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  • 简介:创造是企业生命的源泉,而创造的开发与实现是企业永恒发展的不竭动力。作为企业决策者,首先必须为全体员工营造一个适合创造开发的良好环境,而员工创造个性的培养同样是企业决策者和领导者需要认真考虑的问题。

  • 标签: 创造力 环境开发 个性培养
  • 简介:据《印度时报》报道,荷兰鹿特丹大学伊拉斯姆斯经济学院的数学家进行的一项新研究发现,人的创造在42岁左右最强。研究人员从拍卖行中选取了200名世界上最著名的艺术家的作品,通过对销售记录进行统计后发现,大部分艺术家创作出最昂贵作品的年龄是在42岁左右,将这个年龄除以他们寿命的平均值后,得数为“0.6198”,这个数字和科学界公认的黄金分割点“0.6180”极为接近。研究还发现,即使是一些英年早逝的天才,他们也是在自己生命的“黄金分割点”前后创作了自己最伟大的作品。

  • 标签: 创造力 黄金分割点 经济学院 研究人员 销售记录 艺术家
  • 简介:创新既是时代的要求,又是历史的潮流.创新的实质是用新思路、新方法解决问题.创新并不神秘,人人都可以创新,因为创造作为创新的载体,是可以后天培养的.创造源于创造性思维,创造性思维是多种思维方法有机结合的产物,其中发散思维与收敛思维的统一最为重要.由于新思路主要产生于发散思维,培养发散思维是培养创造的关键环节.

  • 标签: 创新 创造力 创造性思维 发散思维
  • 简介:土地是中国农民的"根",社会学家费孝通甚至认为,乡村里的中国人是从"土里长出来的"。土地对于生活在中国乡村的广大农民而言,其重要性不言而喻。随着新一轮农村土地确权已近接近尾声,也意味着一段时间内,农民对于土地的权益有了新的边界。但随着中国社会的飞速发展,此轮土地确权的时间、空间、技术、政策都与以往有着翻天覆地的变化.

  • 标签: 土地确权 中国农民 创造力 激活 社会学家 中国社会
  • 简介:中华民族从来就富有巨大的创造——有长城为证,有造纸、活字印刷术、指南针和火药四大发明为证。华夏大地自古便是创造成果的发源地。从司毋戊方鼎到候风地动仪,哪一件发明不闪耀着创新的光芒?从《梦溪笔谈》到《本草纲目》,哪一本巨著不体现出标新立异的精神?从润泽万顷良田的都江古堰到蕴藏几代珍品的敦煌石窟,哪一处遗迹不记录着创造和开拓的光荣传统?可以无比自豪地说:创

  • 标签: 创造力开发 创造学 光荣传统 活字印刷术 训练 本草纲目
  • 简介:2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会的关键一年。我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,贯彻落实全国宣传思想工作会议精神,自觉承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,守正创新推动工作,加快建设文化强省。一是提升主流思想引领。持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作系列重要指示精神,增强'四个意识'.

  • 标签: 宣传思想工作 引领力 影响力 创造力
  • 简介:加强部队党的建设,关键是抓好各级党委班子建设。部队各级党委班子要根据形势任务的发展变化,积极研究探索新时期党委班子建设的特点和规律,努力加强、改进和创新党内生活,在改革完善领导方式、领导体制、工作制度上有新的发展和突破,不断提高党委班子的创造、凝聚和战斗

  • 标签: 中国共产党 思想建设 制度建设 决策机制 党委班子 创造力
  • 简介:<正>当代,由于全球科技进步的迅猛发展,高新技术已是国际经济科技竞争最为激烈的领域,而具有卓越创造能力的人才则是发展高新技术及其产业的重要支撑条件。可以说,当今世界人才的创造就是技术,就是生产,就是事业成败的关键。创造并不神秘,其实人人皆有,问题是有的人意识不到自己具有这种能力,或者由于思维习惯、方式、

  • 标签: 创造力的开发 直觉思维 创造性思维 日常生活 扩散思维 逻辑思维
  • 简介:魅力领导是一种客观存在,在领导活动中具有强势的影响、凝聚、领引力,其正能量输出,对社会、对组织的发展具有神奇的促进功效,为实现中华民族伟大复兴所热切需要。然而,自马克斯·韦伯将魅力世俗化迄今,魅力领导理论研究虽然随着人类社会的进步和发展不断拓展,成果丰硕,但一直存在着概念定义模糊的遗憾。基于权力的运作和准确地把握领导本质内涵两个基本点,可以将魅力领导视为彰显高能质领导创造的行为集成。强调昭示领导创造的高能质主要体现为三方面,即:以高境界的使命感为依托,创造意识强劲;根植于丰厚的信息量度,胆识过人,理性深遂;创造出被领导者的激情,能量巨大。

  • 标签: 魅力领导 创造力 概念界定 高能质 行为集成质
  • 简介:现阶段在推进学习型社会的热潮中,我们引进了一种先进的学习模式——行动学习法。在这个新的学习模式中有一个重要的角色——催化师或促进师。最初,人们关注的是这个学习模式中的程序与环节,而对这个模式中的催化师没有引起太多的注意,只是将其当作行动学习过程中的一个联络员而已。随着行动学习法的深入实践,我们越来越认识到多元思维与多元创造的“催化师”对于这个学习模式的重大意义,认识到催化师在行动学习中所起到的不可替代的作用;甚至可以说,要有效实施行动学习法,就必须充分发挥催化师的功能作用。

  • 标签: 多元思维 创造力 催化 行动学习法 学习模式 学习型社会
  • 简介:人的创造是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响,特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分,它对培养学生的创造有其得天独厚的条件。教育的根本目标是培养有创造、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造

  • 标签: 培养体育创新的态度 培养体育创新的技能 体育教学中如何培养学生的创新力
  • 简介:担任过世界企业委员会常务主席的罗伯特·A·威沃尔在《企业的根本战略》一书中写道:“企业的战略研究.必须把创造研究放在首位,这个企业才会有生命。”美国《财富》杂志载文说,公司要想名列前茅.除了要有良好的管理、产品质量和财务状况外,还需要有一种不可或缺的要素,即创造精神。

  • 标签: 世界企业 创造力研究 员工 《财富》杂志 财务状况 产品质量
  • 简介:知识经济社会是人类即将迈入的一个新的历史时代,这一社会发展的根本特征是创新,创新的主体是脑力劳动者,人的创造是知识经济发展的真正源泉.知识经济社会将不仅使人的主体地位在经济、政治和社会等方面普遍得以巩固,而且提供了社会信息化、数字化、网络化等对开发人的创造有利的技术条件.

  • 标签: 知识经济 脑力劳动者 创造力
  • 简介:科学解开了人脑的枷锁,观察拉开了世界的帷幕,人类认识世界的通道从此延伸……俄国伟大的生理学家巴甫洛夫十分重视观察,他的座右铭是:“观察、观察、再观察。”观察是有目的、有计划的、比较持久的知觉,是人们认识世界,进行创造性劳动的基础。观察就是观察的能力,是构成人的智力的要素之一。有人说“聪明”就是耳聪目明,耳目是人观察的重要器官,耳聪目明,观察能力就强,人也就变得越来越聪明。观察引导成功,任何有成就的人,任何一项创新,无不从观察开始。画家描绘牡丹的祥和富贵,紫藤的凝重深邃,垂柳的婀娜多姿,荷花的高洁出污泥,丝瓜的优雅绵长,葡萄的晶莹圆润,等等,都是通过观察,寻找到物的“形”

  • 标签: 素质教育 观察力 想像力 创造力 观察能力 认识世界
  • 简介:随着对团队创造研究的深入,团队创造内涵研究经历了从个体特征到群体合成特征转变的历程。该文从团队构成、团队过程以及团队氛围三个视角对团队创造影响因素进行梳理,通过对相关研究主要文献的综合分析,提出团队创造影响因素未来的可能研究方向。

  • 标签: 团队创造力 团队构成 团队过程 团队氛围
  • 简介:科学界定军队基层党组织创造的概念是增强军队基层党组织创造针对性实效性的客观要求。为此,需要从科学理论指导、事业心责任感、党员素质、组织环境和决策执行效率等方面对军队基层党组织创造的生成条件进行深入剖析。

  • 标签: 军队基层党组织 创造力 生成条件
  • 简介:最近,市委召开全面推进基层党的建设暨纪念建党87周年座谈会。市委书记张高丽出席并讲话。他强调指出,我们党走过了87年不平凡的历程。在领导中国革命、建设和改革的进程中,在推进党的建设伟大工程中.我们党十分注重加强和改进党的基层组织建设。我们一定要全面贯彻党的十七大部署和全国组织工作会议精神,坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能,

  • 标签: 服务群众 基层党组织 凝聚人心 战斗力 凝聚力 创造力
  • 简介:创造除了本身的智能、动机、人格等内在条件之外,尚需有利的环境与之相互作用才得以发挥。学校是有计划、有组织地系统地培养人才的组织机构.规章制度的建立是为了更有序地教育.其最终目的是培养适应未来需要的具有创造的人。因此。规章制度的建立应以学生的发展马首是瞻。在有序管理的包裹之下有利于学生创新能力的发展.有利于激发学生潜在创造的火花。

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