简介：摘要：口语表达教学在小学语文教学中占据极为重要的地位。现代化教学需要班级教师为学生组织良好的课堂学习氛围更好地开展口语表达教学。有效的语文口语课堂教学不仅能让学习掌握语文口语表达的能力，还能够培养学生的语文综合素养，发展目前小学语文口语教学的实际成效。因此文章下面重点剖析小学语文口语表达现状，分析在小学语文课堂中开展口语表达教学的实际方式。

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简介：摘要：舞蹈表演本身就是情感表达和沟通的一种方式，在舞蹈表演过程中台上表演者与台下观众会通过情感表达，实现心灵层面的沟通。舞蹈表演涉及肢体语言、音乐、节奏、舞蹈内容等多个元素。只有实现多个元素的融洽共处，才能够将真实的情感表达得淋漓尽致。因此，在舞蹈表演过程中既要注重形体力量，也要注重情感表达，进一步提升舞蹈表演的感染力、情绪力和表现力。而合理利用舞蹈表演，是情感表达的重要手段之一。

简介：摘要：随着“双减”政策的落实以及语文教育的不断深化改革，对于学生语文能力的培养成为了现代小学语文教育必须要重视的问题，尤其是对于学生表达能力的培养更为重要。为了提高学生的语文表达能力，教师要充分发挥课后习题的功能，在教学中提高学生的阅读表达能力。因此本文谈谈优化课后习题的相关措施，提高学生阅读表达能力的一些方法。

简介：内容摘要：语文教学中，口语表达和书面表达环环相扣，相互影响，极为重要。而表达能力的培养更应该从小学低年级抓起。因此，为了配合写作教学，低年级的口语交际训练更应得到重视。本篇文章从小学语文低段口语交际课堂实际教学情况出发，针对口语交际教学中现有的一些问题，提出了一些可参考的教学技巧与策略。

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简介：摘要：作为幼儿成长与发展的关键时期，学前教育承担着促进幼儿多元成长的重要责任，其中培养和提高幼儿语言表达能力是最为关键也是最为重要的内容之一。与此同时，通过培养和提高幼儿的表达能力还能够及时地发展幼儿智力，是促进幼儿多元成长和科学发展的关键。本文作者就以浅谈如何培养幼儿表达能力为主题，从丰富表达内容实现自主提高，创设表达氛围实现引导成长，立足多元教学实现多元成长三个点进行了探究。目的是通过更加科学的教育方式引导幼儿表达能力，的提高同时也加强学前教育的科学性和针对性，对促进幼儿的多元成长奠定基础。

简介：摘要：声乐演唱对于演唱者的综合性要求较高，不仅要具备优秀的声音条件，声乐演唱的专业素养，演唱的技巧等，同时还要具备能够通过演唱诠释作品情感的能力，将创作者的情感进行完美的展现，以达到让观众产生情感共鸣效果。本文针对声乐演唱中的情感表达融入做出以下研究。

简介：摘要：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿是口语表达的主体，教师应为幼儿的口语表达创造机会，做幼儿口语表达的榜样，成为幼儿口语表达的积极的引导者。

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简介：摘要：中国画是我国传统造型艺术之一，按内容大致可以分为：人物画、山水画、花鸟画，按其技法形式可以分为工笔、写意、水墨等，通过线条与墨色的变化与不同的表现手法来取景描绘。国画在世界领域中凭借其独特性自成一体，它所具有的审美特性表现出画作本身立体多面的角度与层次，因而仅仅从色彩的单一性来评价国画或者孤立地将其与其他种类的画来进行比较，是很难全面、客观、有深度地来进行分析研究的。

简介：摘要：传播是新闻生产的最重要的目的，检验新闻产品优劣的一项重要标准就是传播力。近年来，随着移动互联网技术的发展，传播生态被不断革新的技术重塑，视觉传播在新媒体实践中广泛应用。如何利用视觉传播手段打造传播范围广、影响力强的优质新闻产品已成为业界关注热点。视觉创新无疑是提升新媒体产品传播力的一大利器。在新闻产品传播过程中，接受了相关视觉信息的受众，将对这部分视觉信息做以何种解读，这是对传播效果的审视。具备丰富视觉信息的新闻产品将对受众、社会产生怎样的影响，正向亦或是负面，其影响深度和广度如何，这是对通过视觉传播打造优质新闻产品的复盘与思考，也是新时期媒体融合传播面对的重要课题。

简介：摘要：合同英语学习时，会出现法言法语，中古英语及外来语的表达，尤其是here, there等词的衍生词及普通词汇的法律话。

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简介：摘要：古诗词是中国传统文化的表现形式之一，学习古诗词鉴赏有利于提高自身的审美能力和文化素养。传统的古诗词教学难以有效激发学生对诗词的学习兴趣，教师要对教学方法进行调整，重视与学生进行互动交流，引导学生了解古诗词的表达方式，从而提高他们的古诗词鉴赏能力。

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简介：摘要：丰富的语言积累包含语言材料的积累和语言运用经验的积累，亦可称为“丰富学生的语言经验”。在语文实践中巧设支架，帮助学生养成积累语言材料和语言经验的良好习惯，熟悉汉语语言规则，在模仿中有效提高语言表达能力，为进一步的语文学习奠定扎实基础。

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