简介：我国义务教育发展不均衡，主要表现为三个层面：区域之间不均衡、同一区域内城乡之间发展不均衡以及校际之间发展的不均衡。我在农村初中任教二十二年，担任学校行政领导十六年，任校长十年，深感农村教育尤其是不发达地区的农村初中教育要发展困难重重。

简介：西北不发达地区农业要实现可持续发展，一是要突破多层次二元经济结构桎梏，注意协调好现代工业与传统农业的关系；二是要改善农业生产基本条件，合理开发利用农业资源，加强环境建设；三是要强化“科技兴农”，以建设农业科技园区为突破口，发展农业经济小区；四是要以市场为导向，拓宽农业生产领域，加强支柱产业，建立绿州农业经济区，发展外向型创汇经济

简介：西部地区的资源优势为生态旅游业带来了发展的机会.本文从生态旅游的内涵和特点入手,探讨了不发达地区开发生态旅游应具备的几个条件,通过窥见生态旅游开发的正反两例,进一步表述了不发达地区开发生态旅游、走持续发展之路要注意的几个问题.

简介：由于地理、人文等多方面因素的影响，尤其是受西部经济的制约，西部不发达地区基础教育信息资源共享建设明显滞后，给基础教育事业的发展带来较大影响。面对这一现实，西部不发达地区中小学图书馆（室）的建设必须认真贯彻《中小学图书馆（室）规程（修订）》，结合区域实际，走具有自身特色的发展之路。本文遵循这一原则，从共享环境建设、共享模式建设、共享平台建设、共享基础建设、共享方向建设等五个方面提出了我国西部不发达地区基础教育信息资源共享建设的思路；

简介：

简介：摘要：教育不发达地区寄宿制学校陪伴式教育作为一种特殊的教育管理方式，在提高家庭教育支持与校家合作方面发挥着重要作用。通过陪伴，教育部门和学校能够更加全面地了解学生家庭背景和教育需求，有效引导家庭成员参与学生的学习和生活，增强学校与家庭的互动与合作。这一政策旨在加强对学生全面发展的关注，并倡导学校、家庭和社会共同肩负教育责任。因此，笔者将对陪伴式教育在提高家庭教育支持与校家合作方面的推动作用进行深入分析与探讨，以期为教育不发达地区的教育发展和学生素质提升提供有益的启示。

简介：摘要：小学阶段是学生接触英语知识，打好英语知识基础的关键时期。小学英语教学绝不能马虎，忽视细节。过去小学英语教育中不重视语音教学是常态，农村地区更是如此，出现了很多哑巴英语学生。英语教学中，教师需要做好引导和帮助，让学生养成良好的学习习惯、发音习惯。正所谓好的开始意味着成功了一半，教师需要根据学生情况以及英语学科本身特点做好引导，让学生掌握良好读音，在相应语境中学习英语知识，掌握拼读技巧，提高学生英语学习能力和学习效果。

简介：一、发展中国家资本形成与利用外资马克思在《资本论》中,明确指出资本积累是扩大再生产的基本源泉,深刻分析了资本积累对经济发展的重要作用。马克思指出,为了扩大再生产,资本家必须把剩余价值分割为两个部分,一部分作为个人消费,一部分作为积累资本用作追加投资。追加投资提供更多的机器和设备,雇佣更多的工人,生产才能在更大规模上进行。无论在发展中国家还是发达国家,从技术角度看,这一点都是相同的。

简介：个体、私营经济,作为社会主义公有制经济必要的有益的补充,需要适当的发展,这是我国现阶段生产力发展的客观要求,已被改革开放十年来的生产力发展历史所证实。尤其是在不发达地、县。在不发达地、县,社会生产力的发展由于历史、地理等方面的原因,基础薄弱、起点很低,大力发展以生产资料公有制为基本形式的地方国有企业,以带动整个经济的发展,固然

简介：中国上古神话不发达的根本原因可分四个阶段考察:语言产生之前,人们无数代全力以赴地解决生存问题,与此相随的是"重实际而黜玄想"的心理习惯;语言产生之后,神话题材必然是紧紧围绕着与生存相关的事与物:补天、射日、治水、移山,数量既少,又总离不了功利性,这就必定是孤立的、片段的;接近文字出现的时期,长期艰苦奋斗的结果,又使得产生神话的基础--蒙昧状态消失得快一些,其巨大的惯性还使中国的科技一度走在世界前列,却不能保持长久;文字产生之后,有史以来"重实际"的观念演进为重视先人的经验、重史,促使神话迅速演进成传说,甚至写进了史书,一些荒诞成分较多的传说,或加以全新的解释,或加以排斥.

简介：新型农村合作医疗从2003年进行试点开始至今,所取得的成就是有目共睹的,但是还是存在着不公平之处。新农合筹资机制问题,在发达地区和欠发达地区还存在着很多亟待解决的问题,比如在国家政策制定、发达地区与欠发达地区农民自身因素、环境因素、文化因素方面等。

简介：1963年，我从福建省闽候县偏僻乡村，考到清华大学。我家当年很穷，是国家的助学金政策，赞助我完成了初中到大学的学业。对此，我一直心存感恩。这也是我成为全国人大代表后，极力呼吁教育公平的原因。

简介：虽然欠发达地区经济发展制约因素较多,但是其丰富的旅游资源适合发展旅游经济;要正确认识欠发达地区在旅游发展中存在的问题,并研究有关发展对策,以实现欠发达地区旅游资源的可持续利用。

简介：摘要 : 欠发达地区中小学校长可持续成长是有一定规律的 , 主要体现在 :成长与 专业化发展紧密联系、 成长过程 中 学习 与实践相结合、 成长过程 中多因素 合作互动 ，本文重点对欠发达地区的 名校长成长规律 进行探讨。

简介：

简介：在高等教育大众化的进程中，欠发达地区提高竞争能力要从以下几个方面寻求发展：改革办学思路、树立为欠发达地区经济发展服务的意识、转变人才培养观念、拓展教育功能。

简介：

简介：落实科学发展观，抢抓机遇，乘势而上，这是欠发达地区高职教育改革与发展一次新的历史机遇。地方政府和高职学院一定要坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把高等职业教育摆在更加突出的战略位置。有效地实施校校、校企的教育互动，建设教育资源共享体系，缩小发达地区与欠发达地区高等职业教育差距，实现职业教育的跨越式发展。

简介：摘要欠发达地区学校教育更应该根据学校的办学目标建立完整的质量教育体系，鼓励学校各层领导以及广大教师、学科组长都要制定各项教育目标，加大学校教育各项建设力度。

简介：欠发达地区劳动力市场的发展水平处于一个较低的层次,因为劳动力市场建设步伐缓慢,投入严重不足,劳动力素质低下,非公经济发展缓慢,就业观念落后,就业压力极大.欠发达地区应该建设"选择自主,竞争公平,运行有序,调控有力,服务完善,城乡一体化"的现代劳动力市场.所以应该加快各类市场的发育和成长;进一步加大劳务输出;千方百计创造就业岗位;大力发展各类经济;积极发展小型企业,优先发展第三产业;加强就业服务体系建设,实行促进就业政策;完善和规范劳动力市场建设的制度,强化劳动力市场制度建设;营造新的健康的、积极向上的观念氛围;应该加大建设和运行的投入,完善劳动力市场的法律体系.