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  • 简介:新学期开始,又有一大批学生踏进了大学殿堂。每年这个时候我都在想,说不定这批人中。将来就有人能做出诺贝尔奖级别的科技成就呢。

  • 标签: 诺贝尔奖 应试教育 科技成就 新学期
  • 简介:GRE是美国研究生入学资格考试,由美国教育考试服务中心(ETS)主办。美国绝大多数研究生院都要求申请者有GRE成绩,研究生入学审评小组往往把GRE成绩看成是一种可靠的参考依据,因此,对中国广大有志于赴美国留学深造的青年学子而言,一个理想的GRE成绩无疑是你获得美国大学研究生院入学通知及奖学金的重要筹码。

  • 标签: 成绩 入学资格 研究生院 复习步骤 小组 奖学金
  • 简介:阅读理解历来是考生在各类英语考试中取得高分的重要基础,熟练掌握阅读理解应试技巧是奠定此基础的重要保障。笔者将根据英语阅读理解应试技巧涉及的不同方面(包括单词和上下文理解)一一举例介绍,并对考生提出有效的建议。

  • 标签: 英语阅读理解 应试技巧 单词 上下文
  • 简介:《社会工作实务》是社会工作师职业水平考试中唯一一科以主观题形式考试的科目,需要考生在复习应试的过程中,熟悉考试目的、考试内容和考试题型,掌握一些基本的应试技巧,融会贯通社会工作的相关专业知识以及社会工作实践经验,沉着应答。

  • 标签: 社会工作实务 应试 复习 水平考试 考试目的 考试题型
  • 简介:2013年全国硕士研究生招生网上报名正式启动从教育部有关部门获悉,2013年全国硕士研究生招生报名仍采用网上报名与现场确认相结合的方式。网上报名时间分为两个阶段:9月28日至29日为预报名阶段,主要安排应届本科毕业生报名,

  • 标签: 教育部 应届本科毕业生 网上报名 研究生招生 报名时间 硕士
  • 简介:2013年学前教育巡回支教试点工作启动为探索建立适合农村偏远地区有效增加幼儿接受基本学前教育机会的新模式,河北、内蒙古、辽宁等13个省、自治区将启动实施2013年中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作。近日,教育部有关部门在京召集试点省份有关负责人进行工作部署。

  • 标签: 教育机会 中西部农村 偏远地区 学前教育 工作部署 试点
  • 简介:从心理发展的规律来说,孩子在10岁之前是对父母的崇拜期,10岁至20岁则进入对父母的轻视期。显然,孩子10岁之前是家庭教育的最佳时期,这个时期的底色教育得失决定家庭教育的成败。

  • 标签: 家庭教育 底色 心理发展 最佳时期 父母 孩子
  • 简介:必须看到,中国存在着复杂的人才质量贬值问题。照此下去,再过十年二十年,危害将不堪设想.颇值得全体国民忧虑。首先是选用人才的质量问题。在许多企业和单位里,选用人才时,不是尽可能用单位里的高手,而是用中手甚至低手。有些用人的人,内心深财有一种“低手可爱,高手可怕论”。

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  • 简介:客观上,警察职业化发展需要警察教育培养职业化专门人才,公民社会崛起需要警察教育兼具公民教育的使命。事实上,当前我国警察教育存在职业教育不足和与公民教育“疏离”的双重困境。警察教育的发展方向应是公民教育与职业教育的兼容共进,具体途径为:一是警察教育应突出公民社会的思想内核;二是整合和完善课程体系,实施公民教育与职业教育相结合的基本策略;三是拓展实践活动,为提升警察职业技能和实施公民教育提供平台。

  • 标签: 警察职业教育 公民教育 疏离 兼容共进
  • 简介:近年来,我省各级政府以科学发展观为指导,认真落实义务教育法,大力发展和谐教育,加大对公办学校的投入,改善校园校舍;为公办学校教师补发工资,提高福利待遇;免除公办学校学生义务教育阶段学杂费。广大师生欢天喜地,享受改革开放的成果。

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  • 简介:勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展.

  • 标签: 灵魂 应试教育 教育模式 教育现象 评价标准 考试分数
  • 简介:推进素质教育是基础教育改革的方向,教育创新是推进素质教育的根本动力所在。本文对教育创新的内涵进行了界定,对教育观念创新、教育模式创新、教育制度创新、教学内空创新和教学方法创新等作了分析和探讨。

  • 标签: 素质教育 应试教育 教育创新 教育观念 教育制度
  • 简介:<正>在教育改革的热潮中,创造教育的兴起,为世人所瞩目,更为教育界的同志所关注。现在,有关创造教育的理论探讨和实验、实践活动,正在逐步开展。然而,究竟应当怎样理解创造教育,又怎样评价传统教育?究竟应当怎样认识和处理创造教育与传统教育的关系?这却是尚需进一步弄清的一些基本问题。科学地回答这些问题,不仅关系着创造教育广泛、深入的开展,而且最终关系着一代创造人材的培养。当然,由于创造教育还兴起不久,由于传统教育本身的复杂性,要对这几个问题作出科学的结论,决不是一、二篇文章所能办到的,而需要有一个充分的理论探讨的过程,更有待于教育实践的验证。本文试从教学论的角度,就上述几个问题略具浅见,以期引起广泛的讨论。

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  • 简介:改革开放以来,我国的经济得到了飞速发展。然而谙知历史科学的人可以清楚地看到,中国国民人文素质反而呈下降趋势,越来越多的中国人正在成为一个物质上的富翁、精神上的乞丐。近年来,“学史无用论”甚器其上,历史越来越处于一种尴尬境地,而要提高国民的人文素质,历史学又具有不可替代的作用。今天,党和国家提出了。科教兴国”的战略,试想,如果离开了高素质的国民,。科技兴国”岂不是一句空话。

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  • 简介:在贵州,谈脱贫攻坚必谈教育。贵州特别重视教育在城乡经济社会发展中的基础性作用,从近年来的实际行动可见一斑。将教育医疗纳入"三块短板",目的是把"短板"补齐;教育"9+3"计划,加快了贵州职业教育发展的步伐;在2017年脱贫攻坚春季攻势中,教育扶贫成为三大抓手之一;2017年脱贫攻坚秋季攻势行动令明确提出:今年9月份入学时,农村贫困家庭学生直接按照政策规定免交相关费用,严禁"先收费后返退"……一项项惠民政策,一个个有力举措,预示着贵州教育的前景,昭示着脱贫攻坚的决心。又是一年开学季,记者走进乡村,走进脱贫攻坚一线,捕捉教育扶贫惠泽下的生动镜头:乡村变了,村民富了,孩子笑了……

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