简介：冬日的双丰大地上随处可见党员干部忙碌的身影：操场上党员干部正带领群众开展军事训练,果园里党员志愿服务队正忙着为群众修剪梨树,培训中心里党员干部们的宣讲赢得群众阵阵掌声。这一年,连队、社区的环境美了,受灾群众的信心恢复了,

简介：主持人语：党的十八大以来,党中央充分肯定兵团的地位作用和历史贡献,充分肯定兵团在开发建设边疆、增进民族团结、维护社会稳定、巩固西北边防中发挥的不可替代的战略作用,提出新形势下,兵团只能加强,不能削弱。然而,在发展的过程中,兵团体制机制不适应新形势、新任务的问题也逐渐凸显。

简介：汽笛长鸣,战舰起航。来自北京大学、清华大学、北京航空航天大学的142名国防生和优秀师生代表,随东海舰队某登陆舰大队黄岗山舰参加海军航海实习。他们一路乘风破浪,先后靠泊5处港口码头,相继赴海军航空兵、潜艇、水面舰艇部队以及潜艇学院、航空大学参观见学、体验训练,亲身感受舰艇生活,了解海军装备发展,感悟官兵作风意志和家国情怀,开展爱国主义教育,

简介：面对部队艰苦的环境、紧张的训练、严格的管理,有些大学生士兵感到实际情况与预期有出入,或多或少地会遇到适应障碍,产生失落、压抑、畏难、自闭、自卑等心理问题。这些问题严重制约了他们的健康成长,阻碍了部队建设,需要引起基层一线带兵人的密切关注与积极引导。

简介：5月12日，《广州日报》发表连海平的同名文章指出：数字阅读成为互联网时代的“新宠”，但隐忧也日益凸现：低质文本泛滥、阅读形式碎片化、盗版与剽窃大行其道等，数字阅读是未来的大趋势．必须保障其健康发展．保障读者有健康的、优质的阅读内容。

简介：网络空间作战指挥特点对指挥方式在战略性、协同性、时效性和技术性方面提出了4个要求,从网络空间作战指挥要素、作战样式、指挥手段和武器装备4个方面分析了指挥方式面临的问题,提出运用集中式、网络化、代码式和精确式4种指挥方式来解决网络空间作战指挥的战略性、协同性、时效性和技术性问题,为更好地把握网络空间作战指挥相关问题提供了参考。

简介：2016年10月11日,为女友剥栗子,把女友当女儿养的帅气战士作为“别人的男朋友”暖遍全网,然而不到一周,这个温馨的爱情故事剧情骤转,“剥栗子的兵哥哥”受到除名处分的消息在微博、微信群和朋友圈再度刷爆：10月16日下午,用户“编程成长日记”在“今日头条”的发布,仅半天时间阅读量就达20多万次,许多不明真相的网友对军队领导机关、甚至是整个军队的质疑和语言攻击随之而来。

简介：征兵工作是部队战斗力生成的基础工程。随着社会转型发展和军队调整改革，高素质兵员难征集、政策法规不配套、征补衔接相脱节等矛盾日益凸显，给征兵工作带来了严重挑战。必须着眼形势发展，创新兵员征集思维，努力在征集指标、征集基础、征集方法、征集机制和征集环境上综合施策，全力推进兵员征集向精准化、常态化、体系化、规范化转变。

简介：当前我国国防科技军民融合式发展的体制机制改革正处在新的历史起点上，既无成功经验可供参照，也无现成理论可供遵循。为此，从美军实施重大工程的体制机制中吸取有益营养，也不失为一种有益的尝试。

简介：如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力，是双语教育的一个难题。国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少数民族双语教师的信息化教学能力，但始终没有收到显著效果。本研究采用调查研究法，对参加石河子大学“一年制”少数民族双语培训的教师进行问卷调查和访谈，通过研究新疆少数民族双语教师的信息化教学能力现状及存在的问题，提出针对少数民族双语教师的信息技术培训策略，为新疆少数民族地区的教育信息化建设以及少数民族双语教师的专业发展提供参考。

简介：党的十九大报告指出,实现伟大梦想,必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。推进党的建设新的伟大工程,是党和军队的事业获得成功、梦想得以实现的强有力的政治保障。必须着眼新时代军队党的建设特点,把握建设的现实着力点,在新时代强军实践中凝心聚力、强基固本、落地见效。用红色忠诚坚定维护＂一个核心＂伟大的事业需要坚强的领导核心,维护党的权威和革命领袖的权威,

简介：为研究引信传爆管在快速烤燃作用下的热响应规律,对考虑导爆药柱作用的聚奥-9C（JO-9C）装药的引信传爆管进行了快速烤燃实验。利用Fluent对引信传爆管在60K/min升温速率下快速烤燃过程的热响应规律进行了数值模拟,并与烤燃实验结果进行了对比验证,标定了JO-9C的活化能与指前因子,分别为1.69×10^5J/mol与2.1×10^15s^-1。基于引信传爆管的快速烤燃实验和模型参数,对15、35、75K/min三种不同升温速率下引信传爆管的快速烤燃过程进行了数值模拟,结果表明：在引信传爆管点火时,传爆药柱先发生热反应,引起导爆药柱发生爆燃;在不同的升温速率下,点火位置均在传爆药柱边角;随着升温速率的增加,点火时传爆药柱边角处温度增加。