简介：摘要：幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务，这不仅关系到幼儿当前的健康状况，还会对其未来的发展乃至一生的健康也将产生重要、深远的影响。幼儿园一日生活中教师要关注幼儿的身体发育及注重幼儿的心理健康，采用多途径对幼儿进行健康知识启蒙教育，从而使幼儿能够更加快乐地成长。

简介：摘要：幼儿正处在身心发展的关键时期，从各方面来讲他们都还较为稚嫩与脆弱，非常容易受到身心伤害，在身体上或是心理上留下创伤，这将对幼儿一生的成长与发展带来不良影响。因此，我们必须要不断加强对幼儿进行安全教育的研究、探讨与实践，提高幼儿园安全管理质量。

简介：［摘要］全语言是一种将儿童的语言发展与学习相结合，包括“听”、“说”、“读”、“写”四种范畴。全语言将语言教学视为一个整体，而不是分开教授，这样的教学理念有利于学生更好的进行语言的学习，也能够帮助教师更新教学理念，学习先进的教学方式与思想。全语言这种教学方法创世时间不久，我国引入的时间也较短，因此很多教师对于全语言的教学模式不能够熟练掌握并运用到实际的教学上。

简介：摘要：幼儿语言教育需要契合儿童年龄特点、认知水平和个性差异，选取恰当的方法，提升幼儿的语言表达能力，奠定良好的生活和学习基础。本文首先探讨了提升幼儿语言表达能力的意义，从开发各种智能、提升交际能力、挖掘想象思维这几个方面进行了分析；再次探讨了提升幼儿语言表达能力的多元化策略，从创设多元语言环境、提供丰富运用环境、鼓励实施平等对话、开展趣味智力游戏这几个方面探讨了多元化语言表达能力的培养策略；最后给出了总结与建设性的建议。

简介：摘要：中职教育是教育体系当中的重要组成部分，具有重要作用。中职教育的效果如何，则取决于教师综合能力。教师的能力会影响到学生的就业以及及素质，为此，要着重提升中职教师的综合能力，以此更好地满足学生在成长中的需求，为社会发展培养所需要的人才。本文重点阐述中职教师综合能力培养措施，以此优化中职教育。

简介：摘要：对于小学一年级语文写字教学而言，是传承与弘扬国汉字文化的重要途径，也是小学语文教师所承担的重要职责。在新课改旧理念之下写字作为一项语文课程学习的基本功，是学生文化素质发展所必须经历的过程。因此，小学语文教师应引导学生从小打好写字的基础，必须通过多样化与多元化的教学途径，引导学生在严格的写字训练之下，形成良好的写字习惯，并推动写作能力的提高。所以，小学语文教师应懂得创新写字教学方法，给予学生不同的写字体验，这样才能激发学生写字兴趣和写字热情。

简介：  摘要：为了促进学前教育事业的发展，我们不只需要关注教育成果的数量和规模，同时要关注教育质量的提升，而学前教育质量的提升关键就在于育儿。但是，如何科学育儿，如何运用幼儿园资源科学育儿，如何幼儿园与家长双向互助，实现家园共育，共同促进幼儿成长，由于育儿的观念还没有完全普及，小班家长还不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，值得探讨与思考。

简介：摘要：随着小学教育的发展，小学教学方案的不断优化，现代信息技术的普及，多技术与小学教学逐渐融合。学校引进先进的教学设备，加快推动“互联网+教育”策略的实施，小学教师的信息技术相关知识得到了提升。信息技术与小学语文教学相融合可以将语文教学发挥出更大的作用，帮助学生更加轻松的进行语文的学习。本文将结合实际课堂教学进行研究，提出小学语文综合性学习的具体方案，希望可以为教育工作者提供参考。

简介：【摘要】英语综合能力包括学习能力、思维品质、文化意识和语言能力等方面。高中英语教师应当创新理念，革新传统的英语阅读教学模式，以阅读教学促进学生综合能力发展。文章从分析探究，坚定文化自信，实施分层教学，多样阅读训练等视角，探究了通过有效阅读发展学生英语综合能力策略。

简介：摘要：综合实践活动本身就是因学生现实生活及发展需要而触发的，目的是让学生能够在生活中发现问题，并将其转化为活动的主题。在具体的教学过程中，教师必须将综合实践活动课程和生活化教学内容相联系。只有这样，才能帮助学生在生活中体验数学知识，促进学生综合能力的发展。基于此，以下对小学综合实践教学与生活相结合的途径进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：随着国家各项经济事业的快速发展和国民素质水平的不断提高，我国的教育理念和教育方式也得到了很大程度的改变，越来越多的人把目光开始关注到教育教学上面，初中教育作为教育教学的开端，对学生的以后发展有非常重大的影响，作为初中的重要学科，在发展的过程当中也要注重教学过程的优化，所以课程改革也逐渐成为必不可少的教学方法和教学目的。在初中的教育教学过程当中，想要推进教育教学的发展，实施课程的改革是非常重要的，教师在进行教学的过程中，要注重优化教学的教学过程，将其重视起来，从而使素质教学的普及程度更高、教学效率更高。

简介：摘要：当前国家提倡双减政策，在“双减”背景下，学校教育教学有了更高层次的要求。在小学语文教学中，写作教学的地位不可或缺，并推动着学生写作能力和综合能力的发展。而小学生作文没有素材可写,不懂写作文的写法,对写作文提不起兴趣，畏惧作文的确是目前写作教学存在的最大问题。激发小学生写作文的兴趣,提升学生的写作能力是一线语文教师需要攻克的难题。本文将立足于当下小学生写作现状，简要谈谈小学语文教师可以通过哪些途径来激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。

简介：摘要：传统小学美术教学中单一的绘画材料，严重限制了学生天赋的发挥，美术表现出的作品也不够丰富，已经无法满足现代学生在美术方面的发展需求。为此，将综合材料运用到小学低段美术教学中，让学生充分利用身边的材料与资源进行美术创作，为学生提供更广阔的创作空间，提高了课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力；丰富了表现方法多变化，提高了学生的想象能力，还有利于促进学生动手创意；同时在课前收集综合材料还能促进学生关注节能减排，低碳环保，物以致用，美化生活的意识，从而有效提升学生的美术水平，促进学生的综合全面发展。

简介：【摘要】任务型教学法作为《课程标准》所倡导的有效教学途径，应用广泛。本文旨在通过对任务型教学法理论与实践的研究，探究其实施的有效策略，希望能够为小学英语教学中任务型教学法的有效运用提供一些有益的参考。

简介：摘要:随着时代的进步，新课程的改革不断深入进行。那么我们能够看出乡村生物教师综合素质在初中教学中重要性，当前所有乡村生物教师需要注意到这一点，这样就能够突出教师综合素质在初中生物教学中的作用以及意义。初中生物教育不能再像过去那般，只是教师对学生进行单向的导入，而乡村生物教师需要优化教学模式，这样做的突出优势在于能够提升乡村生物教师的综合素质。

简介：摘要：由于中国基础教育改革之后，人们开始重视小学数学综合素质。目前的小学实践教学中，小学数学教学方式进行了改革，使用丰富的课堂设计，提高了小学生的数学综合素质，师生都开始接受这样的教学观。通过分析怎么提升学生的数学素养、提高学生的数学思维能力、激发学生的学习兴趣不断探索优化提高学生数学综合素质的方式与手段。

简介：摘要：在实践中渗透道德方面的教育，综合实践学科占据了很大的优势，因为道德一定是要经过实践才能真正地在学生身上形成品质。而综合实践学科的特点正是需要学生亲自动手，在实际操作中感受知识的魅力，在这个过程中渗透德育，能够很大程度地促进学生的道德品质的养成，从而为学生的全面发展奠定思想上的基础。

简介：摘要：小学综合实验活动课，是指一门以学生的经验和生活方式为核心，所组织出来的综合课堂。老师要主动拓展学生的学习环境，发现身边的新学习资料，在自然中学，在社区中学，在劳作中学，甚至在日常生活中。因此本文提供了“拆”、“试”、“评”等三种体验式的教学方式，从而引导学生有所发现，有所创造，并能拓展到整个家庭、社区中去。

简介：摘要：综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，是基于生活实践领域的课程；该课程充分体现了研究性、实践性与综合性，而开发相应的课程资源也就成为学校的任务之一，本文中我们探讨了综合实践课程中地方特色资源开发的途径。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，学生家长越来越意识到孩子综合能力培养的重要性。小学的综合实践课程就是一门综合性的课程，既包括基本的理论知识，还包括一些计算机操作技术、社会实践活动、探究学习等，可以说，这样一门课程可以有效培养学生各个方面的能力，因此对其进行课程资源的深度开发是很有必要的。基于此，本文章对小学综合实践活动课程资源开发的意义与途径进行探讨，以供相关从业人员参考。