简介:在WINDOWS下,当你的电脑插上USB设备时,如U盘、移动硬盘等,在桌面的右下角会出现一个“安全删除硬件”图标,双击开它,停止某设备的运行之后,再拔出该设备,才能确保数据安全。
简介:过重的早期教育,实际在很大程度上压抑了孩子智力的发展。关于早期教育的重要性、可行性,医学家、心理学家、教育学家等早已从人的神经系统的发育、从个体心理的发展、从名人的童年生活实例等各个角度作了研究和论证。同时,社会的进步、国家的发展,都希望培养出高智能的有用人材,从而使学力和智力的竞争低龄化。
简介:一排排太阳能发电板排列得错落有致,在明媚的阳光下分外耀眼,不时有村民路过,满怀喜悦地望上两眼……在村中空地上安装太阳能发电板,被湖北一些贫困地区的村民称为“种太阳”。随着“种太阳”步伐的推进,一座座荒山变成“金山”,点亮了贫困山村的好日子。
简介:
简介:在近几年问世的历史著作中。李凭先生的《百年拓拔》(山西古籍出版社2004年1月版)无疑是颇具分量的一部历史演义小说,这不仅缘于作者历史学家、民族、民俗学家的学术背景,更是由于此书实为填补空白之作。
简介:在精准扶贫、网络扶贫的新时期,网络扶贫的开展,既要充分利用互联网的优势来改造农业,同时也要符合农业行业本身发展的特征,在农业与互联网的碰撞与融合中找到适合互联网时代的发展逻辑。
简介:留置权是债权人以占有债务人的财产为其债权的担保,留置权以债权人占有债务人的财产为法定成立条件,留置权人得使用留置物摘要
简介:2002年就要到来。放眼世界,经济全球化、政治多极化、文化多元化、知识网络化正以前所未有的速度、广度和深度向前拓展。经过十几年的努力终于加入世界贸易组织的中国,在西部大开发的步伐不断加快,批准加入国际人权两公约的新的历史时期来临之际,对此会有更加深刻的感受。
简介:管锄非(1911—1995年)号柔侠老人,曾拜曾熙门人王秉机为师,先后毕业于长沙华中艺专、上海美专、上海新华艺专,系黄宾虹高足,得到黄宾虹、徐悲鸿、潘天寿等人的传授与赏识。抗战时入黄埔军校任少校美术教官,时有“南管北李(李可染)”之称。抗战期间在贵州举办过个人抗日画展。
简介:……一、 继续盘问和留置的法律性质继续盘问和留置制度是由《人民警察法》第9条规定的,虽然公安部在《关于公安机关执行〈人民警察法〉有关问题的解释》中规定了审批时必须填写《继续盘问(留置)审批表》或《延长继续盘问(留置)审批表》,继续盘问和留置的现实意义就是公安机关以限制人身自由为手段对被继续盘问人进行留置以以保证继续盘问得以顺利进行的一种强制性法律措施
简介:商事留置权旨在平衡两个商人因多次商事交往形成的集合性债权债务关系,核心特征在于“债权”和“留置物”的交互适用性。商事留置权的主体除“企业”外,还应包括符合一定标准的农村承包经营户、个体工商户、经营性事业单位等主体。其债权既可以是依法律行为取得,也可以是依法律规定而生;既可以是原始取得,也可以是继受取得。商事留置权与民事留置权不同,不适用善意取得制度。
简介:而从我国《海商法》对船舶留置权的特殊规定来看,一、救助方的船舶留置权,本文就船舶留置权在救助方的行使、留置权的取得以及光船租赁下的船舶留置权问题展开讨论并提出自己的观点
简介:问:在阅读医疗保健文章时,经常看到有打“动员针”的说法。不知道什么是“动员针”,意义何在。
简介:我的妈妈中等身材,留着一头乌黑发亮的长发,随意地飘在脑后,看起来飘逸,迷人。
简介:她是一个古灵精怪的女孩,他老实木讷。她嫌他太没情趣,一直想找个机会戏弄一下他,好让他死心,有人说,爱情是一根刺中心脏的针,他非常认同这句话,因为他的心不知被这根针刺痛过多少回了。
简介:编辑同志:我是初二年级学生,我们班上有一些调皮的男学生经常乱打“110”等险情电话,进行骚扰,寻求刺激。我也知道这样作法不对,但又不知道为什么错,错在哪里?请指教。
简介:<正>严格地说,胡适是一个学术救国论者而不是教育救国论者,但他把教育主要是大学教育与救国的关系看得最为密切——大学教育与学术的独立发展与救国本来是联系在一起的。在胡适眼里,一个国家有没有合格的大学、大学教育的成败利钝与这个国家的盛衰休戚关系直接,大学通过它对精神文明、物质文明设计、建造的独特功用担负着振兴国家义不容辞的巨大责任。
简介:留置权具有的性质:一是私力救济性;二是占有前提性;三是法定担保物权性;四是双重效力性。
安全拔插设备
睡前忌“拔苗助”
“种太阳”激活“拔穷根”
《行动计划》·计划·行动
百年沧桑话拓拔——读李凭《百年拓拔》
网络扶贫为农民“拔穷根”
浅议留置权
组稿计划
中国当代著名书画名家推荐国画大师——管锄非
继续盘问、留置制度刍议
论商事留置权
浅议船舶留置权
什么是“动员针”
“恐针”的妈妈
丘比特之“针”
乱拔“110”谎报险情要不得
“骗”母计划
胡适关于大学教育设计达略——从《非留学篇》到《争取学术独立的十年计划》
论留置权的性质