简介：今天早上,妈妈告诉我终于可以出院了，我很开心。这之前，我因为哮喘病突发，已经住院治疗将近一星期了。在这里，除了打针、吃药、睡觉外，我什么都做不了。其实，我很想和同学们一起上课，一起玩耍；还想和妈妈一起打羽毛球；和俱乐部的同学们一起下国际像棋……总之,有好多想做的事，现在终于可以实现了。当护士阿姨拔掉我手上的留置针后，我高兴得跳起来欢呼：“我终于自由了!”这一次住院使我明白了，一个人必须要有健康的身体才好，所以我要努力锻炼，让自己的身体棒棒的!

简介：摘要目的探讨PICC带管出院告知书在PICC带管出院患者中的应用效果。方法选择留置时间超过3个月的PICC置管患者200例，采取定期回访和问卷调查的方法，了解患者并发症发生的情况，分析原因并探讨相应的对应措施。采用随机数字法分为对照组和试验组各100例，对照组患者出院时责任护士常规向患者讲解带管出院的注意事项及具体维护时间。试验组讲解带管出院的注意事项，并指导患者认真阅读并签署同意书，比较两组患者并发症发生率。结果试验组并发症发生率显著低于对照组,差距均有统计学意义（P＜0.01)。结论PICC置管患者出院时指导认真阅读并签署发放PICC告知书，可有效降低并发症的发生率。

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简介：优化幼儿园教育教学管理思路，进一步规范教育教学管理行为，为幼儿园健康发展奠定坚实基础，这是现代幼儿园教育管理的必然选择。明确教育任务、加强师资培训、规范常规管理、优化科研策略，都能够从不同维度，对幼儿园教育管理形成重要内驱力，为全面提升幼儿园教育管理品质发挥重要促进作用。

简介：随着基础教育改革的不断深化、素质教育的大力推进以及学校布局的科学调整,小学生寄宿管理已经成为乡镇学校管理的重要课题.而寄宿制学校的管理工作是一项艰巨、复杂而又具有挑战性的工作,它绝不是仅仅为学生提供必要的食宿条件就可以了.

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简介：摘要本文是学校管理中政教工作的一个方面，笔者多年的教育管理，积累了不少的经验及做法体会。作为校长首先要选择好班主任，选好了得力的班主任，教育管理就成功了一半。因此，校长首先要从班级工作入手，切实加强班级工作的管理。在此，与同行总结交流如下班主任工作几方面的常规管理，目的在于提高学校教育管理质量。

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简介：△1月6日，芒果TV、深圳海美迪联合发布芒果嗨Q机顶盒，芒果TV以机顶盒为终端的互联网电视业务又有一个合作方。

简介：如何提高课堂管理水平,如何驾驭课堂教学过程,如何增强课堂实际效果,这是我们每个从事教育者,尤其是从事思想政治理论课的教育者必须经常要思考和总结的问题。笔者根据自身的体验和做法,从开学初始的第一节课到教学的每一过程,再到学期的终结考核,就如何进行课堂管理问题,与同仁探讨交流。

简介：〔摘要〕在新的形势下，随着教育改革的不断深入，人才标准越来越高，人才竞争也越来越激烈，怎样当好一个班主任就显得尤为迫切和重要，班主任在平日的班级管理工作中，应注意一下十个方面。

简介：摘要班主任在班集体中发挥着举足轻重的作用，作者结合自身所感所悟，特作以下探讨，以期共同推动班主任各项工作有效开展。

简介：摘要在多年的班主任工作中，笔者深切地感到热爱学生和平等真诚地对待每一位学生，才能与学生的心灵沟通，而形成团结和谐的班风，还需真诚地欣赏学生的长处，激发学生上进的动力，不断完善他们的人格，促使他们走向人生的新境界。

简介：海尔集团总裁张瑞敏谈到管理时有一句名言:"管理是什么?说到底就是借力!"集众人智慧,"拿来"为我所用!管理是一门艺术,更是一门科学。虽然企业和学校不同,但从管理的角度值得学校借鉴的地方很多。一、"偷得浮生半日闲"一个天天忙、月月忙、年年忙的校长,未必能抓出成效来,因为校长应该主要抓决策和用人这样的大事。校长要做自己必须做的工作,要做教师希望做的工作。管理科学认为:"管理之道就是管少点、理多点。"校长在管理中,将管理工作根据分工授权于行政班子,增强使命感,做到先理后管,

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简介：基于高校图书馆知识管理的定义和特点,高校图书馆管理中实行知识管理的必要性,在于适应信息化时代发展的必然要求,满足自身的生存和发展需求。高校图书馆实行知识管理,有利于提高知识资源的综合利用率,促进应用技术的创新和开发,提高高校图书馆的服务质量,调动图书馆管理员的工作积极性,提升社会整体的科学文化素质。实现高校图书馆知识管理模式,要构建创新型人才知识管理体系,建立完善的数字信息数据库,加强与读者的交流,及时反馈读者需要。

简介：大学章程的发布标志着大学已经开始进入“治理时代”.但是,本该发生的深刻变化没有出现.人们对大学治理的本质及其与管理间的关系还存在着模糊认识,这降低了“大学治理”应有的理论与实践价值,使治理结构与大学章程建设局限于技术操作层面,也使得现代大学制度建设停留于实践表层,趋于形式化.因此,有必要重新认识大学治理的本质及其与大学管理的区别.大学治理本质上是一种“管理范式”,由“管理”走向“治理”,其实质是“管理范式”的转换,在我国是从“行政范式”向“共治范式”转换,具有“革命性”意义;大学治理需要结构、制度与文化的一体化重构.