简介:为推动公安院校向应用型转变,把办学思路真正转到培养共和国公安应用型人才上来,专业课程也要向应用型转变.文章对道路交通管理工程专业《道路交通控制》课程进行应用型教学改革,遵从过程改革是核心、内容改革是龙头、师资建设是关键、实践条件是保障四个主要方面进行改革,在课程教学设计、教学内容、教学方法手段、学生考核体系建设方面进行改革,尤其将原来教学内容进行重新组织,进行模块化教学,针对不同的模块内容采用不同的教学方法和手段,能更好地贴近公安一线实战,培养公安院校高素质应用型人才.应用型课程建设是一项系统性、综合性、长期的工作,实际改革过程中还存在一些问题需要慢慢解决.
简介:关于改革开放以来中国为什么能取得如此巨大的建设成就,国内外的理论界和学术界对此分别做出了一些相应的回答。各种说法也相继被提出,并赢得了一些人的共识。其中,"中国道路"的提法更能完整、准确地阐释当代中国发展进步的真正原因。而"中国道路是什么"、"中国道路从哪来"、"中国道路怎么走",对于这三个问题的回答则有赖于对中国特色社会主义道路的清楚认知。中国道路的基本内涵、形成逻辑和方向性规定的问题,即为中国道路的"三部曲"。而这"三部曲"则是我们进一步准确理解和深刻解读中国道路"前世今生"的重要敲门砖,可谓是意义重大、影响深远。
简介:1918年11月至1919年5月,德国爆发了无产阶级暴力革命--十一月革命。十一月革命前,德国工人运动的主要道路是议会斗争。这是由当时德国的基本国情、工人阶级的发展状况、拉萨尔主义的影响、容克-资产阶级国家的治理状况等因素决定的。十一月革命的爆发是对以往德国工人运动道路的巨大突破。它是在第一次世界大战中,德国战争政策破产和军事失败、国内民生问题恶化、德国社会民主党左派斯巴达克派对工人和士兵进行的马克思主义革命理论宣传鼓动工作、俄国十月社会主义革命示范性影响等因素的综合作用下发生的。十一月革命推翻了德意志第二帝国的半专制君主制,民主共和国得以建立起来,德国政治制度发生根本性变革,部分克服了议会斗争道路的局限。对十一月革命前德国工人运动道路的简要论述和对十一月革命爆发的条件、过程及其结果的评述,对认识德国工人运动乃至国际工人运动的两种道路选择、深刻理解马克思主义的科学社会主义具有启发意义。
简介:改革开放的四十年,其实也就是中国道路的四十年。中国道路是中国式现代化理论与现代化建设实践共同演绎的产物,它在时间上体现了传统、当代与未来的前后贯通,在空间上体现了中国一国发展实践与全球化一般性特征的辩证统一。它不仅是中国理论、制度和文明的优化整合,同时也是本国、本民族和全人类的智慧结晶。其中,极具包容性、充满辩证法和富有吸引力是中国道路的三大中国特色。并且,中国道路的成功也具有极其重要的现实意义。新时代背景下,随着社会主义改革开放理论与实践的不断发展,中国道路一定会越走越宽广,其内容和形式也会越来越多样化。