简介：摘要：本文探讨了漳河水库三干渠灌区建设和维护灌区数字孪生平台与运行管理的建设方案和实践技术，并详细阐述了实现该目标所需要满足的各种需求以及建立智慧灌区体系的必要性。主要采取了资料文献查阅、现场演示、开发团队和管理团队交流等方式，全方位获取灌区数字化建设情况。本文对三干渠灌区未来的数字化建设提供了有益的参考，以实现灌区现代化管理。

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简介：[摘要]在机床上加工或者检测工件时，必须固定被加工的或者被检测的工件。第一要保证工件在机床上占有正确的位置，这个过程称为工件的定位，同时还要保证工件在加工或者检测过程中受到各种外力时位置不发生改变，这个过程称为夹紧。将工件的定位和夹紧统称为工件的装夹。用来装夹工件的装置就称为机床夹具。一个好的夹具，对工件的加工精度和检测精度有着直接影响。基于三坐标测量机对轴类零件的检测，设计了一种在三坐标测量机通用性比较高的夹具。

简介：不得不承认，人与人是不同的，对于某些孩子来说轻而易举的事情，对于另外一些孩子也许就是个很大的难题，我们要允许孩子以自己的节奏往前走。孩子的成长需要有效的教育，而教育需要等待。正像那大自然中生机勃勃、千姿百态的花朵，耐过严寒酷暑都会选择某一刻去绽放自己的美丽。

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简介：摘要：本文旨在探讨建筑工程测量中的施工测量工作。首先介绍了施工测量的概念和意义，然后重点分析了施工测量的内容和流程。最后总结了施工测量在建筑工程中的重要性。

简介：摘 要：工程测量精度控制好坏关系着工程整体质量。在工程项目不断增多的情况下，工程测量技术变得更加重要，工程企业要对本企业内影响测量精准度因素采取有效的控制策略，以此来保证该工程的质量，提升工程项目的品质，树立企业的信誉品牌。鉴于此，主要分析工程测量过程中精度的影响因素与控制策略，以供参考。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，数字化赋能中职教育教学模式改革已成为教育领域的重要研究方向。中职院校作为培养应用型人才的重要基地，教育模式的创新和改革变得尤为重要。因此，下文从教育数字化转型的视域出发，探究适合中职院校教育的有效模式，以期促进教育的质量提升和教育教学改革的深化。

简介：摘要：本文就高速铁路工程测量的重要性、影响精度因素、传统与现代测量技术对比、不同测量模式的优缺点，以及未来发展趋势进行了探讨。通过分析，发现高速铁路工程测量在确保安全、提升效率和保障工程质量方面具有重要作用。影响其精度的因素包括地形地貌、测量设备、环境条件等。传统测量方法与现代技术相比，现代技术在精度、效率和自动化程度上具有明显优势。针对不同工程需求，可选择合适的测量模式，如全站仪测量、GPS定位等，各有优劣。未来，高速铁路工程测量将朝着智能化、精准化和自动化方向发展。

简介：摘要：数字测量技术在建筑工程测量中的应用日益广泛，有效地提高了测量精度和效率。本文将探讨数字测量技术在建筑工程中的具体运用及其优势。

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简介：摘要：技工教育在我国教育体系中的地位日益凸显。技工教育中的语文课作为培养技能型人才的重要环节，对于传承和发扬黄河水文化具有重要意义。将黄河水文化融入技工教育语文课程，不仅可以丰富课程内容，提高教育质量，还能促进学生对黄河水文化的认识和传承。同时，黄河水文化具有重要的教育价值，可以提高人们的节水意识、生态意识和历史文化意识。

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简介：我在二十多年的教学生涯中，经历了从农村到城市的几所高级中学，也有数届毕业班教学经历。对于高三语文复习，可谓耳闻之，眼观之，心得之，

简介：摘要：航空摄影测量是一种关键的测绘方式，具有灵活性高、测绘速度快的技术优势。在实际的测量过程中，工作人员需要根据测量要求，合理布设像控点，以保证航空摄影测量数据的精准性。文章主要针对航空摄影测量中像控点的布设理论进行了分析，并探讨了像控点的布设方案与测量方法。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿身体成长和知识学习的核心场所，其教师在进行教学活动时，应运用有针对性的教学方法，最大限度地利用环境因素的影响，从幼儿的身心发展特性出发，持续加强和关注幼儿创造性思维的培养。因此，如何将二者有效地融合起来，成为当前幼儿教育中亟待解决的问题之一。考虑到幼儿园区域活动与主体教育融合的重要性，本文从几个关键方面深入探讨了幼儿园区域活动与主题教育的结合，目的是充分激发幼儿的主观能动性，并促进他们身心健康的全方位发展。

简介：摘要：随着互联网的普及和电子游戏的盛行，小学生上网和游戏已成为日常生活的重要组成部分。然而，网络世界复杂多变，游戏内容良莠不齐，对小学生的思想道德观念和行为习惯产生了深远影响。因此，在小学德育教育中加强小学生上网和游戏等德育教育显得尤为重要。本文旨在探讨如何在小学德育中有效实施相关策略，以引导小学生健康上网、合理游戏，促进其全面发展。文章首先分析了小学生上网和游戏对德育的影响，进而提出了多个加强德育教育的策略，并结合实例进行了详细阐述。

简介：摘要：在教育改革不断深入的背景下，将初中英语教学和科学，数学等科目整合成促进学生综合素质提高的重要手段。学生通过融合教学既可以开阔知识视野又可以在跨学科学习中提高综合素养激发学习兴趣。研究目的是探索初中英语和科学，数学及其他学科整合教学设计问题，主要涉及课堂教学模式建构，教学资源整合和多学科教学整合策略。通过实施上述策略，目的是给学生提供更全面、更互动、更有成效的学习环境以促进他们的全面发展。