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简介：兴趣是最好的老师。它是推动我们去学习知识、探求奥秘的一种重要内在动力。小学数学教育并不是单纯的把书本的知识教给学生，更主要的是培养学生的逻辑思维能力、对该学科的实际应用以及学生的综合素质。本文对在新课程背景下，如何构建小学数学兴趣课堂提出几点建议。

简介：摘要小学语文中的阅读教学旨在培养学生的语感、激发学生的兴趣和掌握学习的方法，一味地依靠教师的理论教授是很难使学生真正领悟到阅读的精髓。因此在小学语文的教学中教师要注重学生的合作学习重要性，让学生自己在合作学习的过程中掌握到阅读的技巧，感受到阅读的快乐，从而提升学生的阅读能力。

简介：摘要高中是学生学习生涯的关键时期，高中英语作为高中教学的一个重要组成部分，其重要性不言而喻。高中英语的学习也是比较有难度的。如何在新课改下做好英语教学的改革，让学生更好地学习英语知识，是教师需要思考与解决的问题。对高中生兴趣培养方面进行探索，目的在于为培养学生英语学习的兴趣提出一些教学上的改善对策。

简介：摘要兴趣是最好的老师，学习是如此，小学数学学习更要遵守这个规律。因此，作为教师，我们首先要让学生对你所讲知识感兴趣，那么你的教学就已经成功了一半，接下来我们该如何让学生把这种兴趣保持下去，提高教学质量，这就是我们今天要讨论的问题。

简介：通用技术是普通高中新开设的课程,从目前的教学情况来看,部分通用技术教师对教材的处理没有引起足够的重视,只是照本宣科,没能结合学生的兴趣进行教学,这些情况直接影响着教师课堂教学的效率。教师应对通用技术课程的特点及总体目标进行反思,掌握提高学生学习通用技术课程兴趣的方法,对案例教学法的运用做出深入的分析,针对本校的特色,提高学生学习通用技术的兴趣。

简介：摘要小组合作学习能够促使学生在学习中互相监督、互相帮助、互相竞争，始终持有积极向上的学习状态。对于语言类教学而言，为学生提供一个交流与实践相结合的学习环境，能够增进学生的语言交际能力，培养学生的合作精神，从而有效提升初中英语课堂教学效率。

简介：摘要新一轮基础教育课程改革的重要目标之一是改变旧的接受式的教学模式，倡导动手实践、自主探究、合作交流的新型学习方式。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，改变了原来的单一被动的学习方式，凸显了课堂的民主和谐的气氛，增强了学生自信心，有利于培养学生的合作精神。

简介：语文新课程的内容以一种新的课程“秩序”——学习任务群的方式加以呈现,这也意味着教学内容、教学方式、教师角色均发生了变化。语文学习任务群以任务为导向,以学习项目为载体,整合了学习的情境、内容、方法和资源四大要素,引导学生在学习和运用语言的过程中提升自己的语文核心素养。

简介：摘要新课程改革的本质目标在于对综合性人才进行培养，而高中化学作为新课改中一门主要学科，对促进我国教育事业的良好发展有着十分重要的作用。本文对高中化学新课程学习困难及认知原因进行分析，并对解决困难的策略进行探讨。

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简介：摘要新课程初中英语的自主合作学习，有利于发展学生的综合语言能力，有利于培养学生合作精神和创新思维能力，有利于学生自主合作学习能力的培养，从而激发学生的学习动机。

简介：摘要随着新课程改革的推进，教师在教学方法上做出了许多改变，课堂教学有了明显提升，但同时也需要转变学生的学习方式。《语文课程标准》提出教师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以突出学生在学习中的主体地位，促进学习效果的提升。本文结合教学经验探讨了新课程背景下小学语文学习方式的转变。

简介：本文针对中学化学教学中培养学生自主学习能力的措施，在理论、实践上做了初步的探讨。论文从四个方面进行了论述贯彻强动机原则，激发学生的自主学习意识；布置预习，培养学生的自主学习习惯；加强学法指导，优化学生的自主学习品质；强化学习的独立性，发展学生的自主学习能力。

简介：摘要“分层教学”就是一种面向全体学生因材施教的教学方法。它主张“教师的教要适应学生的学”,它强调“因材施教,分层提高,使优等生更优,使多数学生进步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化”。

简介：摘要本文以《美术新课程标准》提出的基本价值取向为核心，立足于美术本体，以学生的学习、发展为根本，试探《公共艺术》美术篇课程教学中提升学生学习兴趣的策略，最大限度开发学生创造潜能，增强审美意识，培养学生学习主动性，掌握基本知识技能，为让学生更好的传承历史与文化奠定良好的基础。

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