简介：如何提高治校办学能力，增强全面建设和发展的综合能力，提高人才培养质量和办学水平，已经成为开办本科教育的武警初级指挥院校研究的重大课题。本文对此从五个方面进行了论述。

简介：目前，国家、军队高等教育领域都在实施“重点建设”战略，分别启动了“重点建设”工程。了解这些“重点建设”工程的目标定位，利于深入认识我们学院办学目标定位。

简介：按照总参军训部《中级指挥院校教学工作评价方案》的要求，总参军训部和兵种部组织的教学检查组对我院教学工作情况进行了全面深入的检查，并对我院近年来取得的成绩给予了充分的肯定，同时也实事求是地指出了我院在教学工作中存在的薄弱环节和今后努力的方向。为了贯彻总参检查组的指导意见，统一全院官兵的思想认识，学院党委经过反复研究，周密筹划，在全院掀起了以“认清工作定位、明确办学目标、补强薄弱环节、提高办学水平”为主题的大讨论，又适时提出了创建具有武警特色的一流中级指挥院校的奋斗目标，并以此作为加快学院发展的着力点，全面推动学院整体建设步伐。

简介：武警初级指挥学校与地方高校实行联合办学，不能仅仅将眼光局限于聘请对方的教师来完成总部规定的部分教学任务，而应努力发掘联合办学这一有效载体的各种潜力，着眼于双方资源的全

简介：办学特色是办学风格和特点的长期积淀，是一所院校办学优势和实力的重要体现。我院作为武警部队唯一一所中级指挥院校，要想持续不断地提高办校治学的整体水平，力争在全军院校中占有一席之地，必须明确自身定位，突出办学特色。

简介：办学方向是学校的灵魂,它不仅制约着各项重要的教学环节和各种教学行为,而且直接影响着学生培养的质量。因此,对一个学校而言,办学方向的正确与否,意义十分重大,从某种意义上来说,是办好学校的重要前提之一。

简介：办公室是院校上传下达、联系左右、协调内外、传输文电的“枢纽”，能不能有效发挥参谋助手作用，关键取决于办公室人员自身素质，主要包括政治素质和业务素质，这是做好办公室工作的基本条件，也是最基本的要求。为此，要树立“有能才能有位，有位必有作为”的观念，同时叫响“靠政治进步、靠人品生活、靠能力生存”的口号。办公室的特殊地位和作用，要求办公室的人员思想上必须是先进的，

简介：学历教育与任职教育相对分离，院校由学历教育为主转向以任职教育为主，是第十五次全军院校工作会议作出的重大部署。我院作为武警部队唯一的中级岗位任职教育的院校，虽已经过几年的实践，但仍面临着十分紧迫和繁重的转型任务。特别是与解放军同类院校相比，还有不小的差距。但尺有所短，寸有所长，要加快我院的发展，争创全军名牌，不可能企求全面赶超，必须从实际出发，本着人无我有，人有我优，有所为，有所不为的原则，确立特色发展之路。

简介：抗大在历时9年的办学历程中，坚决贯彻执行“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校训，为八路军、新四军等人民抗日武装培养输送了10多万名军政人才，为夺取抗日民族解放战争的伟大胜利作出了重要贡献，为人民军队院校建设积累了宝贵经验。

简介：如何围绕院党委“以教学为中心，以科研为先导，推名师、出名著、办名刊、创名校”的工作思路，努力实现“武警一流，全军名牌”的奋斗目标。这是需要每个教职员工以实际行动来回答的紧迫课题。

简介：警地联合办学，对武警部队初级指挥院校来说是一个新生事物，是武警部队初级院校改革发展的需要和加速培养复合型人才的必由之路。只有科学筹划、精心组织，严把教员选聘及管理、教学组织、质量监控等环节，才能确保本科教育质量。

简介：士兵仍然是美国陆军最重要的资源。士兵是陆军转型的基础，并将成为目标部队的核心。为了实现目标部队构想，单个士兵和小分队必须具备无与伦比的作战能力。他们必须能够同“未来战斗系统”(FCS)和数字化战场实现无缝连接。在目标部队中，上至每一级作战部队下到徒步单兵都必须拥有先敌发现，先敌行动，并取得决定性胜利的能力。为了具备这种能力，就需要对单兵装备进行大量技术投资，并把士兵作为一个系统，对其需求和采办进行有效的管理。

简介：教学目标管理是教改的主要内容之一.我们就教学目标管理的一些问题作初步探讨.一、实行教学目标管理势在必行在长期的教学研究中,我们感到制约着教学质量提高的诸多因素中,除教师素质的高低,教学经验的多少外,其中一个重要的因素就是教学目标的盲目性.尽管有教学大纲作依据,有教学参考书作指导,但多数教师还远不能正确领会教材的编排意图及目的要求.因而在制定课时计划,拟定教学要求时,往往出现主观随意性,任意拔高教学要求.而更为普遍的则是教学

简介：“目标教学”起源于美国的教育家布卢姆“掌握学习法”.1968年他首次提出只要提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生都能学习一门学科,达到高水平的掌握的观点,并在七十年代初就得到了社会的承认.这一理论是以群体教学为主的掌握学习思想,它的优点是能大幅度地提高学生的学习成绩,提高教师教好学的自信心,能克服教师讲课的随意性.“目标教学”大致可分为五个阶段:第一阶段是为掌握而学习进行的教学实验前的准备工作阶段;第二阶段是为掌握而定向阶段;第三阶段是进行群体教学阶段;第四阶段是为实施形成性测验阶段;第五阶段是为学生提供矫正教学或拓宽活动并予以小结阶段.

简介：日前，从陕西总队传出令人振奋的好消息，驻守陕北上畛子劳改农场和槐树庄劳改农场的一支队七中队和五中队两个单独执勤点的官兵乔迁新居，另有5个驻守铁路桥隧的中队和单独执勤点的新营房均已竣工，年内即可入住。至此，陕西总队基本实现了“解困工程”及驻监狱部队营房整治的预期目标，

简介：大多数国家的两栖部队选择了轻装作战的原则，依靠突击能力和机动性实现在滩头的登陆、集结和持续作战。而一些两栖部队则倾向于联合重装部队实施登陆作战，美国海军陆战队表现得尤为明显。

简介：总参谋部检查组对我院教学工作的指导意见，充分肯定了成绩，也中肯地指出了问题。通过学习和集中大讨论，全院人员统一了思想认识，认清了工作现状，找准了办学定位，明确了继续发展的站立点。“自己跟自己比全面有进步；与军队同类院校比，我们全面有差距；我们既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄”，这个清醒的认识来之不易。总结过去是为了面向未来，在建设信息化武警、实现跨越式发展的新形势下，重新审视学院的发展目标，在新的起点上稳步推进学院全面建设，是全院教职员工的共同责任。

简介：空中力量对美国军事战略十分重要，因此空中力量目标选择理论在美军军事转型中具有重要作用。本文首先系统论述目标选择的条件，然后具体阐明了功能主导型目标选择理论的内容、长处、发展和面临的挑战。

简介：联合办学模式下，提高文化基础课的教学质量必须引入创新理念，构建有效支撑教学的师资群和科学合理的教学评价体系，强化学科建设，创新教学方法。

简介：“三个代表”重要思想的核心是保持党的先进性，武警指挥院校认真学习贯彻“三个代表”重要思想，就必须准确把握和体现先进性原则，始终加强领导班子和教员队伍建设，不断推进教育创新，加速教学现代化进程，保持院校建设的生机与活力，确保以教学为中心的各项任务的顺利开展。