简介：随着经济全球化浪潮进一步扩展，国家利益和国家安全领域也发生了深刻变化。发达国家和发展中国家全球化的起点不同，而且还在资金、技术和信息、人才等方面处于不对称的状态，结果导致各国国家利益和国家安全由一元化向多元化发展。为了应对新的挑战，许多大国都积极调整军事战略，而且采取了许多相同的作法。

简介：战争不会“以网络为中心”。战争抑或“以人为中心”，抑或全然没有中心。网络中心战将知识共享和技术互通结合起来，极大地提高了完成任务的能力。网络中心战有助于改善对态势的了解、形成构想和决策，使指挥官能更有效地与参谋、下属甚至上级指挥官进行协调，甚至能够脱离指挥所实施“动态作战指挥”。在军事行动中使用网络将会大有裨益。但是，网络只是帮助指挥官了解态势和决策的工具。美军是大量使用网络的以指挥官为中心的军队，作战指挥（包括其中的艺术和科学）是所有功能领域和任务能力的核心与集成器。本文所持观点基本反映了美国陆军对网络中心战的不同看法。

简介：网络中心战通过运用计算机和通信手段，利用各军种之间相互兼容的信息流，使作战人员实现互相连接。有位资深军事专家曾指出，在信息化的时代，不了解网络中心战就不了解未来战争!此言并不夸张。

简介：对空作战的实践者们都十分清楚，由于组件缺陷、人的错误或系统弱点导致的指挥与控制失败是极其复杂的问题。在指挥过程中，如果一个或多个组成部分的性能被削弱，就会使整个防空作战功能链失灵，并且由此可能产生严重的后果。错误的发生主要有以下几个方面的原因：获得的信息不完整；未能对容易识别的威胁做出反应；由于操作者精神紧张或认知负载而导致的错误决定。

简介：网络对文学接受者的影响及其对文学的影响 ,作为文学传播媒介的网络,人们才开始研究读者的阅读对文学活动所带来的影响

简介：网络中心战(NCW)为提高目标定位和攻击循环周期的速度提供了新的途径，但在缺乏情报、监视、侦察(ISR)以及实施持续火力投射手段的情况下，网络中心战的使用价值仍然令人怀疑。

简介：联合国开发计划署日前发布的《2001年人类发展报告》指出,发展风险资本市场,由市场不断地挑选赢家而不是由政府计划赢家,是繁荣技术、繁荣经济的关键所在。该报告认为,网络时代正在从5个方面改变技术创新和技术传播方式。第一,在网络时代的全球竞争市场中,竞争的激烈程度较以往任何时候都更加强劲。由于拥有技术

简介：一、网络化教学的优势（一）教学资源共享。网络化教学提供了一种方便、快捷、经济的教学资源共享方式，无论是校内学员，还是基层部队的干部战士，都可以共享网上的教员资源和学习资源，而且不受时间和空间的限制，自由地交互地进行学习。

简介：潜艇部队作为一支传统的海上力量，在战争形态发生变化的情况下，其各方面均面临着调整或转变。本文以美国海军“由海向陆”战略和网络中心战为背景，讨论了美海军潜艇部队在任务、技术、战法等方面的最新进展和发展趋势，同时也指出了潜艇部队在转型期所面临的困惑与挑战。

简介：<正>全国23城市思想政治工作网络会第17次会议于8月25至27日在四川省乐山市召开。乐山市委副书记何征修主持开幕式,乐山市委书记陈德玉、四川省委宣传部副部长殷建中、中国职工政研会常务副会长徐惟诚先后讲话。乐山市委常委、宣传部长黄学文介绍了乐山市企业开展思想政治工作的经验。

简介：一、让学员变“辅”为“主”，增强课堂学习的主动性利用多媒体技术制作的课件，把文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等多媒体信息集合于一体，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，较好调动起了学员的眼、耳、手、脑等感觉器官，丰富了感性认识，开阔了视野，引发了学员的学习兴趣。但是仅仅通过多媒体课件播放的教学过程，仍然是以教员讲解为主，只是在表现形式上实现了多样化，这样是很不够的。从实践情况看，网络多媒体教学改变了常规呆板的教学格局，能给学员提供更多的参与机会，使学员乐于学，善于想，勤于动手，积极主动地学习，较好发挥了学员的主体作用。

简介：C^4ISR网络由通信和计算机网络组成，是当前传统部队、过渡部队、目标部队的基础。C^4ISR网络对目标部队的影响更为显著，因为它将改变作战方式。本文仅对C^4ISR网络对目标部队的影响作一介绍。

简介：美军网络中心战以现代信息技术为核心支撑，必然有其先进性的一面，但其技术上还有许多问题难以解决，网络安全上存在漏洞而面临着挑战，军内各种意见分歧尚在。应该全面辩证地认识这一作战样式。

简介：网络化可以提高作战效能，然而，有专家指出，信息优势和战场感知能力并非战斗力的最重要组成部分。过分依赖于数据的行动将面临极大风险。

简介：与传统教学方式相比较而言，网络教学具有四个主要特点：一是教学方式生动活泼。用动画、图形、影像、声音等多种信息媒体取代粉笔、黑板、简单的说教，形象生动，有助于提高学习兴趣。二是信息资源更加丰富。具有其它教学媒体和技术无法比拟的的信息容量、更新速度和资源共享性，有助于提高教学效率。三是相互交流得到促进。使教与学成为两个相辅相成的部分，能迅速为学生反馈和解答难题，有助于调动学习主动性。四是便于个性化学习。克服了传统教学方式中教学内容、进度“一刀切”的弊端，学习者可以根据个人的学习目标、基础、进度来选择相应的学习内容，有助于创造性地学习。

简介：教育观念顺应信息时代需要的变革。要实行网络化教学．教师的观念应是超前的。教师应冲出“以书本知识为本”的旧观念的束缚，充分挖掘网络资源，树立“以学生发展为本”的教育新思想，摒弃“前怕狼后怕虎”的旧思想。全面关注每一个学生的需要．促进学生的健康发展，引导学生积极参与教学过程．让学生获得正面的情感体验与知识需要，以及自我探究的内在需求。

简介：武警各初级指挥院校校园网的建成使用，引起了课堂教学的深刻变革，一种以“学为中心”的教育模式正在形成，教员在课堂教学中的角色随之改变。教员的角色不再以信息的传播者、知识体系的呈现者为主，而是从“教师”转变为“导师”，从“教”学习者转变为“导”学习者。教员的功能更集中体现在如何使学员将“信息”化为“知识”，把“智能”化为“智慧”。要在这种教学模式中发挥好教员的主导作用，扮演好“导师”角色，教员需要更高层次的教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要。

简介：

简介：运用信息网络开展教育，是新形势下思想政治教育拓展新领域、创造新方法的实际举措。从当前部队的实际情况看，虽然许多单位已经开始利用园区网服务于思想政治教育，如下载教育资料、制作多媒体课件等，但远未达到真正意义上的“网络思想政治教育”。可见，探讨如何利用网络硬件设施、开发信息软件功能，构建起实施“网络思想政治教育”的基本模式，具有重要的现实意义。

简介：未来战争是核威慑条件下的信息化战争，计算机网络则是实施信息作战的基础和重要支撑。破坏对方的计算机网络，不仅能阻止其信息流程，使其信息不通，指挥不灵；而且能影响其运筹决策、兵器控制和相互协同，甚至导致整个战争机器的一举瘫痪。因此，未来战争中围绕计算机网络而展开的斗争必将异常激烈，搞好计算机网络防护成为影响作战胜负的重要内容。