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  • 简介:听、说、读、写是语言学习者必备的技能,而位居首位的听力,往往成为许多学生的绊脚石。仅仅靠有限的《英语听力》课堂时间,无法从根本上提高学生的听力水平。根据建构主义理论,听力的提高很大程度上要靠学生课后自主学习。而学生《英语听力》课程自主学习能力和效果的提高,取决于教师的课堂指导、书面作业及口头作业的选择。

  • 标签: 建构主义 听力 自主学习 能力 效果
  • 简介:自主择业作为军队转业干部安置的主要方式之一,在国家和军队全面深化改革的大背景下,既面临新机遇,同时也遇到一些现实矛盾问题。当前,从政府层面讲,计划安置基数大,地方安置空间小。全军每年退出现役的军官人数不少,而随着地方政府向高效服务型职能转变以及市场在人才资源配置中发挥越来越重要的作用,

  • 标签: 安置政策 自主择业 人才资源配置 军队转业 干部安置 矛盾问题
  • 简介:<正>近年来,山西省运城军分区党委审时度势,主动作为,以军民融合为切入点,充分借助驻地社会经济发展有利条件,积极探索寓军于民、融合发展的后勤保障新模式,后勤综合保障效益明显提升。坚持任务融合,深入破解保障难题。协调地方政府为各人武部购置配备了包括后勤综合保障车在内的各类后勤野战保障装备,与驻地大运汽车制造公司联合研发了多功能运

  • 标签: 后勤保障 寓军于民 山西省运城 汽车制造公司 保障效益 社会经济发展
  • 简介:当前,为进一步提高军心凝聚水平,我军进行了诸多理论和实践探索。但近年来少数官兵奉献意识淡化、战斗精神不强,我军军心凝聚正面临前所未有的挑战。需要理性认识凝聚军心走制度创新之路的重大意义,正确把握凝聚军心走制度创新之路的内涵指向,积极探索凝聚军心走制度创新之路的对策措施。

  • 标签: 凝聚军心 制度创新 中国特色社会主义
  • 简介:学生的专业认同对大学生所学专业的兴趣和深入程度有重要影响。本文采用大学生专业认同调查问卷了解了学生当前专业认同的现状,并探讨了造成现状的原因。研究发现女生的专业发展认同显著高于男生;在年级上,专业身份认同存在差异,大一学生的专业身份认同得分高于大二学生;在地域差异上,专业身份认同和专业发展都存在显著差异。

  • 标签: 大学生 专业认同 专业发展认同 专业身份认同
  • 简介:思想调查分析制度是《思想政治教育大纲》规定的基本教育制度,对把握官兵思想脉搏,增强基层教育实效具有重要的预警功能和导向作用。新形势下,只有创造性地落实好这项制度,高效运行调查分析工作机制,才能切实掌握基层官兵的思想动态,确保夺取意识彤态领域“制思想权”。

  • 标签: 制度落实 思想调查 路径 创新 基本教育制度 教育大纲
  • 简介:装备动员作为国防动员的重要组成部分,是将国家和社会装备保障资源潜力转化为装备保障实力的有效途径。军队建设的转型、战争形态演变和武器装备的更新换代,对装备动员建设提出了新的更高要求。适应形势任务需要,锐意探索实践,大力推进装备动员建设创新发展,对于深化军事斗争装备动员准备具有重要意义。

  • 标签: 装备动员 创新 装备保障 国防动员 资源潜力 军队建设
  • 简介:军队作为特殊的力量群体,面临的任务和挑战更加艰巨,通过心理资本开发保持官兵身心健康,增强心力,提升打赢能力,已成为当前部队心理服务工作的重要拓展。

  • 标签: 心理资本 心理服务 开发 部队 “心” 创新
  • 简介:民国时期,北洋政府、南京国民政府、中国共产党、各地方实力派、各种伪政权均向海外派遣过军事留学生。他们的军事素质和文化知识各有差异,知识背景具有多层次性。留学地区较为广阔,多为日本、英国、法国、德国、美国、奥地利、瑞士、意大利、印度、苏联等地,但不同军种的留学生及不同时期留学的重点地区有所区别。学习内容涵盖陆海空三个军种的知识,尤以学习陆海军种知识为主。民国军事留学生群体的生成对中国军事变革产生了一定影响,具有一定的积极意义,但也存在派遣管理混乱、留学生群体规模不大、主要是学习模仿西方等问题。对民国军事留学生群体发挥的作用,应具体分析。

  • 标签: 民国政府 北洋政府 中国共产党 地方实力派 伪政权 军事留学生
  • 简介:话语在军队思想政治教育过程中扮演着重要角色。在新的形势任务面前,话语创新是增强军队思想政治教育实效的有力抓手之一。必须跳出固有话语体系思维模式,充分考虑话语的工具性与思想性双重作用,规范话语创造范式,注重提升思想政治教育工作者自身的话语素质。

  • 标签: 话语 创新 军队 思想政治教育
  • 简介:大学是我国科学研究的主力军,肩负着知识创新、技术创新、成果转化及应用的重任。大学科研评价是大学科研发展、评估的风向标,体现了大学科研管理的功能地位和价值导向,是促进科研质量和水平的重要推动力。当前,我国大学科研评价存在的误区主要有三:一是科研评价体系主要以"绩效"考核为导向,不利于激发广大科研工作者发挥自身科研潜力;二是从评价主体来说,科研评价主体是行政主管部门,忽略科研工作者作为评价客体在评价中的主动性及内在需求;三是从评价指标设置来看,注重量化指标、忽视主观性的定性指标,间接助长了学术不正之风。创新力是大学科研能力的主体构成,更是核心构成。本文以人文社会科学、自然科学为类别,着眼构建以创新力为导向的大学科研评价体系,以提升大学科研能力水平和质量。

  • 标签: 创新力 导向 大学科研 评价体系
  • 简介:随着城乡"一体化"不断加快融合,消防安全管理中存在的问题随之扩大,"网格化"消防安全管理模式是解决目前消防安全管理问题的突破口,需采取"345"模式整合社会资源,发动全社会力量共同参与消防安全网格化管理。"345"模式即强化"三项机制",确保消防责任无盲区;依托"四支队伍",确保消防工作有人管;推行"五化措施",确保火灾防控全覆盖。

  • 标签: 消防 安全 网格化 模式 管理
  • 简介:以新疆地区的6所高校少数民族大学生为研究对象进行问卷调查,采用分层整群抽样、数理统计的方法。得出新疆少数民族大学生就业能力的结构维度。包括专业知识能力、实践能力、自我学习发展能力、人际交往能力、情绪调适能力、职业发展能力。新疆少数民族大学生就业能力六个维度的确定,有助于我们有针对性地开展就业指导工作,促进更高质量的就业。

  • 标签: 少数民族大学生 就业能力 结构维度
  • 简介:日前,从国际最具权威的铅酸蓄电池检测机构——德国大众试验室传来消息,风帆股份有限公司送检的中国首款轻混合动力用AGM蓄电池顺利通过该试验室的全性能验证,各项指标达到国际最新技术标准,填补了国内空白。这标志着风帆在产品创新、转型升级上取得重大突破。AGM蓄电池的研制成功,是风帆坚持创新驱动,致力于结构调整和产品升级,开辟风帆市场,抢占发展先机的重要成果之一。近年来,风帆人按照“有限相关、多元发展”的总体方针,在“创新升级调结构”上下足工夫,做足文章。

  • 标签: 产品创新 调结构 有限 公司 股份 铅酸蓄电池
  • 简介:喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。

  • 标签: 少数民族 大学生 学习拖延 现状
  • 简介:通过调查显示少数民族大学生偏向于通过网络聊天工具与他人进行交往.网络交往在满足少数民族大学生精神需求的同时,也对少数民族大学生的心理健康发展造成了负面影响。文章以少数民族大学生作为主体,对其在网络交往中的表现与存在的主要问题进行了较为详细的阐述,并从学校、家庭和社会三方面提出相应的对策。

  • 标签: 少数民族大学生 网络交往 引导
  • 简介:伴随着一阵阵急促的防空警报声,高楼矗立的皖南歙县上海花园,数千社区居民在军警和医护人员的指挥掩护下,顷刻不见踪影,快速进入了防空地下室,这是黄山市首次大规模防空演练的实录场面。在寸土寸金的繁华商住区建成14200平方米的县级单体人防工程,这不能不说是一个奇迹。

  • 标签: 军民一体化 国防动员 歙县 安徽省 大发展 纪实
  • 简介:<正>山西省柳林县人武部机关干部深入石西乡上庄村小学、高家沟乡卫家洼小学、薛村镇薛村小学,将5500元饱含深情的爱心捐款分别捐给11名家庭困难小学生,勉励他们好好学习,赢得学校、家庭和社会的好评。近年来,该县人武部坚持把帮助贫困孩子"读完书、上好学"作为根本落脚点,广泛开展"一帮一""结对子"等多种形式的助学兴教活动,周密安排,以实际行动帮助困难家庭学生完成学业。

  • 标签: 山西省柳林县 石西乡 上庄村 爱心捐款 薛村
  • 简介:研究学生群体的消费水平对衡量一个高校学生的消费观念具有很重要的现实意义。高校作为群众体育工作的一个重要的组成部分,对学生体育消费现状的把握更有利于推进群众体育工作的发展。本文综合运用文献资料法、问卷调查法以及比较分析法,对石河子大学体育学院体育教育专业的学生体育消费的现状进行调查与分析.总结出该校体育教育专业学生群体中的体育消费现状,寻求相应的措施以改善现状,并提出建议。

  • 标签: 体育消费 消费现状 建议
  • 简介:接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足,情感障碍,学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因,我们从满足接受主体的内在需要,培育良好的师生关系,培养学习兴趣等方面着手,激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力,进而提升马克思主义理论教学效果。

  • 标签: 少数民族大学生 马克思主义理论 主体动力