方面进行分析与研究，指出该政策实现了从补贴教育机构到直接补贴受教育者的转变，能促进培训机构的良性竞争，是教育改革的一次重大尝试。

简介：“返券促销”的成功缘于其本身的“价格幻觉”效应,即通过刺激顾客的非理性消费心理而诱导消费者重复购买。返券在前,陷阱在后,返券促销在伤害消费者的同时也毁掉了自己的信誉,对企业的长远发展不利。我国应尽快制定全国性的统一的标准,对促销行为进行规范。

简介：阿聪：阿呆，你彩票中奖了吗？为什么你的钱包看起来那么鼓？阿呆：嘘，小声点，我这里面装的可全是肯德基、麦当劳的优惠券。下次要吃肯德基记得找我拿优惠券哦，保证让你省下不少钱。阿聪：说起真奇怪，肯德基为什么不直接降价而是要这样推出优惠券呢？

简介：各地（市、县、区）教育局：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

简介：教育券提升学校效率的前提是学校闻能形成竞争，而学校间竞争形成则需要具备相应的条件。在教育实践中，学校竞争所需的一系列条件如学校的可选择性、教育发展的均衡性、服务的异质性、信息的可获性、完善的退出机制等要素并不完全具备。且上述要件作为一种必要条件，得到满足也并不意味着教育效率的必然提高。教育券诱发的过度竞争、精英化和成本失控反而会导致教育效率的降低。