简介：摘要：教学改革是中职学校内涵建设和高质量发展的第一驱动力，当前，国家正大力推动和支持职业教育改革，为此，紧紧围绕学校教育教学工作实际而展开的“三教”改革，无疑成为了近年来的热点话题。文章通过本地区中职学校“三教”改革实施的具体实际出发，采用调查研究、行动研究、统计分析等方法，着重对中职学校“三教”改革校本化痛点进行了探析，并提出了对应解决方案，以期对同类学校“三教”改革工作开展提供借鉴。
中职学校三教改革校本化痛点与解决方案探析
