简介:尽管大学英语教学改革已开展多时,普通高校非英语专业的大学英语精读课现状仍不让人乐观,表现为教学内容枯燥、教学模式陈旧,学生的学习兴趣不高、学习效果较差。语篇分析"5C"模式从衔接、连贯、语境、文化、评论五个方面对语篇进行阐释,有较强的可操作性和实践意义。如果师生以语篇分析"5C"模式为指引,在课前、课上、课后对精读课文进行分析,开展丰富多彩的、以互动交流为主的教学活动,将听说和交际活动贯穿始终,那么教学模式会更生动,教学内容会更贴近现实,精读课与社会文化、其他学科的联系会更紧密,学生的课堂参与度会提高,其英语综合运用能力和英语学习与交流的可持续发展能力会得以更好培养。
简介:2018年已经过去,如果用一个汉字来描述自己的这一年,可能每个人都有不同答案。如果用一个汉字来形容一个国家的2018,哪个字会夺得'C位'呢?由中国国家语言资源监测与研究中心主办的'汉语盘点2018'评选,选出的中国年度代表字为'奋'。
简介:论文探讨从乡村汲取资源时代过渡为乡村振兴供给资源时代之后,强基层党建与公共资源供给关联问题。通过调查村庄内部原有资源禀赋:村庄经济资源、村庄社会资源、村庄公共资源和现有资源状况:经济精英担任村支书、村支书捐资修路、村支部再造村内关系,分析村支部援引村外资源拓展发展空间和集中村内资源谋划发展平台,得出强基层党建为精英整合型公共资源供给模式的结论。此模式通过国家与社会互动合作框架:重构乡村社会网络,完善乡村治理体系;再造乡村社会关系,引领乡村社会治理;重塑乡村社会组织机制,优化乡村治理结构;主导乡村社会互动机制,提升乡村治理能力,从而弥补村庄公共资源不足,解决村庄公共资源短缺问题。
简介:TheC20Summit2018(C20),co-organizedbyPoderCiudadanoandRACI,washeldinArgentinaonAugust6and7.WangJingen,DeputySecretary-GeneraloftheChinaNGONetworkforInternationalExchanges(CNIE)attendedthesummitandspokeattheparallelsession"MaintainingtheC20momentumtowards2020:WhathascivilsocietylearnedfromrecentexperiencesinChina,GermanyandArgentina".