简介：邓小平的人权理论是邓小平理论体系中的重要内容。正角认识邓小平的人权理论并用其指导实践，对我国的人权建设具有重要意义。在本文中，笔者着重从邓小平人权理论对马克思人权理论的新发展和对权建设的新贡献的角度对邓小平的人权理论进行了理解和论述，得出了它是当代中国的马克思主义人权理论的结论。

简介：保障人权是邓小平人权思想的核心，他深刻论述了我国保障人权的思想基础、首要前提、必要条件、根本保证、重要体现，从而指出了我国保障人权的正确道路。

简介：邓小平人权思想的主要内容是：社会主义的基本目标之一是争取真正的人权；社会主义人权是全面的、绝大多数人的人权；用法治切实保障公民的合法权利和自由以及促进人权，必须维护国家的独立和主权，反对别国借人权干涉我国内政。邓小平人权思想具有极其重要的理论与实践意义，主要有：丰富和发展了马克思主义人权理论；促进了我国人权法律保障体系的完善；以邓小平人权思想为指导，我国陆续出台了一系列关于人权的白皮书等。

简介：对于人权问题，邓小平有许多精彩的论述。考察人权要坚持抽象与具体的统一，人民民主专政是实现多数人人权的根本保证，以国家利益为最高准则处理人权与主权的关系，社会主义的最终目的是实现全人类的人权，从四个不同侧面反映了邓小平的人权思想。邓小平对人权问题的论述，具有重大的理论和实践意义。

简介：邓小平同志把马克思列宁主义的普遍真理同中国改革开放的具体实践相结合,总结了国际国内人权理论和人权实践正反两方面的历史经验教训,创立了当代中国的马克思主义人权理论,是马克思主义人权理论在当代中国的新发展.

简介：邓小平党的建设理论既是邓小平理论的重要组成部分,又是相对独立的理论体系。它是马克思主义党的学说在当代中国发展的新阶段,是我们党的建设的伟大指针,具有巨大的历史价值和和世界意义。这个科学理论宝库结构严密完整,思想新颖深刻,内容博大精深,是马克思主义党的学说发展史上的新的里程碑。改革是它最重要、最鲜明的特色,是贯穿整个理论体系的一条红线。

简介：各族人民衷心爱戴的邓小平同志离开我们了,我们无比悲痛,但他的光辉理论、伟人风范和崇高品格将永远留在中国人民的心中。邓小平建设有中国特色社会主义理论,是对我国和国际共运的科学概括和总结,是发展了的马列主义和毛泽东思想,是指导我国实现"三步战略目标"的灯塔。他开创的改革开放之路,是我国繁荣富强、文明进步的必由之路。我们一定要在以江泽民同志为核心的党中央领导下,沿着小平同志为我们开创的路,坚定不移地走下去。先进的理论和观念是革命的先导,也是发展建设的先导。我国近20年来发展如此之

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。邓小平同志作为我们党第二代领导集体的核心，我国改革开放的总设计师，中国特色社会主义理论的主要创立者，他以极高的政治智慧和巨大的理论勇气，在什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列重大理论问题上实现了突破，创造性地发展了马列主义、毛泽东思想。从他创立的理论和创立理论的实践过程来看，处处都表现出了非凡的创造力，为世人树立了创新的楷模。

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简介：邓小平理论是以邓小平同志为核心的第二代领导集体和以江泽民同志为核心的第三代领导集体通过对中国社会和国际社会所处时代的科学判断和准确把握,顺应中国社会主义现代化建设的崭新实践要求,对马列主义经典理论加以创新和发展的产物。它既是历史经验的科学总结,也是现实实践的理性升华。邓小平理论中,发展理论是其核心内容。从一定意义上说,邓小平理论就是发展的理论。中国改革开放二十多年的生动实践和这种实践给中国带来的巨大变化,就是对邓小平发展理论正确性的最直接、最现实、最有说服力的证明。邓小平发展理论的本质特征1.它是从影响世界全局的共同主题来看发展问题的。小平同志是一位伟大的战略家,他看问题总是胸怀全局,高屋建瓴。1985年,他就深刻地提出:"现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题,和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。概括起来,就是东西南北四个字,发展问题是核心问题。"(《邓小平文选》第三卷,第105页)。可以

简介：发展是邓小平理论的主题和主旋律。邓小平的发展价值理论回答了建设社会主义“为了谁”的问题。发展为民，人民的利益高于一切是邓小平发展价值理论的核心。共同富裕是社会发展的价值目标，“三个有利于”标准是发展的价值标准，以经济建设为中心、注重人的素质提高和人的全面发展是实现以人民为本位价值理论的途径。

简介：邓小平的发展理论，是关于在经济文化比较落后的中国如何实现社会主义现代化的理论。这一理论建立在我国社会主义初级阶段的基础之上，是一个完整的理论体系，主要包括，发展是当今世界的主题、发展是社会主义本质的内在要求、经济发展是立足国情的正确选择以及非均衡、跳跃式和可持续发展模式等。邓小平发展理论为我们找到了一条中国特色社会主义现代化的道路，推动了中国经济社会的发展，同时，丰富了人类发展理论的宝库，把马克思主义发展理论提高到一个新的水平。

简介：邓小平理论是马克思主义中国化的一个重要理论成果，它独特的理论特色使之成为我党高举的一面旗帜。邓小平理论的形成，扎根于中国革命和建设的实践，在把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的过程中，选择了走自己的道路，从此诞生了邓小平理论，同时也就形成了邓小平理论独特的理论特色。

简介：组织广大干部党员认真学习中央财经领导小组编辑(写)的《邓小平经济理论(摘编)》和《邓小平经济理论学习纲要》,是把邓小平理论的学习引向深入的重大举措。根据省委宣传部领导的指示,为配合这一重大理论学习,省委讲师团组织编写了这套学习辅导提纲,仅供各地在学习,宜讲和辅导中参考。

简介：１９９７年山东人民出版社出版的由王韶兴主编的《邓小平理论：结构·体系·特色》一书，是研究邓小平理论的又一部新作。与其他同类著作相比，它有以下特点和优点：第一，在理论体系的基本结构上，该书突破了人们所常用的“层次”说、“基柱”说、“主题”说等构建邓小平...

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简介：论邓小平理论的党性刘险峰邓小平建设有中国特色社会主义理论，是以邓小平为代表的中国共产党人把马克思主义与当代中国社会主义建设实际相结合的结晶。这一理论是在新的历史条件下，对马列主义、毛泽东思想的重大发展，体现了高度的党性原则。邓小平理论的党性，主要表现...

简介：邓小平发展理论的体系构成王立胜邓小平的发展理论内容丰富、思想深邃、逻辑缜密，已经形成了一个严密的科学体系。这个理论体系主要由相互联系的发展道路论、发展战略论、发展速度论、发展机制论等四大部分构成，每一部分又有内涵深刻的丰富思想。（一）发展道路论。中国...

简介：邓小平教育理论，是邓小平理论的重要组成部分，是马列主义教育理论在中国发展的新阶段，是我国教育工作，特别是新时期教育工作的指导思想。邓小平教育理论，内容博大精深，形成了完整的科学理论体系。这一理论体系中最主要的内容是关于发展教育的理论，起始于对优先发展教育的地位和作用的认识，立足于“三个面向”，着眼于培育“四有”新人，着手于“三个尊重”，归宿于最终实现“科教兴国”。