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  • 简介:我国向来重视安全问题,“国家始终把主权和安全放在第一位”.早在20世纪50年代,就在高等教育中设立了“安全工程”专业课程,目前,研究安全的学问渐渐形成一个庞大的学科群.当然,现代意义上的国家安全是一个美国概念.按照美国战略学家约翰·柯林斯的观点,“国家安全即国家生存,保证一定程度的独立、领土完整、传统的生活方式、基本制度、社会准则和荣誉等不受损害.”公安与安全最大的共性在于“安”,两大学问(或说事业)的归宿都是落实到“安”字上,但两者因研究对象、研究范围不同而不能彼此代替.研究公安些安全,公安学者的书架子上应当有安全的著作,甚至公安院校可以考虑开点安全课.

  • 标签: 公安学 安全学 安全 国家安全 非传统安全 学科交叉
  • 简介:警察体能训练与警务技战术训练一体化教学是公安教育教学改革的目标和发展趋势,针对当前警察体能训练与警务技战术训练一体化教学模式实施过程中存在的教学设置不合理、训练方法手段陈旧、教学内容缺乏系统性和延续性等问题,应采取相应对策,为警察体能训练与警务技战术训练一体化教学模式的有效开展提供实施依据和理论参考。

  • 标签: 警察体能训练 警务技战术训练 一体化
  • 简介:什么是法医考古学法医考古是考古原理与方法技术在法医环境下的应用。具体工作内容包括地面勘探、发掘记录、分析鉴定等;涉及考古、法医学、生物人类、分子生物、分析化学、生物统计等多学科的内容;应用范畴主要是犯罪现场和死亡调查,包括古代遗迹、近现代人权灾难、战争遗迹和当今刑事案件,是近年来新兴的法医学分支学科。

  • 标签: 法医学 考古学 分子生物学 古代遗迹 生物统计学 分析化学
  • 简介:2014年8月16日至28日。第二届夏季青年奥林匹克运动会在江苏省南京市举行,这是我国继北京奥运会之后承办的又一国际奥林匹克赛事,共有204个国家和地区的3808名运动员、3400名代表团官员和3500名国内外媒体记者与会,总注册人数达9.1万人,习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人,国际奥委会主席巴赫、荣誉主席罗格,联合国秘书长潘基文,新加坡总统陈庆炎等十位国外政要出席开闭幕式。中央领导同志对青奥安保工作高度重视,要求确保青奥会绝对安全,实现“平安青奥”目标。对此,2014年以来,江苏省公安厅党委根据中央、公安部的总体部署,提出了“五个坚决防止”的工作目标,并始终把加强民警实战训练作为青奥安保工作的基础性环节来抓。全省公安机关紧紧围绕青奥安保工作需求,全警动员、全员参与,超前谋划、精心组织,扎实开展依法使用武器警械专项训练、安保业务培训,有针对性地组织实施战时民警心理健康保护工作,全面提高全警特别是参与青奥安保执法执勤民警的反恐意识、实战技能、心理素养和安保工作能力。为“平安青奥”目标的实现提供了强有力的素质保障。全省公安队伍经受了青奥安保的实战检验,交出了一份合格的答卷。

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  • 简介:为积极应对当前反恐维稳面临的严峻形势,全面提高公安民警依法、规范、有效使用武器警械的能力,2014年3月14日,经公安部部长郭声琨批准,公安部人事训练局印发《全国公安机关开展依法使用武器警械专项训练活动实旋方案》,部署全国公安机关从2014年3月下旬起,集中3个月的时间。在全警组织开展依法使用武器警械专项训练活动。

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  • 简介:情绪发展是由易变性逐步向稳定性过渡的。三、四年级是教孩子学会情绪控制的关键期。情绪控制不是一朝一夕就能练就的,需要父母长期悉心培养。儿子常常"崩溃"儿子以前是一个只追求做事"速度",却缺乏耐心,自控能力较差的孩子。做事时他常常因为达不到自己所期望的速度,而无法控制自己的情绪,生气发火。

  • 标签: 子学 情绪发展 情绪控制 自控能力 稳定性 四年级
  • 简介:为了提高学生口算的速度和准确率,我在听障二年级开展了“天天十分钟”口算训练活动。这项训练坚持了一学年,每一位学生都有不同程度的收获。根据课时进度,有计划、有目的地设计活页口算题。每次上课之前,我要求学生存规定的5分钟内迅速写出活页口算题的得数。这种训练要与最近学习的内容有关。同时,每天让学生回家做50~100道活页口算题,然后利用每周的某节课进行口算测试,评出优胜,奖励进步。这能够保证训练的延续性。

  • 标签: 口算训练 低年级聋生 口算题 学生 准确率 二年级
  • 简介:标记弹对抗训练有利于警务技战术理论与实践相结合。在标记弹对抗训练中,应更加重视对公安民警临战心理的培养。训练时应采用引导或对抗等训练方式来解决公安民警在警务执法中处置突发事件应变能力较差,临战心理紧张、心理压力大等的问题,让受训者的实战感和临战感增强,切实提高公安民警的警务实战技能和心理素质,加强公安民警实战战斗能力。

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  • 简介:皓首吟诗似误时,夺魁梁颢未为迟。勤耕苦练多思考,拜位行家敬老师。

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  • 简介:7月18日,大邑县委中心组召开专题学习会,学习习近平总书记在中共中央政治局第十六次集体学习会上的讲话精神和全国优秀共产党员王胜、于海河、毕世祥、文朝荣等同志的先进事迹。通过学习讨论,县委中心组成员深有感触地表示,要以强烈的担当意识,热爱本职岗位,做好分内工作;要学以致用,以优秀党员勇于进取的精神促进自我提升,以优秀党员实干为民的优良作风激励自己勤勉敬业;要深、细照、笃行先进典范精神,树立正确的权力观、

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  • 简介:当前,世界局势复杂多变,不少国家之间不断发生各类争端和摩擦.中国周边环境也不容乐观,“和平”一词受到高度关注.2014年5月15日,习近平主席在中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动上的讲话指出,“和平是人民的永恒期望.和平犹如空气和阳光,受益而不觉,失之则难存.”那么,和平对中国有怎样的意义?和平与公共外交有何关系?针对这些问题,本刊采访了“和平之父”约翰·加尔通教授.

  • 标签: 公共外交 和平学 中国人民对外友好协会 教授 约翰 世界局势
  • 简介:心理行为训练是一种全新的体验式学习法,它通过"体验激发情感、行为改变认知、习惯积淀品质"的核心理念,有效提高学员的心理素质和抗压能力,培养学员的警察意识和团队意识,锻炼学员的适应能力和应变能力,为塑造学员良好的个性、锻炼顽强的意志,培育合格的人民警察奠定了坚实的基础。但在课程实施过程中,若不注重心理行为训练师的综合素质,不科学的设置课程内容,不系统地实施教学计划,将会大大影响训练的效果。因此,警察院校心理行为训练课程建设中应注意努力提升心理行为训练师的综合素质,加强心理行为课程课前的教学分析与课后的教学评价,并充分体验、分享课程内容。

  • 标签: 警察院校 心理行为训练 课程建设
  • 简介:春秋战国时代,“法”由一个不甚重要的词语成长为诸子政治社会理论的核心概念之一.墨子是实现这一转变的枢纽.他是先秦首位对“法”的概念进行理论反思,并将之治术化的思想家.其“法”源于技术知识之“佱”,而非周人正统语境中的“灋”.缘于对周制的不满,在理论与实践两方面,墨子做出摒弃“德—礼”观念而对治术之学重建的尝试.由此而兴的“法”,由于墨的主流化以及其与新兴的治权化、私权化的社会风气带来的新理论需求的契合,被广为接受,并获得进一步发展.最终,“法”成为战国晚期各家治术理论的中心话语.

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  • 简介:宪法社会是关于宪法的社会研究,是宪法学与社会交叉融合的产物,旨在发现人类政治生活中的真实规则。在欧洲和北美,宪法社会已经形成了多元化的学术传统。其中,德国的宪法社会侧重于从政治与历史的角度切入,偏好史论结合,思辨色彩浓厚。法国的宪法社会具有客观的、旁观者的叙事风格。英国的宪法社会打上了判例法或不成文宪法的痕迹,致力于素描一部活生生的宪法,仿佛人类学家的调查报告。美国虽然承袭了英国的判例法制度,但美国的宪法社会透出强烈的现实主义意味,宪法背后的经济关系、利益格局得到了凸显。梳理欧关宪法社会的学术传统,比较欧关各国宪法社会的不同旨趣,有助于为当代中国宪法社会的稳步发展提供理论与方法论上的启示。

  • 标签: 宪法社会学 学术传统 法社会学 比较研究
  • 简介:目前,公安院校刑事技术专业的实验课多以验证性和综合性实验为主。这种教学模式主要注重对公安技术的基础知识和基本技能的训练.缺少应对公安新形势的创新思维和创新意识的探索性实验训练。应将现有手印实验教学与刑事技术工作实际相结合,进行手印探索性实验教学的探索。训练学生综合利用知识和解决实际问题的能力。实验设计应将问题的规律隐藏于较深的层次,让学生经过深入的挖掘才能获得。实验的条件和结果之间存在着较大的距离,需要学生去跨越。解决问题的方法途径不太明确,需要学生通过尝试来寻找。

  • 标签: 探索性实验 创新思维 手印学 实验教学
  • 简介:深化对“中国梦”的认识与理解,需要透过“中国形象”外在的现象去探寻“中国梦”的思想内涵.“中国形象”是黑格尔从精神现象的角度出发,对中国这个地处遥远的东方帝国进行了现象层面的解读,这为我们提供了关于“中国梦”的一种尝试性理解.尽管从根本上看,这一带有傲慢与偏见的“虚幻的乌托邦”的指认充满了想象与象征的意味,是一种帝国主义或种族主义文化逻辑的表达.但是传统旧梦的破碎有助于我们在新的时代条件下孕育与实现“中国梦”提供了重要的理论反思资源.

  • 标签: “中国梦” 黑格尔 精神现象学 想象逻辑
  • 简介:习近平总书记指出:"要在加快转变战斗力模式上取得实质性进展,要把军事训练摆在战略位置,不断提高部队实战化水平。"在和平时期,军事训练是军人最基本的军事实践活动,是生成和发展部队战斗力的基本途径,也是培育战斗精神最广泛、最直接、最有效的平台。因此,一定要坚持在军事训练实践中磨砺官兵战斗精神。

  • 标签: 军事训练 战斗精神 官兵 部队战斗力 和平时期 实践活动
  • 简介:民警的职业素养,是指影响民警自身职业行为的,由知识、观念和能力等要素构成的从业要素体系。根据警察职业的基本特点和基本要求,在民警职业素养的构成体系中,具有决定性意义的是从业常识、学习能力、责任意识和价值取向等四个方面的核心要素。如果以“职业树”来描述民警职业素养与职业行为和职业成就之间的关系,毫无疑问,这些核心要素决定着民警职业发展的趋向,是制约民警“职业树”成长的根系和主干,其他要素,如各个岗位的专业知识、专业技能等,只是以根系和主干为本而“长出”的支干或枝叶。因此,要提高警队战斗力并保持可持续增长,就必须以培育和强化民警职业核心素养为主要目标,有针对性地建立和完善民警教育训练的体制与机制。

  • 标签: 教育训练改革 职业素养 民警 公安 职业行为 学习能力
  • 简介:公安教育训练理念的创新与科学发展是公安事业深入发展的必然要求,更是公安事业可持续发展的重要保证。公安教育训练能否得到切实加强,关系到公安队伍整体素质的提高及公安队伍战斗力的有效提升。现阶段公安教育理念缺乏系统性、规范性、创新性与科学性。因此,必须以改革创新为动力,深化公安教育训练改革,顺应时代特征,创新公安教育训练理念,完善公安教育训练机制,坚持"以战促训,战训合一",为公安事业的科学发展做出新贡献。

  • 标签: 公安教育训练 创新 科学发展