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  • 简介:习近平同志就加强国有企业党的领导、加强党的建设强调指出:'要在深化国有企业改革中,始终把加强党的领导和完善公司治理结构有机统一起来,把党的领导总的要求、党对国有企业领导的要求、党建工作总的要求纳入公司的章程,要把党的领导和公司的各项治理结构有机结合起来,把党建这种制度优势内嵌到公司法人治理结构中。'中铁十六局集团物贸公司主动适应政治新常态,坚持党建与生产经营融合协同发展战略,培育共识、共建、共担、共进的发展新格局。

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  • 简介:内河船员培训存在培训标准不统一、船公司培训弱化、培训机构培训质量总体不高等问题,内河船员队伍逐渐成为制约内河水运发展的短板.以能力本位理论指导构建一种与内河船舶技术水平相适应、符合信息时代特征的内河船员培训模式,提出内河船员适任标准职能化、培训课程模块化、培训主体协同化、培训方式多样化,不断提高内河船员适任能力.

  • 标签: 能力本位 内河船员 适任能力 培训模式
  • 简介:江西省宜春市宜丰公路分局按照当地政府提出的建设“大美生态,科技文明”新宜丰战略,启动路面大中修改造及GBM工程,对公路实施标准美化、路肩上铺绿色草皮、种植常绿景观树、完善各种警示标志、涂刷路面标线……打造一批“畅、安、舒、美”的“高颜值”公路。宜丰公路分局的美丽公路除了追求“高颜值”,还注重公路的“内涵”,通过结合自然生态。

  • 标签: 公路 路面标线 自然生态 GBM工程 科技文明 中修改造
  • 简介:文章分析了新常态下志愿服务的特点,从制度化、项目化、基地化、团队化、品牌化等五方面提出了构建高职院校"五位一体"志愿服务体系的实施路径,并以"六一"心灵工作坊志愿服务项目为例,详细阐述了新常态下高职院校志愿服务体系创建的具体实践。

  • 标签: 新常态 高职院校 志愿服务体系 创新实践
  • 简介:实践育人是高职院校人才培养的重要路径。当前高职院校的实践育人存在着未真正做到以学生为中心,覆盖面和受益面有待扩展,整体设计和过程管理不健全等主要问题,导致实践育人实效性不强。根据高职学生学业生涯发展规律,建构由学业提升、专业能力训练、社会实践三大平台和学分化驱动、网络化管理两大保障体系组成的实践育人模式,能够有效提高实践育人的效果。

  • 标签: 高职学生 学业生涯发展规律 实践育人 模式
  • 简介:本土传统家训是乡风文明建设的有效载体。文章以舟山群岛传统家训为例,对传统家训道德教育价值进行了分析。阐述了传统家训与乡风文明建设的内在关联,从汲取传统家训教育内容、实施新家训文化、推进传统家训制度化建设等方面对传承本土传统家训与乡风文明建设创新性构建进行了论述。

  • 标签: 传统家训 乡风文明 构建创新
  • 简介:文章在概述认知图式理论的基础上,分析了当前大学生心理健康教育中存在的问题,并从客观认识自我、辩证看待挫折、科学进行归因、加强法制教育四个方面提出帮助大学生构建积极认知图式的具体措施,以期为提高大学生心理健康教育水平提供借鉴。

  • 标签: 认知图式 积极心理学 大学生
  • 简介:多元价值冲突使得体育教师职业素养发展受到了诸多挑战,基于冲突理论,体育教师在面对自身各类角色、学生角色以及学校角色时,难以科学平衡多种角色的多元价值冲突,使得体育教师审视职业素养发展的方向模糊,出现职业素养结构失衡,个别能力下降等情况。应对这些挑战,应以社会主义核心价值观为导向,加强普遍性价值教育;基于交易成本理论建立体育教师职业素养激励机制;基于不安全契约理论建立体育教师职业素养心理补偿机制。

  • 标签: 多元价值 体育教师 职业素养 培养机制
  • 简介:本文从诚信缺失现状出发,认为我国诚信问题受到了传统文化、政治体制、法律制度、暴利诱导以及理论与实际教育脱节的影响。本文从个体层面进行审视,思考诚信缺失的问题,指出个体诚信行为的养成需要文化引导、政府形象的塑造等,使个体真正从思想上、行动上做到诚信,进而建构诚信体系,促使个体之间更加信任,相互合作,形成良好的社会主义核心价值观氛围。

  • 标签: 社会主义核心价值观 诚信
  • 简介:根据日前出台的《面向南亚东南亚辐射中心综合交通运输发展规划(2017-2030年)》,“十三五”期间,云南将重点建设多点支撑的地区性综合交通枢纽,包括通往南亚、东南亚两条互联互通国际运输走麻,

  • 标签: 国际运输 东南亚 云南 走廊 综合交通运输 综合交通枢纽
  • 简介:建立与人力资源管理战略相适应的企业年金激励机制,是企业人力资源管理长期激励的手段之一。本文从缴费积累、待遇归属和账户奖励三个方面构建企业年金激励机制,并明确了在实施企业年金激励机制中的几个关键问题。

  • 标签: 人力资源管理 激励机制 企业 账户 待遇
  • 简介:传统文化类公选课体系的构建对高职院校文化建设非常必要。本文分析了高职院校传统文化公选课的开设现状,并从文化建设的维度提出高职院校传统文化类公选课体系建设要把握四个方面:基本框架、制度及人才保障、内容框架、隐形课程影响。

  • 标签: 文化建设 传统文化公选课 课程体系