简介：

简介：教学评价是通过系统地收集信息，对教育目标及实现目标的教学活动进行优缺点和价值判断的过程。对师生而言，教学活动是其学校生活的最基本构成部分，它的质量、效果、程度，直接影响其当前以及今后多方面的发展和成长。可以说，教学是其“生长”的过程。一言以蔽之，教学活动是师生人生中一段重要的经历，是他们生命中有意义的构成部分，对于参与者具有个体生命的价值。因此，作为评价教学活动价值的教学评价应走向教师、

简介：＂协同教育＂是协同学理论在教育领域应用而形成的新的教育理论。＂双‘三维一体’＂协同教育是在整合＂三维一体＂协同教育优点,总结＂三维一体＂协同教育在实践过程中出现的不足和缺陷而形成的新的理论。＂双‘三维一体’＂协同教育强调纵向＂三维一体＂——学校、家庭、社会各系统教育力量的互相结合、协调统一,同时强调横向＂三维一体＂——哲学、科学、实践的结合、协调、同步,同时还强调纵向与横向＂三维一体＂的彼此融合、协调、协同发展。

简介：全文以《洛丽塔》的故事情节为背景，以存在主义理论为基础，运用存在主义的独特视角颠覆和解构了《洛丽塔》的传统解读。这主要通过“记忆与时间”、“意识与现实”、“虚伪与真实”三个方面解构其内容构架。存在与此在的合理与非合理性在文本中交汇。意识与无意识在人物思想中游走，情节在虚幻与现实中展开，这些使当代的读者在排斥道德因素之后感受到了来自文学的巨大魅力。

简介：摘要：阅读在英语教学中占据重要的地位，是英语成绩的重要组成部分。因此，教师需要加强对英语教学的重视。“三维一体”教学模式重视对学生素养的培养，以问题为中心，以思维为核心，以活动为载体，将需要的学习与思维和文化进行融合，用全新的教学理解助力学生的成长。文章对“三维一体”教学模式进行分析，探究“三维一体”在小学英语阅读教学中的运用。在小学英语教学中应用“三维一体”模式需要教学前做好导学工作，教学中重视思维培养，教学后进行价值观养成。

简介：班主任是班级的具体领导者、组织者和教育者，在学校和家庭之间起着纽带和桥梁作用。班主任工作除了有责任心和爱心外，更重要的是要有一套科学的管理方法。笔者在工作中摸索出一种把家长当亲友，把学生当朋友，把任课教师当学友的“三维一体”的班级管理方式，收到了较好的效果。

简介：摘要三维一体课改模式由学生自主学习、学生自主管理、问题自主研究三个维度共同构成，形成了全方位、立体式、具有相互协调功能的课改支持系统，确保了学校课改工作顺利推进。实践证明，该模式可以大幅度提升薄弱学校办学水平，是实现教育均衡发展的一条有效途径。

简介：新课程三维目标不能一体化落实的原因有三：一是教学设计对教学目标的起点性理解分裂了三维目标；二是当代知识观强化了知识作为教学载体的错误观念；三是过程实体被结论实体偷换使三维目标成了水中浮萍。三维目标一体化落实必须重新研究过程实体，重新构建教学过程。三维目标一体化落实有三种课堂活动形式：情境问题探究是认知课堂的活动形式；话题体验对话是交往课堂的活动形式；游戏有效参与是审美课堂的活动形式。

简介：阐述了高职院校思政课“三维一体”教学模式相关理论,简要介绍了高职院校思政课“三维一体”的教学模式的内涵。最后提出了几点关于高职院校思政课“三维一体”的教学模式的构建方法和策略：运用多样化教学方法;开展思想政治理论课实践教学活动。高职院校思政课“三维一体”教学模式大大增强了教学的实效性。

简介：摘要：拥有阳光心态是一个学生、一个家庭、一所学校乃至一个社会健康发展的需要。培养身心健康的学生，我们需要身心健康的教师更需要心态阳光的家长。将心理健康教育根植于校内外教育活动中，增强学生、教师、家长参与者幸福感，是建立深刻的自我认同，价值认同，将身心健康发展高度统一的有效途径。

简介：教学质量监控是教师教学质量提升以及学生学习质量进步的有力保障,是高校必须紧紧落实的重要内部条件,“以人为本、三维一体”的教学质量监控是在以人为本的基本理念上,将教学质量监控中的学校、教师、学生三个维度紧紧结合在一起,从而让学校的教学质量监控体系的作用发挥到最大,从而保障高校的教学质量.本文试从“以人为本、三维一体”的基本理念入手,浅析在如此理念之下如何将“以人为本、三维一体”与教学质量监控相结合,从而得出它们结合的优越性及如何构建“以人、为本、三维一体”的教学质量监控体系.

简介：摘要：房地一体工程中应将地上建筑如房屋等构筑物，进行精准测量，以此获取坐标信息，为后续建设项目提供基础数据依据。传统房地一体的测量采取人工配合测绘仪器的方式完成，该过程耗时耗力，不利于测量效率，现阶段采用激光三维雷达对待测区域内的房屋地理信息做出勘测，能精准描绘出周边地形地貌，突出区域特征，并在立体点云数据库中进行数据信息处理，以此达成房地一体勘测工程目的。

简介：摘要斯坦福大学以其卓越的人才培养模式受到世界的瞩目。本文分析了斯坦福大学教学、科研、创业“三维一体”的人才培养模式，揭示了三者之间的内在联系，为我国高校人才培养模式改革提供可资借鉴的范例。

简介：摘要斯坦福大学以其卓越的人才培养模式受到世界的瞩目。本文分析了斯坦福大学教学、科研、创业“三维一体”的人才培养模式，揭示了三者之间的内在联系，为我国高校人才培养模式改革提供可资借鉴的范例。

简介：摘要：结合新课程教学改革相关要求，激发学生学习积极性，提高学生学习效率已经成为中职学校教学改革的重要方向。在此教育背景下，以“三维一体，七化融合”教育理念为主导，运用多种手段构建活力课堂已经成为中职教师重点研究的课题之一。本文从多个角度分析和探讨了中职学校活力课堂建设的具体措施，旨在为中职学生打造一个充满趣味和活力的学习环境，提升中职教育质量。

简介：

简介：【论文摘要】

简介：探索质量监测与评价体系的构建。衢州市柯城区始于2007年。十余年来，柯城区开展了学生学业质量监测。学生体艺综合素质监测，学生信息素养监测等项目研究，同时对学校及教师实施素质教育行为进行诊断和矫正。我们采用的监测方式涵括纸笔，非纸笔；内容有学科知识综合检测，也有学科单项素养检测（如语文阅读检测、速读检测、习作检测、英语听力检测、口语检测等）；综合素质监测中，既有对学生体质健康标准的检测，也有对学生体育技能的检测；既有读谱视唱检测，也有上机操作检测；既有实验操作检测．也有拓展课程检测……所涉及的内容方方面面。指向学生各项能力的习得．也取得了一定的成效。

简介：摘要：在素质教育背景下，高职院校的三维动画课程传统教学模式不再适应经济社会发展的需求，理实一体化作为结合理论知识进行实践练习、选择实践案例进行教学的模式，在学生自主学习能力、专业能力发展方面都有着十分重要的作用。教师在利用理实一体化教学模式开展三维动画课程教学时，需要始终坚持学生为本的教育理念，针对教材和教学内容不断进行调整。同时，教师还要根据行业发展的需求，合理改进教学方法。校方也需要建立理实一体化教学模式所需的高质量教学环境。在课堂教学环节，教师可以引导学生利用团队形式进行课程学习，确保理论知识能够与实践教学有效融合。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，外语教育在职业院校中的地位日益凸显。然而传统的职业院校外语教育模式已无法满足现代社会对人才的需求。因此，本文旨在探讨“一体三维三观”价值引领路径在职业院校外语教育战略中的应用，以期为职业院校外语教育改革提供新的思路。