简介：摘要：本文深入研究国民经济学中的产业结构优化问题，探讨了产业结构优化的重要意义，当前我国在产业结构优化方面所面临的主要问题，以及在国民经济视野下推动产业结构优化的对策。文章分析了产业结构不平衡、产业关联度低、创新驱动不足和要素市场化配置程度低等问题，并提出了发展战略性新兴产业、支持传统产业转型升级、构建市场导向的要素配置机制和加快建立现代产业体系等对策，旨在促进我国经济的持续健康发展。

简介：摘要：产业结构变动对经济发展具有至关重要的意义。了解和研究产业结构变动的影响因素可以帮助我们认识产业结构的现状、产业结构变动的趋势和规律以及产业结构变动的内在原因，进而制定相应的产业结构政策来改变产业结构变动的影响因素，以调整产业结构，促进产业结构的高度化和合理化。

简介：摘要：兵团是一个特殊的单位，其特殊之处在于它的产业结构调整具有自己的特殊性，它既不同于一般区域产业结构调整，也不同于国有大中型企业的产业结构调整。兵团经济想要发展，关键在于能否在优化资源配置、调整产业结构方面下功夫。如果不能在产业结构上有大的突破，就会使经济发展缺乏后劲。因此，我们必须在认真分析兵团经济发展现状和存在问题的基础上，提出兵团产业结构调整和优化的目标、任务与对策。

简介：摘要：本论文深入探讨了人口老龄化对产业结构的影响，揭示了随着老年人口比例上升，劳动力市场、服务业、消费结构、社会保障与养老金制度等方面发生的重要变革。劳动力市场面临供给减少的挑战，但也有跨代知识传承的机遇。服务业崛起成为不可忽视的趋势，特别是医疗、健康护理等领域。老年人口的消费偏好变化将重塑市场结构。社会保障和养老金制度面临可持续性问题，需要政策上的创新与调整。另一方面，人口老龄化也为新兴产业和创新带来机遇，如数字医疗等领域的发展。

简介：摘要：高等职业教育专业设置是人才培养的起始环节。通过实践考察，发现高职院校专业设置和区域产业结构匹配存在一些实际问题，如内生力不足、评价机制不完善、平台建设不够有力等。为解决这些问题，本文提出以下高职院校专业设置和区域产业结构匹配的路径：提供相应的政策支持，为高职院校专业设置提供良好的政策环境。注重培育内生力，提高高职院校自身调整专业设置的能力。打造产教融合平台，促进教育与产业的深度合作，提高人才培养的实用性。构建科学的评价机制和容错机制，以确保高职院校专业设置的持续优化。通过以上措施，期望高职院校能够更好地与区域产业结构匹配，培养出更多符合社会需求的高素质技能人才，为区域经济发展做出更大贡献。

简介：摘 要:改革开放以来，我国经济发展不断融入经济全球化的大浪潮。经济全球化在推动了我国经济发展的同时也不可避免地带来诸多挑战。我国作为一个发展中国家，市场经济体制尚未完善和成熟，还存在许多方面的缺点和不足。因此，我们要认清现实情况，积极从我国实际出发，沿着中国特色社会主义建设方向走自己的产业升级之路。然而，当前外部经济环境复杂严峻，对我国国内的产业发展产生一定影响。本文将从经济全球化带来的挑战和机遇出发，分析我国的产业结构现状，提出关于我国产业结构升级的一些看法。

简介：摘要：随着我国经济的不断转型升级和社会的快速发展，对于各类人才的需求也日益旺盛，尤其是对于高技能人才的需求。然而，这对于高等职业技术学院来说，无疑是一个巨大的挑战。因此，这些学院需要深入研究我国区域经济和社会的发展趋势，以及这些趋势对于人才培养的新要求，以便更好地调整和优化自身的专业结构和人才培养方案。只有这样，才能满足我国区域经济社会发展的需求，为自身的发展赢得先机。

简介：摘要：根据现有文献和研究可知，苏北乡村产业结构与高职教育专业结构之间存在着密切的联系。在苏北地区，当产业结构发生调整时，往往会促使高职教育专业结构相应进行调整；而当专业结构调整一段时间后，又会反过来促进产业结构的变化。为了探究这种关联性，本文采用了2010年至2020年苏北普通高等职业院校十九个专业大类的招生比率作为反映高职院校专业结构变化的指标。同时，利用第一产业、工业、建筑业以及第三产业在GDP中的比例来表示苏北乡村产业结构的变化情况。通过使用SPSS软件，结合相关和偏相关分析的基本原理，对苏北高职院校招生数据和乡村产业结构数据进行了分析。以揭示苏北乡村产业结构与高职教育专业结构之间的关联性，并为未来的产业调整和专业设置提供参考依据。

简介：摘要：本文借助模糊数学工具，综合利用德尔菲法、层次分析和模糊综合评价法对苏北乡村产业结构和高等职业教育结构的适应性进行评价，结果表明：苏北地区的高等职业教育与产业结构的适应性程度为中度适应性，极不适应性和极高适应性的可能性较小。建议当地政府和高校采取积极措施对高等职业教育进行改革。通过改革措施的实施，可以提升苏北地区高等职业教育与产业结构的适应性程度，并更好地促进当地经济发展。

简介：摘要：在高校职能不断扩大的今天，高校为地区的经济和社会发展所发挥的作用日益凸显。生产建设兵团的各所大学，身为地方大学，要与地区的发展密切联系，对地区发展进行科学的定位，做到提升教学质量的同时为地区提供优质的教育资源。因此，必须结合当前兵团产业结构调整的实际情况，对高校自身的专业设置进行合理的优化。

简介：

简介：摘 要：为创新培育地理学科核心素养的学习方式，本文以深圳市改革开放以来的三次产业结构大调整为背景，剖析产业结构升级带来的人口结构演变规律，通过地理素材的整合和课程教学设计，挖掘影响人口迁移的深层次原因，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

简介：摘要：自“双碳”目标提出以来，有关碳减排的话题成为中国各界研究的热点，学术界从不同的角度对碳排放展开了研究。首先从碳排放本身来说，在时间维度上，碳排放呈现不断上升的趋势；其次在空间维度上，通过研究，发现碳排放呈现东高西低的变化趋势；最后在碳排放的影响因素方面，发现环境规制的实施、发现产业结构的升级，发现科技创新的提高，均有利于降低碳排放量。产业结构升级是经济增长方式的转变与经济发展规模的接轨，同时也是企业在面临政府实施环境保护政策后所必须进行的转型升级。一般划分为两个方面：一是产业结构优化与资源要素合理分配，即合理化水平。产业结构合理化是经济进入新阶段的客观条件与产业进行结构调整的迫切需要，主要通过“结构红利”、协调能力与关联水平促进全要素生产率，从而促进经济增长方式的转变，实现社会绿色发展。二是产业结构不断从低级向高级提高的过程，即高级化水平。产业结构高级化是我国经济水平由低到高转变的标志，主要通过改变原有要素配置方式，转变经济增长方式，实现社会绿色发展。

简介：摘要：幼儿的学习以直接经验为基础的，因此幼儿教师需要让儿童通过自己的直观感知、亲身实践和实际体验来获取知识和技能，以促进身心的全面发展。在幼儿的发展过程中，材料是他们探索和学习的重要支撑。借助于结构松散，可变性强以及内容宽泛的低结构材料，可以为幼儿提供充分自由自主的探索空间，促使他们的学习能力和自主实践水平得到同步提高。本文通过低结构学习活动的探索，旨在推动幼儿的想象力、表达能力、创造性获得更大的提高。

简介：摘要  以布鲁纳学习理论为基础，通过对人教版与鲁科版化学教材中“物质的量”内容的章节位置、引言、正文内容、栏目设置的分析，对比两版教材中的异同点，分析两版教材的特点与优势，并从布鲁纳学习理论角度阐释教材编写及教学建议。

简介：摘要：从全球经济的角度来讲，产业链现代化是其持续向好发展的必然，也是产业经济学方面的主要科研项目。产业链现代研究在助力社会经济发展方面会起到很好的促进作用。所以，就应当在产业链经济学的角度，分析产业链现代化发展中伴随的问题，进而在技术改良创新、产业结构调整以及政策完善等环节上予以有效处理，促进国内现代化产业体系的形成。

简介：

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简介：摘要：小学数学结构化教学是帮助学生建立系统性数学思维、搭建完整性知识网络的关键举措，在落实结构化教学的时候，需要充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动学习、主动思考，这样的知识和思维结构才能更加牢固、全面、深刻。本文主要论述了小学数学教师要从自学教材、互学概念、实践活动等几个方面着手，将学讲结合融入到结构化教学中，提高结构化教学成效，帮助学生建立好知识和思维架构。

简介：摘要：小学数学知识逻辑关系严密，对学生数学思维具有极高要求，这些都将决定着教师要注重结构化教学，帮助学生建立数学知识体系，拓展数学学科思维。为了实现这一教学目标，需要教师采取“学讲结合”教学模式，引导学生积极思考、主动探究、系统罗列，并且能在互动交流中，将所思所获表达出来，实现对结构化学习成果的再加工、再发展。从而有效增强学生的学习能力，培养学生结构化思维，建立完整的数学知识结构。