简介：摘要目的探讨福建地区先天性甲状腺功能减退症（CH）患儿相关致病基因的突变特点。方法回顾性分析2019年1月至2020年9月116例在福建省妇幼保健院临床确诊的无血缘关系的CH患儿的临床资料，其中女50例，男66例，确诊时平均年龄为（20±10）d。采用靶向外显子组测序技术检测患儿29个甲状腺素合成或甲状腺发育相关基因的突变频率、类型及分布特点。结果在116例CH患儿中，105例共检出351个潜在致病基因突变，检出率为90.5%（105/116）；其中，突变频率最高的基因为DUOX2（66.4%，77/116），其次为TG（23.3%，27/116）、DUOXA1（23.3%，27/116）和TPO（12.1%，14/116），均与甲状腺激素合成有关。而这105例患儿中，70例携带双等位基因突变，除3例为甲状腺发育不良相关基因（2例TSHR和1例GLIS3）外，其余的也均与甲状腺激素合成有关，携带率最高的基因为DUOX2（68.8%，59/70），其次是TG（8.6%，6/70）、TPO（4.3%，3/70）、DUOXA2（1.4%，1/70）和DUOXA1（1.4%，1/70）。结论福建地区CH患儿的主要突变基因是参与甲状腺激素合成过程中的关键基因，如DUOX2、TG和TPO。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：幼儿总是充满了想象，他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时，教师要注重培养他们的创造力。然而，在现实生活中，有些老师只注重幼儿们的学习成绩，让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力，而且导致了他们的性格和心理问题。基于此，本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中，教师应该如何扮演好引导者的角色，并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时，在幼儿自由绘画的过程中，教师需要注重幼儿的感受需求，给予他们尊重和支持，指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展，并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。

简介：摘要：幼儿总是充满了想象，他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时，教师要注重培养他们的创造力。然而，在现实生活中，有些老师只注重幼儿们的学习成绩，让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力，而且导致了他们的性格和心理问题。基于此，本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中，教师应该如何扮演好引导者的角色，并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时，在幼儿自由绘画的过程中，教师需要注重幼儿的感受需求，给予他们尊重和支持，指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展，并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。

简介：摘要本文报道1例肝门区囊实性占位患者，影像检查见肝门部不规则肿块影，内部可见多房囊性改变，增强扫描囊壁及分隔轻度并延迟强化，囊性部分未见明确强化，腹膜后可见肿大淋巴结，考虑恶性肿瘤，但临床表现及实验室检查不明确，进一步实验室检查以及穿刺活检证实为罕见肝脏结核，经正规抗结核治疗后痊愈。现临床诊治经过报道如下。

简介：摘要：人类进入新时代，科学技术的迅猛发展一定程度造成“责任”意识的弱化。康德曾说，在世界之中，除了善良意志，不可能设想一个无条件善的东西。”在这种善良意志的指引下，他提出了“责任”概念，并将之作为善良意志到的具体体现。

简介：摘要：所谓"亲自然"教育，就是以自然环境为背景，利用科学有效的方法，使得幼儿亲近自然，旨在促使幼儿了解生活，并培养幼儿热爱自然的情感。为此，本文基于幼儿园"亲自然"教育策略展开分析，希望助力幼儿教育的发展。

简介：摘要：随着时代的发展以及教育教学理念的更新，幼儿教育也受到越来越多的关注。在幼儿教育中，不只是让幼儿玩耍，也着重让幼儿在玩的过程中，习得相关的知识内容，促进幼儿综合素质的发展。游戏教育的形式，能够帮助幼儿教育的有效落实，在游戏中让幼儿更加积极主动的参与各种各样的活动之中，也让幼儿在活动之中学习知识，强化沟通表达能力，进而促进其综合素质的发展。本文重点阐述游戏教育在幼儿教学中的应用措施，从而更好的优化幼儿教育教学效果。

简介：摘要：幼儿期是儿童成长发展的重要阶段，自主游戏对于幼儿的全面发展起着至关重要的作用。本文旨在探讨幼儿园自主游戏教学的实施策略，以促进幼儿的天性释放和童心绽放。通过创设丰富多样的游戏环境、提供适当的支持与引导，以及建立评估与反馈机制，幼儿园教师可以有效地实施自主游戏教学，促进幼儿的综合能力和社交能力的发展。这些策略将有助于激发幼儿的创造力、想象力和自主性，为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

简介：摘要：生活中的教育资源是极其丰富的，这针对幼儿园的课程教学改革有着更深层次的意义。幼儿园应该将所讲授的课程融入生活中来，这样不仅能够帮助幼儿在幼儿园的学习过程中不会脱离生活，还会帮助他们在以后生活中得以应用，为幼儿以后的发展提供保障。在学习活动的过程中，让幼儿通过自己的听觉、视觉、触觉等方式去感受生活，才能够帮助他们更好的学习于生活，用于生活。本文将从幼儿的天性为出发点，让幼儿在幼儿园也能够感受到生活之中的快乐，从而为幼儿在以后的发展中提供保障。

简介：【摘要】本研究致力于了解大学生群体对慢性病的认知情况，达到在年轻群体宣传慢性病预防及治疗的效果。调研过程中使用分层抽样法研究团队2022年11-12月在大连市6所高校随机抽取200名大学生进行问卷调查。研究结果显示大学生了解的慢性病知识主要来源于电视广播（54%）、医务人员（53%）、家人朋友（52%）。大部分调查者曾经或多或少地接触过慢性病的相关知识。专业、年级、家庭出身等因素都会影响大学生群体获取慢性病相关知识的行为。大学生群体对慢性病相关知识了解较少且大部分来源于其自身的社会生活，高校应加强对慢性病知识的宣传工作，积极开展慢性病知识教育，预防患病群体年轻化的问题。

简介：摘要：近年来，我国综合国力日益增强，教育事业也得到了良好的发展契机。随着当前教学体制改革的不断深入，社会各界对于幼儿教育的关注也逐步加强，游戏化教学作为当前幼儿教育中的主要教学手段，也需要与时俱进进行合理创新，如何在启蒙阶段有效培养幼儿的综合素质成为了当前幼儿教育工作者的一大难点。本文就以“回归孩子的天性”为主题，通过体育活动这一重要路径的融合，开展体育活动的游戏化，以供参考。

简介：摘要：幼儿户外自主游戏是儿童发展的重要组成部分，可以促进他们的身体、认知和情感发展。本文旨在探讨如何通过有效的指导策略来帮助幼儿释放天性，畅玩游戏。首先，通过准确把握幼儿的兴趣点和需求，引导他们参与适合年龄的户外活动。其次，提供丰富多样的游戏资源和环境，创造激发幼儿创造力和想象力的条件。最后，鼓励幼儿自主决策和自我管理，培养他们的领导能力和问题解决能力。研究表明，采用这些指导策略可以促进幼儿的全面发展，并让他们在户外自主游戏中获得乐趣和成长。

简介：摘要：幼儿户外自主游戏是儿童发展的重要组成部分，可以促进他们的身体、认知和情感发展。本文旨在探讨如何通过有效的指导策略来帮助幼儿释放天性，畅玩游戏。首先，通过准确把握幼儿的兴趣点和需求，引导他们参与适合年龄的户外活动。其次，提供丰富多样的游戏资源和环境，创造激发幼儿创造力和想象力的条件。最后，鼓励幼儿自主决策和自我管理，培养他们的领导能力和问题解决能力。研究表明，采用这些指导策略可以促进幼儿的全面发展，并让他们在户外自主游戏中获得乐趣和成长。

简介：

简介：摘要：幼儿园自然教育的开展是对传统教育形式的一种创新和突破，基于自然教育，能够为幼儿教育的开展带来更多的契机，激活幼儿参与知识学习的积极主动性，有效落实知识教学，满足幼儿所学需求，让幼儿在自然教育中有更多的收获。本文重点阐述幼儿园自然教育开展的措施，优化幼儿教学效果。

简介：

简介：摘要：慢性病给社会公众健康和医疗系统带来沉重负担。提高慢性病的诊断水平，实现早期发现、早期治疗，是应对慢性病问题的关键。近年来，医疗大数据挖掘技术为慢性病智能诊断带来新的可能性。本文拟探讨医疗大数据挖掘技术在慢性病诊断中的具体应用情况和实现的优化效果。