简介：<正>静夜赋文/马雯雯图/吕保和李清照说:"兴尽晚回舟,误入藕花深处。"平常人见多的上海,是她金风玉露的娇媚和十丈软红的喧哗。偶然子夜后闯入悄无声迹的南京路,经过公园和外滩,才发现她即便卸妆安睡,也如藕花深处,不得不说她是美。

简介：女人说:时尚是一个美丽的谎言,是聪明女人才拥有的智慧。男人说:时尚是一个自欺欺人的把戏。老人说:时尚是一种生活态度。诗人说:时尚是撒旦的魔咒,只有心如止水才能做到视而不见。艺术家说:时尚如同“艺术”,如同精神鸦片,它会不断地吸引你,诱惑你,直到死亡……

简介：大家好!我是问号小子,一个机器人迷,在上一期,我们如原以偿畅游了一个多彩的机器人王国,我们是不是和机器人交上了朋友呢?而且,你是否和我一样好奇——为什么机器人的大脑能思维?为什么机器人会拥有那么多超人的能力?

简介：

简介：元月3日上午,也就是新年过后的第三天,湖南省人民政府副省长唐之享、省长助理许云昭一行3人,来到湖南省档案局、馆,看望全体干部职工,并给大家祝贺新年。这是省政府领导班子重新分工后,唐副省长到他分管省直厅局拜年的第一站。去年末,省人民政府办公会议决定对省长们的分工进行调整,唐之享同志分管原副省长郑培民同志分管的教育、文化、政法、出版、档案等工作(郑培民同志现任省委副书记)。为了熟悉情况,唐副省长决定利用新年

简介：九天音乐网是拥有国内最大音乐数据库,供网友欣赏音乐的专业音乐网站,被各大媒体、网站评为“中国音乐第一站”。网站包括网上最流行的MP3、RM、ASF等格式音乐,且每首歌都配有歌词、图片和相关介绍。主要栏目有MusicChat音乐多多、劲爆排行榜、MTV、音乐电台、音乐教学、游戏音乐、电影原声、九天之城音乐社区等,

简介：

简介：通过借鉴CBE理论的模块式教学改革和教学实践,结合高职教育对人才培养的需要,创建了集知识、能力、素质为一体的模块式教学模式。提出了结合现代教育技术的新型模块式教学模式的实施过程,并得到成功的应用;探索出具有我国高等职业教育特色、满足培养目标要求、适应高等职业教育发展需要的新型教学模式。

简介：本文就“自学式教学模式”取代“传统讲授式教学模式”进行了综合分析，论述了新的教学模式“自学式教学法”在预防兽医学教学模式“自学以创新的理念提出了新的教学法，在实践应用中取得了显著的教学效果。

简介：《澜沧江边的蝴蝶会》编入中学《语文》教材前，著名语言学家吕叔湘曾作过两次修改。请看下边四组语言的修改特点：

简介：做为一名成教工作者,笔者对少数地区农村成人教育渠道多而乱,只讲形式、忽视效益、脱离农村实际的作法,想进一言,以改革现行体制、促进农村成人教育事业健康发展。目前,随着社会主义市场经济的发展,农村的党、政、工、团、妇联、民兵等各条线,为提高本战线的成员素质,都采用不同方式在农村村级居委会设立文化教育设施。如:人武部下属民兵连的“民兵之家”,共青团

简介：

简介：许多英美人分手时总是爱互相叮嘱说：“Takecare(Ofyourself)。”(多加保重)。我们知道，人体就像一台机器，机器需要经常保养才能不停地正常运转；人也需要营养合理的饮食、充足的睡眠和必不可少的休息与娱乐。如果人体这部“机器”出了问题，不能正常运行，可就不妙了。下面就给同学们介绍一下在国外看病的有关情况。

简介：互动式教师教育是教师自主参与的以问题为中心的一种研修方式。教师在课程理念的引领下，带着各自的困惑与问题深入到不同班级，通过听课、看课，与管理者、教师、学生以及学生家长直接交流、对话，自己发现问题、思考问题、诊断问题，创造性地解决问题。互动既指教师之间的协作与交流，也指课题组成员与研修学校间的对话与交流。这是一种融任务驱动、主题组合、现场诊断、案例教学、参与分享为一体的教师教育模式。

简介：1生物科探究式教学模式及其特征1.1生物科探究式教学的基本特征生物科探究式教学模式是建立在布鲁纳的"发现式学习"理论基础和生物科实践性、实验性、直观性、综合性的特色与教学实践基础之上的.其目标是引导学生充分利用知识背景材料,运用创造思维独立地、主动地探究发现生物学概念、原理、法则、定律,培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力,养成积极探索的态度习惯,逐步形成探索的科学方法与技巧.其基本内涵即:通过知识的再发现过程而不是被动接受知识过程的学习,挖掘学生内在潜能而不是进行单一技巧训练的教学,注重学生思维过程而不是片面强调掌握更多知识.其基本特征如下:

简介："倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"是基础教育课程改革的一项重大目标,同时,还特别强调在教学过程中要"注意培养学生的独立性与自主性,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习".围绕这一课程改革要旨,通过半年多的"体验--探究式语文学习"实验,在阅读课教学方面,我初步探索了一套"体验--探究式学习"五步模式,现展现给同仁,以期达到抛砖引玉的目的.

简介：一、“探究式”课堂教学模式的教学原则。1．自主性原则。在“探究式”活动中要充分体现学生活动的自主性，有学生动手操作实验的环境，有学生独立思考的时间，有思维想象的空间，有充分发表自己意见相互议论的氛围。教师在这活动中，不再是“居高临下”的指挥者，而是一个“平等的”参与者．

简介：

简介：客观分析入世后我国、我省基层农技推广面临的新形势,面对全省乃至全国农村涌现的数百万个农民专业协会(或合作社),在"行政推广"日趋乏力的情况下,乡镇(或区域)农技站如何加强专群(指农协会)结合,相互溢彰,共同发展,是新形势的新课题.本文简要小结老庙农技站十多年探索"农技站加协会模式"的历程和体会,但愿起到抛砖引玉之效.

简介：