简介：“寻常行处寻常景,但有诗情分外香。”语文教学中诗词的鉴赏会给学生带来不一样的审美感受,对此,学生其实是渴求的。但鉴于阅读和品析的难度,诗词教学往往处于尴尬境地。本文旨在将日常教学实践中凝炼的三个训练方法和角度呈现出来,探究一条通往诗词世界的佳径,通过教学引领让学生获得阅读的成就感和愉悦感,从而爱上古诗词,提升鉴赏能力。

简介：凭实力站上决赛舞台2017年2月6日，自茹云从百人团“突围”站在了央视《中国诗词大会》的决赛舞台上。穿着女儿的藕粉色羽绒服，以一句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”亮相。

简介：在高科技飞速发展的今天，信息量激增，社会竞争激烈，人与人之间的交往更为广泛，当代学生需要面对的人生境遇更为复杂。这就对未来人才的素质，包括情感素质提出了更高的要求。实施素质教育，培养学生的综合能力，已经成为当今教育的主旋律。审美教育将道德、知识等教育转化成为人的精神素质，以培养全面发展的人为目标，塑造完美人格，提升人的境界。正如席勒所说，要使感性的人成为理性的人，

简介：<正>低年级的学生好玩好动、好奇心强、想象力丰富。他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。要提高音乐的教学质量,应根据儿童好动、好游戏的心理特点,把少儿的音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来,把抽象的音乐概念、复杂的

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简介：踏莎行·贪官悔，浪淘沙·瑶寨风情，踏莎行·清洁工，[山坡羊】·偶感。

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简介：沁园春·试咏湖湘文化享誉中华，湖湘文化，源远流长。忆行吟屈子，握瑜怀瑾；谪迁贾傅，谠论琼章。圣教三家，濂溪一脉，德裕皇封入正堂。千秋事，羡书香岳麓，学重朱张。

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简介：一、巧用古诗导人新课。“良好的开端是成功的一半”。根据教学内容，用古诗开头导人新课，在“迎来诗意”的同时，能创设愉悦的教学情境，激发学生的求知欲望，为新课的顺利展开奠定良好的基础。例如，新课前带领学生一起背诵自居易的《草》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。后一步步启迪：“枯荣”到“又生”正体现了前面我们刚学到的“事物都是运动变化发展的”这一哲理，而“一岁一”到“春风吹”又体现了“这种运动变化发展是有规律的”，这就是今天我们要一起探讨的哲理。通过古诤瀹当地导人新课，一下子就能引生人诗，然后在诗的意境中将学生的注意力吸引过来，创设良好的学习开端。

简介：读张大中同志遗著《我经历的北平地下党》捧读遗文涌泪花，丹心一片映红霞。交通敌后历千险，传播火光联百家。五月风雷留健影，三年学运展英华。纵经七载秦城夜，求索精神老倍加。

简介：小哥外卖诵清词，遍会群贤亮雅姿。更喜草根通韵律，飞花续句腹藏诗。

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简介：刘广泉是南阳诗词学会卧龙区小组的组长,虽然年届八旬,却依然精神矍铄,诗友们尊称他是铁杆古诗迷。1992年,他离休后上了老年大学诗词班。从此,他迷上了格律诗的撰吟,原本文化水

简介：立春偶成张轼律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

简介：毛泽东颂万里长征引路人，连天烽火胜旗舞，骇浪惊涛凭掌舵，坚持马列东方亮，风云变幻扫千军。动地欢歌国运新。雄心大志治穷根。革命征程代代奔!咏毛泽东诗词翻天覆地战花香，璀璨光芒赤帜张。风雨江山留壮丽，烽烟世界染苍黄。毫端朵朵梅花俏，笔下章章正气扬。叱咤风云声势大，英才诗卷永流芳!

简介：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

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