简介：探索“教材体系向教学体系的转化，知识体系向信仰体系的转化”，必须大胆地创新。清华大学在“思想道德修养与法律基础”教学实践中进行了有益的探索，形成了“以美感人、以情动人、以理服人”的教学新模式，取得了很好的教学效果。

简介：我国经过多年的经济快速发展,目前已经进入到人才需求的高要求期。如何培养出能够适应社会需求的市场营销专业应用型人才,必须从构建其实践教学体系着手。本文分析了高职市场营销专业应用型人才教学体系中存在的问题,提出要遵循一定的培养原则,进行全方位的教学方法改革,才能完善市场营销专业实践教学体系,使学生在日益激烈的市场竞争中获得更好的发展空间。

简介：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本0近年来，合肥市各级工会组织坚持以社会主义核心价值体系武装职工群众，大力推进职工文化和企业文化建设，取得了积极成效，积累了宝贵经验，对于今后进一步发挥工会组织大学校作用，推动社会主义文化建设具有参考价值和借鉴意义。

简介：开展“树立和践行社会主义核心价值体系学习教育活动”是民主党派加强思想建设、提高履职能力的有效举措，也是提高成员思想素质、树立良好社会形象的有效形式。本文主要反映民建江苏省委近年来开展社会主义核心价值体系学与行所取得的成效，重点探索顺应时代要求，深入开展“三学三行”主题教育活动的工作思路，从理论与实践的结合上提出一些有效举措。

简介：上海市在预防与减少青少年犯罪工作中取得了长足成效，但未来仍然面临着犯罪总量高、犯罪群体外来化以及犯罪诱因多元化的严峻形势。上海未来应在坚持“党委领导、政府负责”的总思路下，不断加强预防和减少青少年违法犯罪理论研究和制度保障建设，主动拓展青少年犯罪预防工作内涵和服务对象外延，积极推进社会工作专业人才队伍和民间公益组织的培育建设工作。

简介：党的十七大报告提出要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主渠道、主阵地。高职院校思想政治理论课要发挥其应有的作用，必须将社会主义核心价值体系有机融入教学全过程。

简介：实践教学作为高校教育教学体系的重要组成部分,对培养学生的职业精神、创新精神和实践能力有着重要的作用。司法警察系在实践教学体系的构建上要结合专业特点,突出＂司法警务＂特色,构建科学、高效并具有警务特色的实践教学体系,以培养政治坚定、作风过硬、实战能力强的高素质、高技能应用型人才。

简介：中国特色社会主义理论体系的实践观,是马克思主义实践观在当代中国的具体运用和新的发展。如果对其演进加以探究,就可以发现,中国特色社会主义理论体系的实践观,包含了三个方面的重要内容,即富有开创性的邓小平理论之实践观、极具突破性的＂三个代表＂重要思想之实践观,以及注重协调性的科学发展观之实践观。对中国特色社会主义理论体系实践观的演进予以考察,既有利于把握该理论体系实践观所呈现的阶段性特征,又有利于从整体上体悟该理论体系实践观所蕴含的独特哲学魅力。

简介：构建完善社会治安防控体系，是维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的基础性、系统性、战略性工程。基于杭州市的主要考虑和现实基础，直面杭州市面临的困难：和挑战，依据杭州市的总体思路和工作原则，构建完善社会治安防控体系的实践路径应该是：建立信息主导警务机制，提高防控工作的前瞻性、针对性和实效性；建立动态网格防控机制，固化防控阵地、盘活警力资源；建立快速应急指挥机制，确保指挥调度的高效、精确、实时；建立社区警务工作机制，推进社会治安防控的专职化、社会化：建立网络科技应用机制，为提升防控效能提供强有力的支撑和保障。

简介：郭思乐教授首倡的生本教育就是以人为本，以生命为本的教育，揭示了教育的真本。“生本教学”的突出特点就是：在整个教学过程中，给学生足够的时间和空间，给学生机会，给学生表现的舞台，让学生主动地参与学习，探索学习，创造性地学习。笔者结合近几年来自身的教学实践，谈谈政治课实施“生本教学”的一些做法和体会。

简介：<正>诚信是立身之本、经商之道、为政之策,是社会健康有序发展的基石。然而,近年来,商业欺诈、制假售假、学术不端现象频现,社会诚信下降。究其原因主要有:社会诚信体系建设滞后于经济社会发展并且缺乏法律体系的保障和支撑,社会诚信服务市场及部门间信用信息共享机制尚未形成等。有效、可靠的社会诚信体系是现代市场经济的重要基础制度之一。建设社会诚信体系,是完善我国社会主义市场经济体制的客观需要,是整顿和规范市场经济秩序的治本之策。

简介：社会主义核心价值体系的弘扬需要行之有效的形式。上海市松江区新浜镇以“新浜人精神”的提炼与践行为抓手，探索主流价值观在基层传播并发挥重要作用的基本路径，为主流价值观的区域化、大众化进行了生动实践和有益尝试。

简介：由于长期以来受课程体系的影响,《犯罪现场勘查》课程在教学实施过程中重理论讲授轻实训操作,没有突出公安实际工作中的"两为主"原则,从而使学生在学习中无法体验和认识现场勘查工作的全过程。应从调整教学计划,突出职业警察教育特点,建立民汉教学团队,按专业分段授课,采用模拟教学法,进行双语体验式教学,以公安部的考核要求为标准,贴近实战考核等方面对《犯罪现场勘查》课程进行改革。

简介：一、孝德教育与《文化生活》教学1、对孝德的一般理解。孝德指尊祖爱亲的品德。一般指社会要求子女对父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养老人，为父母长辈养老送终等等。孝德在公元前11世纪之前已具雏形。“孝”是个形象字，“老”字头下有子，意为老人行动不便时，由孩子背着走。《孝经》中就有对父母之爱的描述。

简介：教学实践周是大学教育中实践教学的重要环节,对于提高大学生能力素质具有重要意义。针对中国劳动关系学院在教学实践周实施中存在的问题进行调研分析,以企业文化专业实践周的具体操作为例,为提高教学实践周的质量和效率建议：规定并明确实践周的停课制度、具体时间段、目标具体化、考核标准、建立激励制度、资料归档制度化。

简介：犯罪论体系是刑法知识的主轴，因此，犯罪论体系的去苏俄化是刑法知识的去苏俄化之关键所在。苏俄四要件的犯罪论体系形成过程中存在以皮昂特可夫斯基为首的教科书派和以特拉伊宁为代表的反教科书派之间的观点冲突，我国犯罪论体系的苏俄化，主要是受到苏俄教科书派的影响。对苏俄犯罪论体系应从三个方面进行反思性思考：一是分则与总则的关系，这里存在三阶层犯罪论体系的分则性思维与四要件犯罪论体系的总则性思维的对立；二是违法与责任的关系，这里存在三阶层犯罪论体系的规范论与四要件犯罪论体系的存在论的区别；三是出罪与入罪的关系，在三阶层的犯罪论体系中，出罪与入罪经过三重审查：在构成要件该当性阶层，将那些不具备构成要件的行为予以删除。在违法性阶层，将那些虽然具备构成要件该当性但不具有违法性的行为予以排除。在有责性阶层，将那些虽然具备构成要件该当性和违法性，但不具备有责性的行为予以删除。在三阶层的犯罪论体系的构造中，前一要件独立于后一要件，因此每一个阶层的判断都是独立的判断。尤其是在违法性和有责性中，将违法阻却事由和责任阻却事由予以排除，在入罪过程中实现出罪功能。而四要件的犯罪论体系只是论述了正面的犯罪成立条件，把正当防卫等出罪条件置于犯罪论体系之外，因而具有功能上的缺陷。

简介：每个文明国家都有自己蕴含独特而又外向发散的话语体系,中国也一样。话语体系不仅是话语权的展现载体,也是国家软实力的外化象征,还是文明传承、文化积淀的集合与总汇,更是国家形象、实力和发展道路的折射与缩影。话语体系不仅是生存与发展之道的形象注脚,还是指明方向、凝聚力量的得力武器。实力强大的国家背后,无不矗立着折服人心、风行四海的话语体系,高踞舆论巅峰,引领一时风潮。新时代的伟大实践,呼唤更为阔大宏远而又与时俱进的话语体系。各个领域、各条战线的改革实践,需要持久不断的理论滋养,更需要坚固扎实的体

简介：今天研讨的主题是增强理论自觉自信自强,副题是中国特色社会主义话语体系建构。这个议题设置富于创见,专家们的发言充满洞见,洋溢智慧。在这场精神盛宴、理论大餐、探索享受中,我体会到,建构话语体系需要至少包括以下三大要素。

简介：中国社会的＂造假病＂,日益冲击着整个国家的社会诚信体系,同时也影响着社会主义市场经济体系的建设。主要原因在于网络发展、制度缺失以及社会变迁。结合十七届六中全会的新精神,应从政务诚信、商务诚信以及个人诚信三个方面入手,构建社会主义社会诚信体系。

简介：英国卫生体系基本法——《国家卫生服务法》以对福利国家、社会责任和可持续发展的深刻理解,支撑着一个个人负担比例世界最低的卫生体系,成为许多国家追捧的楷模,其源头《1946年国家卫生服务法》被誉为20世纪最伟大的法律成就。研究英国卫生体系基本法,对于探讨我国＂逐步建立健全与基本医疗卫生制度相适应、比较完整的卫生法律制度＂的框架、价值观、原理原则和制度安排,具有重要价值。