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简介：[摘要]: 山歌、童谣是地方特点和民族精神的表达，是本地人民真实生活的反映和对美好生活的寄托。校园里传唱山歌、民谣，并把山歌、民谣，融入到鼓声中，形成了“童谣鼓韵”大课间活动，既弘扬当地的音乐文化,又传承民族传统文化特色，“童谣鼓韵”已成为了我校校园文化的一道漂亮风景线。

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简介：摘要：信息技术教学媒体在语文书法教学中发挥着积极作用，创新了教学模式，提高了语文书法课程质量，完善传统教学的不足，所以借助信息技术开展书法教学十分必要。本文从信息技术的优势出发，总结了书法教学的有效策略。

简介：[摘 要]：本文笔者立足于苏轼作赋的不同目的，着重分析东坡赋中的济世表志之赋、咏物说理之赋、旷达抒性之赋三大主要赋作，论述东坡在此三类赋作中所寄托的政治理想，所体悟的人生智慧以及所追逐的精神自由，把握苏轼在兼具文人与官僚双重身份下的真实面貌，感悟真实的东坡境界。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革和素质教育的深入发展，国画教学在小学美术教学中的比重越来越大。教师应承担起传承和弘扬传统文化、传授学科理论知识的责任。特别是在外国文化涌入我国，我国传统文化受到一定冲击的背景下，教师应重视和加强中国画的教学，让学生感受和深刻理解中国画的独特风格，中国画的内涵与意境。基于此，本文以“趣味韵之国画”为主题，对小学美术教学中的中国画教学进行了分析。

简介：摘 要：评价与教育异步、评价严重滞后。内涵式学生自我评价，是以促进学生自我发展为目的，以具有逻辑性和主体性的指标体系为内容，以学生个体自身或学生群体自身为评价者，以学生学习行为的无意识暴露为主要途径，适应现代素质教育理念的教学评价形态。确立科学的评价指标体系，构建规范的评价文本载体，构建典型的评价实操体系，选择有效的评价途径，采用合适的评价呈现形式是研究的主要内容。

简介：内容摘要

简介：摘要：古筝是中国传统乐器，在进入新时期以后，现代古筝演奏技法出现了很多的变化与调整，使得古筝能够更加符合当前人们的审美与口味。但是在该发展背景下，不代表所有的演奏技法都出现了改变，仍旧有较多的演奏技法得以保存，传统作韵技巧即为其中的关键内容，依靠左手作韵，能让演奏者更好的协调好两手的演奏任务，并在融入各种现代元素的同时，给予演奏曲目更深层次的意境。文章就传统作韵技巧概述、传统作韵技巧作用、传统作韵技巧在现代古筝演奏技法中的运用进行了论述与分析。

简介：【摘要】虞永平教授在《以班级为基点的幼儿园课程建设》一文中强调：“幼儿园课程建设与实施的实际基础是班级课程，其研究和实践应该以班级为基点。”我园在课程发展过程中，园本“塘韵”课程体系架构逐渐清晰，以特色“筑塘围涂”的历史发展为脉络，从“品塘味”、“赏塘景”、“戏塘乐”、“说塘事”、“探塘变”入手，建构着幼儿对于地方文化的了解与传承。但在课程落实上，我们发现：仅靠园级层面组织大型活动、实践活动、环境教育等，缺乏了课程开展的主抓手，而使课程推进显得零散、无序，且因自上而下的活动开展无法凸显各班教学特色，发展特色班本项目课程已迫在眉睫。班本课程是“园本课程”的一部分，为促进幼儿的持续发展，要立足班级，关注幼儿园班级活动，以形成有效的班本课程体系。那么如何围绕园本特色课程，做好班本项目活动的有效开展，本文将从“生成定主题、架构现方案、推进启发展”，这三个方面简析我园班本项目课程模式的发展之路。

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简介：摘要：线描作画是小学美术课的重要组成部分，对培养小学生艺术底蕴和审美思想有着重要的意义。然而传统教学模式局限性强，且学生对教师存在极大的依赖性，导致学生在私下操作的时候难以把握其中的要领。此次研究，我将以客家围屋线描画的教学为例阐述如何优化小学线描作画课。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重要板块，同时它也能直接体现学生综合性的语文学习能力。虽然教师大都十分关注作文教学，并在不断探索更加高效的写作教学方式，但取得的教学效果还是平平。教师要从学生的实际写作学习情况出发，总结出教学上的不足与学生的不足，更有针对性的开展写作教学，提升写作教学质量。

简介：摘要：在素质教育的背景下，正在不断倡导教师优化教学方式，要结合教学实际情况，创新课堂教学模式，以满足不同学生学习需求。对于乡土音乐的传承也要进行创新，要让经典永流传。

简介：摘要：小学音乐教育对于培养学生的音乐素质，以及让学生在音乐教学中了解音乐具有重要的意义。在这个阶段能够培养学习音乐的兴趣，养成自觉学习探究的习惯，从而终身受益。音乐课程标准中提到：要善于将本地区民主民间音乐运用到音乐课程中，使学生从小受到民族音乐文化的熏陶，树立传承民族音乐文化的意识。学习本土音乐使学生对家乡文化有一定的了解，让本土音乐更好地传承。粤语童谣作为岭南文化重要组成部分，科学、合理、有效地将其融入课堂教学中，同时采用多种方式，把音乐学习的课堂延伸到课外的各种音乐文化活动中，对传承本土音乐有着重要的意义。

简介：摘要：幼儿水墨画教学是幼儿艺术教育领域中的重点内容，也是培养幼儿艺术素养、提高审美能力的有效手段。而随着教学改革的深入，幼儿水墨画教学也应该在继承传统技术的同时与时俱进，不断创新。因此教师要结合幼儿的身心发展规律、学习能力，并将其巨大的想象力和创造力正确、科学的导入到绘画教学中，鼓励他们大胆创作，激发他们对水墨画的兴趣，在浓郁墨香中享受墨趣、感悟墨韵。在此文章详细阐述了幼儿水墨画开展的意义，分析了教学中的困惑，探讨了系列创新举措作为后续教学的参考。

简介：摘 要：民歌是文化中的重要组成部分，在百姓的日常生产生活中创作并流传，表达了人民群众的实际生活，具有很强的现实意义。民歌发展到清代，达到了繁荣时期，《时调雅曲》是清代民歌的代表性著作，民歌的口语性和地域性很突出，民歌为了便于传播，在传唱的过程中，必然遵循一定的用韵规律，本文通过对《时调雅曲初集》、《时调雅曲二集》两个集子的用韵情况进行分析，与《中原音韵》、《广韵》的韵部和韵目进行对比，整理出《时调雅曲》的用韵情况，并进行相应的分析，这对研究清代的实际语音具有重要的意义。

简介：摘要：古典舞身韵训练在基本功训练中占据重要的位置，人们经过长期身法与韵律的训练后，有助于全面彰显古典舞的艺术实质。基于艺术表现形式与训练价值的角度而言，人们应该突出古典舞身韵训练的作用、密切围绕古典舞身韵训练的呼吸要素、重点掌握古典舞身韵训练的提沉要素，不仅能带给人独特的审美享受，而且还能使古典舞发挥更大的作用。