简介：高校思想政治理论课教学中融入感恩教育是当今不少大学生感恩意识缺失的现实要求,也是高校思想政治理论课完成教学使命与增强时效性的要求。感恩教育融入高校思想政治理论课教学,需要把感恩教育融入高校思想政治理论课各科课程的教学教材中,需要积极探索有效融入的方式方法,而高校思想政治理论课教学需要融入大学生感恩意识形成的全过程之中。更多还原

简介：在地方高校思想政治理论课实践教学的实施过程中,课堂理论教学与实践教学的衔接问题、理论学时和实践学时的分配问题、四门主干课程的实践教学的协作问题、实践教学的形式问题是极易被忽视的,亟待我们正确把握,否则它会使实践教学流于形式。

简介：民办高校学生党建工作与思想政治理论课教学有着紧密的内在联系,在实际工作中两者可以有机统一并相互渗透.只有在加强和改进思想政治理论课教学过程中,深化思想政治理论课教学内容和方法的改革,提高教学实效性,才能为民办高校学生党建工作创造良好的育人环境,营造积极健康的信息氛围.

简介：案例教学法是通过分析问题、逻辑推理、师生互动、教师总结而深化教学目的一种新的教学方式。新时代的高校思想政治理论课对案例教学法发出了强烈的呼唤,而案例教学法既可适用于《思想道德修养与法律基础》课教学中的各个环节,又对《思想道德修养与法律基础》课的教师提出了更为全新的要求。

简介：随着改革开放的不断深入发展，民办高校已经成为整个高等教育的组成部分，是高等教育事业发展的主要方面，其对人才培养、对推动经济社会发展发挥着积极的作用。因此，探讨民办高校思想政治理论课实践教学模式，对于充分发挥思想政治课教学在人才培养中的作用，越来越成为重要的课题。

简介：党的十八大报告提出：＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。＂习近平总书记在北京大学纪念＂五四运动＂95周年师生座谈会上的讲话中强调,青年要自觉践行社会主义核心价值观。思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在教学中必须着力引导学生积极培育和践行社会主义核心价值观。

简介：网络资源融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的主要路径有：把网络资源融入《马克思主义中国化两大理论成果》教学中,使大学生从宏观上把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的内容;把网络资源融入《新民主主义革命理论》教学中,引导大学生把握新民主义主义革命理论形成的时代背景;把网络资源融入《社会主义改造理论》中,引导大学生理解为什么说“社会主义改造是社会主义制度确立的根本标志”,从而深化对社会主义改造意义的认识;把网络资源融入《社会主义建设道路初步探索的理论成果》教学中,引导大学生认识和理解社会主义道路初步探索阶段取得的成果和经历的严重挫折;把网络资源融入《建设中国特色社会主义总依据》教学中,引导大学生了解初级阶段基本理论成果,认识社会主义初级阶段的长期性;把网络资源融入《社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务》教学中,引导大学生了解社会主义本质和发展战略;把网络资源融入《社会主义改革开放理论》教学中,引导大学生了解改革开放对中国发展的重要意义和提高对全面深化改革的认识;把网络资源融入《建设中国特色社会主义总布局》教学中,引导大学生把握中国特色社会主义总布局的科学内涵。

简介：文章从高职女生的特点出发,对新形势下高职女生思想特殊性、面临的新问题进行系统地研究,探索新形势下的应对策略,提出增强高职女生的心理教育、加强职业道德建设和价值观的培养,全面提升高职女生思想政治工作的素质。

简介：调查发现，高中思想政治课在充分发挥德育功能方面取得了可喜成绩，但也存在值得重视的问题。部分教师对思想政治课性质和功能的认识有偏差，部分教师对高中思想政治课的德育效果的评价不满意，部分思想政治课教师的敬业精神存在问题。对思想政治课教学的评价方式亟待改革，社会环境对思想政治课的教学效果影响较大。为此，必须准确把握思想政治课的性质和功能，创造性使用教科书，提高教师专业素养，培养教师职业情操，探索思想政治课评价的有效方式。

简介：“无痕德育”是思想政治课教育的一种理想境界，它强调对学生的教育是潜移默化的。“无痕德育”看似无痕，实则有痕，需要我们教师在教学实践的过程中去发现、去探索。下面是笔者对“无痕德育”的几点看法和探索。

简介：公安思想政治工作是公安机关的优良传统和政治优势,是新时期公安机关保持忠诚本色,完成各项公安保卫任务的重要保证.借鉴和吸收管理学中的短板理论,找准公安思想政治工作中的“短板”,稳固“底板”,做好“短板”的转化工作,对于做好新形势下的公安思想政治工作,增强公安思想政治工作的实效性具有重要的现实意义.

简介：论文利用移民政治理论对20世纪后期美国与澳大利亚的移民政策进行比较，并对其差异性进行了分析。认为这两个主要的移民国家都推行了限制性移民政策，但因其移民政治中的“利益导向”，受“权利”的制约程度以及移民政策制定程序的不同，从而导致两国的移民政策无论在内容上还是在实际收效上都出现了巨大的差别。据此可以预测两国未来移民政策的趋势：美国将继续在自由主义的道路上前行，而澳大利亚却可以根据国内外政治经济形势的变化灵活地调整移民政策。

简介：十八届三中全会指出，中国全面深化改革的总目标是“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。治理体系的选择是由一国人民根据历史传承、文化传统、经济社会发展水平所做出的决定。创新和弘扬治理理念，必须要扎根中国传统文化的土壤。儒学是中国古代最具影响力的思想流派之一，儒家治理思想以人性论、民本论、中庸观为理论基石。其中，人性论是其哲学依据；民本论是其核心价值；中庸观是其思维方法。系统把握这三大理论基石，批判地继承和发展儒家治理思想，对于当前中国推进治理体系的现代化有着重要意义。

简介：激励是思想政治工作的基本功能之一。充分发挥思想政治工作的激励功能，通过深入细致的思想政治工作，激发人们内在的精神动力，是做好所有事情的迫切需要。思想政治工作是一切工作的生命线，是全党和各族人民的生命线，是一切工作的核心。通过超越自我，理想激励；确定方向，目标激励；志同道合，信任激励；感同身受，情感激励；以人为本，关怀激励；典型带路，榜样激励；惩恶扬善，奖罚激励；寓教于乐，无形激励等八个方面的正激励，实现统一全党意志，为理想共同奋斗。

简介：思想政治教育的社会价值包含五个方面：政治价值在于传播政治意识、引导政治行为、造就政治人才、和谐政治关系;经济价值在于思想政治教育劳动能促进社会经济增长和发展,满足人们物质和精神需要的效应;文化价值在于更加自觉、更加主动地推进文化大发展大繁荣;生态价值在于教导人们树立正确的生态文明意识,平衡生态关系;管理价值在于指思想政治教育通过自身功能的发挥来实现社会管理并满足个体自我约束的需要.

简介：我国经济的发展直接促进了国内各行各业的改革进程,高校教育的改革和创新与社会的发展同步进行,而随着范式教学在高校思想政治教育改革中的不断渗透,从＂社会本位＂到＂人本文＂高校思想政治教育的改革依然遵循科学社会观的引导,但是在改革的进程中逐步融入了＂人＂的概念和需求,因此高校思想政治教育范式革新也逐渐从显性教育向显性与隐性教育结合的状态转变。本文以高校思想政治教育范式革新为基础,围绕＂以人为本＂的改革要求和效果展开讨论,以探寻高校思想政治教育范式革新的价值和意义。

简介：近年来，以互联网、移动手机为代表的新兴媒体的发展和普及，推动了传播方式、传播格局和舆论格局的深刻变革，拓宽了人们的视野和信息渠道，丰富了人们的精神文化生活，影响和改变着人们的思想观念、行为方式，给新形势下的思想政治工作带来了新的机遇和挑战。

简介：明确科学严谨的逻辑起点,能够使理论内容合乎逻辑的展开并得到充分地阐释,是构建科学的理论体系的重要基础.将思想与行为作为思想政治教育的逻辑起点,主要是由思想与行为这对范畴的内在的特殊性决定的.确定该逻辑起点,对思想政治教育学科的发展与完善有着建设性的重要意义.

简介：马克思关于人的全面发展理论是公安院校思想政治教育创新发展的理论根据,对公安院校思想政治教育具有一定的指导意义,其包括人的能力的发展、人的需要的发展、人的个性的发展和人的社会关系的发展。公安院校思想政治教育的发展创新也为马克思关于人的全面发展理论的丰富和发展创造了条件。全面发展理论视域下公安院校思想政治教育路径创新应坚持"以人为本",转变公安院校思想政治教育观念,从学生个性特点实际出发,创建符合公安院校职业特点的思想政治教育内容;立足公安院校实际,创新公安院校思想政治教育手段;创建高素质的思想政治教师队伍,保证公安院校思想政治教育顺利开展。

简介：思想政治教育学科创立30年来,思想政治教育机制作为思想政治教育的元问题受到了广大学者的关注。学界围绕思想政治教育机制的内涵与功能、构成要素、特性、类型展开了系统研究,取得了丰硕的研究成果,思想政治教育学科建设也得到了快速发展。系统梳理思想政治教育机制的研究现状,增强针对性是推进思想政治教育学科实现跨越式发展的有效基础。