简介：对于平凡的写作者而言,写作的功用更多的在于：别人通过你的文字认可你的人设,觉得你是个可交或者有趣有益的人.

简介：司法文书是在处理诉讼案件和法律事务中,由司法机关依据法律程序所制作的具有法律效力或法律意义的专用文书。司法文书是程序正义的直接体现,是司法公正的重要保障。然而,现实往往与理论相违背,在司法实践中,司法文书“失真”“不讲理”的事例屡见不鲜。作为一名教授司法文书写作的教师,如何培养学生制作文书的规范意识,如何提高教学效果,情境教学法是目前改革传统教学方法的重要途径之一。

简介：如果要评选世界上最会讲故事的人,约翰·欧文必然能够获得提名。所以村上春树视欧文为偶像,也在他自己的写作中刻下了属于欧文的烙印。欧文最近出版的小说《独居的一年》便以其令人惊异的丰富性与原创性,展现了他在讲故事上的绝佳才华,小说以作家露丝的成长经历讲述了一个让人瞠目结舌却也深陷其中为之着迷的故事。

简介：在公安应用写作整体教学内容中,基础写作能力是主体,公文写作和法律文书写作是两翼。而在基础写作教学模块中,基础写作能力是主体,思维训练与语言训练是两翼;公文写作教学模块中,公文写作能力是主体,公文摹写训练与申论写作训练是两翼;法律文书教学模块中,法律文书写作能力是主体,专项技能训练与综合实操训练是两翼。对教学内容进行这样的整合与架构,有助于强化基础写作教学训练,优化公文写作和法律文书写作教学模块,有效提高学生的应用写作素养与能力。

简介：法学教授写作的主要动机不是为了职称评审,也不是为了追求写作过程的愉快,而是出于自己的学术目标或学术动机而写作。法学教授通常拥有比实务人士更优越的研究资源,有足够的时间从事学术研究,研究结果有时也能够影响法院的判决,影响人们对法律的认识。所以,法学教授进行学术写作是必要的。

简介：创作于清中叶的《绿野仙踪》是不可多得的文学治疗研究文本。作者李百川在创作中具有比较明确的以作品为己疗疾的意识,通过写作达到精神疗伤的目的,并希望推己及人,为更多读者排遣忧闷。作品叙事中处处体现了如何对肉体和精神实施治疗,包括对死亡的逃避、超脱和使用幻境冥想以及象征隐喻来壮大自己的精神力。文章从《绿野仙踪》的创作缘起切入,继而分析作品中如何体现这种治疗意识,落脚于拓展明清小说的文学治疗研究范畴的借鉴意义。

简介：围绕党委、政府中心工作的新闻好写,也难写。跑时政的记者大多有这样的体会。好写,是因其主题先行,任务明确,'甲乙丙丁,子丑寅卯',择要即可成文;难写,则是由于材料大同小异,条条框框太多,很容易因循守旧,陷入'格式化'窠臼。在'好写'与'难写'中游走,向左?向右?选择的平衡点何在?态度决定方向,视角影响成败。

简介：公安应用写作课程建设的任务和目标是,通过写作知识、写作能力的内化来培养学生形成在特定公安工作环境中,对特定的公安写作活动所具有的适应和胜任的品质。辽宁警察学院公安应用写作教学团队从七个方面进行了长期的探索和实践,即进行课程教案审定制度教学改革、实行模块化教学、强化实训教学、实行线上、线下混合式教学、采取以过程为主、结果性评价为辅的课程评价方式、打造双师型教学团队、建立教学实践基地,形成颇具特色的、卓有成效的课程建设之路。

简介：作为民主党派机关干部,写作是一项基本功。写提案、写社情民意、写调研报告、写报道、写计划、写总结,都体现写作水平。写作能力与水平的体现,不仅仅在于文章写得多,更在于文章写得精巧。文在精巧,确也不易。

简介：作为“80后”女作家，孙频近年来表现出强劲的创作势头，尤其是2018年出版的小说新作集《松林夜宴图》，更是呈现出严肃的哲学之思，且此种思考皆建立在对时代世俗生活以及当下女性生存境遇的细致观察和感受之上。由此，孙频的写作不仅溢出了“80后”写作的范畴，也在某种程度上将新世纪知识女性写作往纵深处作了拓展。

简介：随着公安院校教学改革的不断深化,对教学活动中的教学方法提出更高的要求。现有的教学方法中,以案例教学法为主。但长期教学实践研究发现,也存在一定的困境,制约案例教学法应用的优势,需行之有效的再利用策略。该研究对案例教学法做了简单介绍,分析了公安教学中案例教学法应用困境及产生的原因,在此基础上提出了再利用的具体路径。

简介：德国教育家第斯多惠普曾认为，教学是一门艺术，其本质不单单是传授本领，而是激励、唤醒和鼓舞。在律动课上，教师要善于根据学生的身心特点和独特的身体素质，通过丰富多彩的教学内容、不同的教学方法，让学生积极参与，更好地掌握一些舞蹈的动作，从而提高律动课教学的有效性。

简介：语言学习和情境有重要关系,职业情境教学法可以激发学习热情,调动了学习的积极性和主动性,提高学生职业英语的能力;新课标要求促进学生的自主发展,在英语职业情境教学中应当提倡'学生为中心,教师为主导'双向职业教学模式,发挥学生的主观能动性。

简介：社会工作实务课程教学改革的理念是“在真实的服务环境中学习,同时实现服务与学习的双重目标”.“团队一体验式”教学模式融合了“经验主义”理论和“行动导向”的教学理念,是一种强调发挥教师团队和学生团队的优势、注重教师和学生共同参与、共同体验的教学模式,为高职社会工作专业课程教学改革提供经验借鉴.

简介：随着数字化信息技术的发展，传统的法学教育面临着巨大的挑战，法学微课虽应运而生并有了一定的发展，但却存在着设计不合理、平台管理功能单一等问题，导致大量微课处于睡眠状态。法学微课教学法是把现有的法学微课重新进行设计，将微视频、微反思等直接运用于传统的课堂教学中来，以提升课堂教学的质量，同时启发引导学习者更多的兴趣与思考。

简介：通过梳理文献发现,当前警务保障理论研究成果极其匮乏,《警务保障学》学科专业建设和人才培养方面的研究也是屈指可数。通过调研发现,在学科专业和课程教学层面均缺乏教材。可通过公安管理学人才培养目标为指引,在借鉴中国人民公安大学公安管理学专业警务保障方向的课程设置与能力要求的基础上,从微观层面明确教学目标和能力要求。基于此,可将《警务保障学》教学内容初步确定为绪论、警务保障简史、思想政治保障、法治政策保障、警力资源保障、公安经费保障、情报信息保障、技术装备保障、公安后勤保障、应急警务保障等。

简介：教学得法,则事半功倍,党校教育中也是如此。新形势下开展好党校培训教育是加强党员干部修养的途径。目前学界对党校教育方法研究取得一定成果,但是也存在不足。尤其在习近平同志提出改革和创新党校教学方式的要求部署中,立足党校教学方法的现实困境、认清党校教学方法在党建中的必要性对走出一条新常态下党校教学新路径具有启示意义。

简介：在名师工作室送教下乡活动中,听取了一位年轻教师讲授初中思想品德九年级公开课“社会生活中的弱势群体”一课时,采用几张图片直接导入主题后,以小组为单位,实行自主学习方式,即学生写出“知识提纲和不懂的问题”。学生讨论非常激烈,小组合作十分到位。数分钟后,教师让学生展示小组成果,然而学生列出各种类型提纲,也提不出任何问题,教师有些不满意,当时陷入了尴尬的局面。可见,教师在组织教学中未对学生进行有效指导,更未对学生进行点拨、

简介：高职人才培养的特点要求高职教育的课程安排实现理论知识和实践内容的深度融合,＂在学中做、在做中学＂是解决高职教育理论知识和实践内容脱节问题的重要手段。信息化作为一种颠覆传统的教学新模式,正深刻影响着高职课堂教学改革。本文以《商品品类管理》课程教学改革实践为蓝本,通过对课程设计思想、课程教学实践、以及教学改革和实践成效等的论述,探讨了校企＂双导师联动＂打造信息化教学课堂的改革实践。

简介：法律文秘教学资源库利用现代教育技术，整合优质教学资源，依托职教云平台，为法律文秘专业及法律专业相关课程提供了丰富的教学资源。翻转课堂作为新的教学模式为高职教育注入新的活力，它们两者的结合会为高职教育的进一步深化提供契机。