简介：摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质，这种素质不仅包括学习数学的技能，还包括，在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的，是学生在学习过程中不断锻炼形成的，数学核心素可以不断提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习。

简介：摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质，这种素质不仅包括学习数学的技能，还包括，在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的，是学生在学习过程中不断锻炼形成的，数学核心素可以不断提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习。

简介：摘要：为了适应新时代的要求，高校承担起了大学生思想政治教育的重要任务。作为思想意识形态工作的前沿阵地，高校夯实推动高等教育事业高质量发展基础，切实增强组织的自觉性，用党的二十大精神指导新时代大学生思想政治教育工作，对于进一步推动立德树人工作具有重要的意义。只有这样才能主动适应新时代、新形式、新要求，坚持日益完善思想政治教育工作方法，不断丰富实践载体，营造凝心聚力、踔厉奋发的良好环境；不断丰富延伸工作内涵，推进各高校之间互鉴互学互长，营造出新时代大学生思想政治教育“百花齐放、百花争艳”的工作氛围。

简介：摘要：为了适应新时代的要求，高校承担起了大学生思想政治教育的重要任务。作为思想意识形态工作的前沿阵地，高校夯实推动高等教育事业高质量发展基础，切实增强组织的自觉性，用党的二十大精神指导新时代大学生思想政治教育工作，对于进一步推动立德树人工作具有重要的意义。只有这样才能主动适应新时代、新形式、新要求，坚持日益完善思想政治教育工作方法，不断丰富实践载体，营造凝心聚力、踔厉奋发的良好环境；不断丰富延伸工作内涵，推进各高校之间互鉴互学互长，营造出新时代大学生思想政治教育“百花齐放、百花争艳”的工作氛围。