简介：针对中国经济社会发展的要求及基于STCW公约马尼拉修正案航海教育与培训存在的局限性，提出基于工程教育认证的核心思想和认证标准开展高等航海教育改革。坚持成果导向、以学生为中心、回归工程与实践以及持续质量改进的思想，从学生、专业培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件和持续改进等方面进行改革，是当前中国高等航海教育持续、健康发展的内在要求和现实路径。

简介：来稿要求：1．正文一般不超过8000字。来稿请附英文文题、中文摘要（200字左右）、关键词（3～8个）、参考文献，并附作者简介（姓名、性别、出生年、单位、职称、职务、研究方向、通信地址、联系电话、Email）。

简介：本文通过阐述总结＂互联网＋＂时代下职业教育面临的机遇与挑战,分析了＂互联网＋＂时代下在线职业教育、微课堂等职业教育新模式,以期对推动职业教育改革,发展职业教育起到一定的参考作用。

简介：本文认真分析了当前职工教育培训面临的现状,提出了如何在加大职工教育培训力度、确保职工教育培训效果、调动职工教育培训积极性方面加强职工教育培训的对策和措施,对促进铁路企业的安全生产工作起到了积极地推动作用。

简介：本文以高职院校学生为研究对象,在分析当前学生感恩教育现状的基础上,从协同创新角度对学生感恩教育各方面进行针对性地思考,提出了建设性对策。

简介：航海教育是一种特殊的教育方式,有其整体性、系统性和结构性的考量,但同时也包含不同视野、不同层面以及不同主体之间的利益考量及其相应的竞合关系,直面并深入探讨有关航海教育的诸多方面的政治经济学问题,有利于把握航海教育发展规律,更好地推动航海教育的健康发展.

简介：就业困难群体的就业问题是高职院校就业工作的压力根源所在,解决就业困难群体就业问题的关键是解决其思想教育问题,本文以湖北省某高职院校为例,对就业困难学生思想状态进行了调研,并利用中西方思想政治教育的相关理论作为思想先导,对解决高职院校就业困难群体的就业问题给出了合理化意见和建议。

简介：诚信是中华民族的传统美德,而诚信缺失现象在当代大学生中时有发生,对校园风气产生恶劣影响。针对目前高职学生诚信缺失的现象,本文分析了现象背后的原因,提出在高职学生中开展诚信教育,建立综合应对体系,引导高职学生形成正确的诚信观。

简介：高校专业课程融入创业教育是高等教育教学改革的一项重要内容。大学生创业能力是综合实践能力的体现,需在掌握专业知识理论的基础上经过多层次的实践训练才能逐步形成。因此,专业课程融入创业教育必须以实践教学为中心进行教学改革创新。在此背景下,本文以市场营销课程为例,分析了市场营销课程与创业教育的关联性,指出了现阶段课程教学模式下存在的问题,探讨了市场营销课程在创业教育导向下教学改革的新模式,以期为经管类课程融入创业教育的教学改革提供新思路。

简介：新媒体技术已对高等教育产生广泛影响，新媒体技术与高等教育国际化趋势的相互作用，使得高等教育国际化出现了许多新变化，对高等航海教育的人才培养模式形成了挑战。教育理念、教学方式和教育质量是新媒体环境下高等航海教育国际化发展过程的三个重要问题，需要重新理解与思考。在新媒体环境下推动高等航海教育国际化，需要审视新媒体技术的利弊，注重教育质量的监控，推动我国高等航海教育国际化发展。

简介：本文从学校层面的应用型本科定位理念出发，分析我校连锁经营专业从高职教育向本科教育转变时的方向和具体措施。我校连锁专业惟有错位竞争，培养出具有特色的连锁人才，方能在众多院校的竞争中有一席之地。

简介：针对“十二五”中国航海教育发展情况开展调查研究，获得了较为翔实的基础数据，经梳理统计，分析影响中国航海教育发展的诸多因素并提出了更新和转变航海教育理念、遵守教育规律促进航海教育可持续发展、加深校企联合培养与合作、完善职业标准建设、构建现代航海职业教育制度等相关建议。

简介：随着我国高等教育事业的繁荣与发展,全国普通高等院校的扩招工作也相继展开。在高校日常的管理工作中,辅导员是学生管理工作的具体组织者,也是教学计划的实施者和监督者,更是学生大学阶段生活和学习上的指导者。在日常的大学生辅导工作中,推行目标管理活动,有利于提高辅导员教师对于学生辅导工作的针对性,通过设定阶段性辅导目标的方式,有效推进普通高等院校管理水平和教学水平的展开。本文根据目标管理在辅导员工作中的具体细节展开讨论,提出几点有利于高等院校教师辅导工作开展的可行性措施。

简介：大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,＂三观＂的确立容易受到外界因素的影响,为了引领大学生形成正确的思想,为了更好地满足思想政治教育现实需要,为了适应科学发展观的要求,许多高校将弘扬和培育社会主义核心价值观融入了大学思想政治教育工作中。本文主要分三个部分对社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的方法进行探讨。

简介：10月9日,教育部科技委信息学部2016年度工作会议在东南大学举行,我校邹采荣校长出席了会议并参与研讨信息科学领域的重大战略问题。教育部科学技术委员会是教育部指导高等学校科学技术工作的高级咨询机构,是国家和教育部的思想库和智囊团,为高等学校、科研机构和社会的科技工作提供服务。