简介：由于国民收入的不断增长，人们选择民航作为出行方式比率开始逐年增加。空乘人员的服务意识更加成为人们衡量航空公司服务质量的主要标志，所以空乘专业学生服务意识已经是航空公司企业的品牌形象。当前如何提高空乘专业学生服务意识，增加服务意识培养，已经成为众多空乘院校的重要研究课题。这篇论文就针对空乘专业学生服务意识培养途径进行研究，帮助各个院校实现学生服务意识培养体系。

简介：由于航空公司都是有国际航班，并且由于对外贸易、留学以及购物的盛行，所以国际航线正在不断增多，这就要求空乘人员具有良好的听力以及沟通的能力，英语基本能力已经成为空乘专业的职业技能，当前空乘专业学生因为英语学习是按照中国教育进行，所以普遍较弱，高校已经开始重视对空乘专业学生的英语听说培养，所以，论文就空乘专业英语学习的培养意义，以及对空乘专业学生的英语听说能力培养做相关的研究和讨论。

简介：本文采用量化研究的方法探讨了积极心理健康教育课程教学对高职生心理素质的影响。研究发现,积极心理健康教育课程教学对提升高职生的心理健康水平提升,优化他们的积极心理品质优化有显著影响,并且效果还具有具有相当的稳定性和持久性。分析原因在于:积极心理课程增加了高职生积极的情绪体验,培养了高职生积极的人格特质,为高职生创造了积极的环境支持。

简介：随着教育改革的推进，大专院校的教育也不断地创新和改进，正在成为现代化教育不可缺少的一部分，为我国提供了不少优秀的社会人才，是社会人才培养的重要途径之一。但是，由于很多因素的制约，大专院校的教育仍存在着有不均衡的地方。基础体育教育是教育的一个重要组成部分，也是培养学生综合能力的一个重要途径。很多大专院校在基础体育教育上都存在着很大的问题，因此，必须对大专院校基础体育教育的教学方法和教学理念进行改革和创新，注重对学生能力的培养。本文主要对大专院校在基础体育教育上存在的问题进行分析，并探讨研究解决措施。

简介：现阶段，我国的社会发展迅速，高职教育也越来越完善。世界各国提出的核心素养，都站在发展的角度和终身学习的角度，为教育者们明确了未来要“培养什么样的人”，并强调了沟通的重要性，而进行有效沟通，就需要顺畅的口语表达。这都是与语文核心素养的内涵相吻合的。采取有效策略措施，可以改变高职生在口语表达能力欠缺的现状，使他们从“不会说”到“我会说”，从“不敢说”到“我要说”、“我想说”。

简介：随着我国经济的快速发展，国民休闲意识日益增强。课题组调研发现陕西省休闲产业正处于爆发式增长期，而目前旅游人才培养无法满足企业大量用人需求成为抑制陕西省休闲旅游服务行业持续快速发展的瓶颈。某学院旅游系借鉴设置较早的旅游管理专业办学积累经验，深入旅行社、旅游景区、国际邮轮、度假村等企业调研，以期了解旅游行业需求，培养满足行业、企业需要的高素质应用人才，完善和适应市场发展需求。

简介：初中数学教学中，教师往往致力于详细的讲解，而忽略了学生发现问题和解决问题的能力，而这两个能力是自我学习中尤为重要的能力。因此，初中数学教师应该更新教学理念，创新教学方法，注重这两个基本能力的的培养。

简介：高素质技能型人才的素质表现为职业技能、职场应变能力和专业创新能力三个方面，我们根据市场调查人才需求的特点，以就业为导向，以岗位需求为依托并参照相关职业资格标准，明确人才培养目标，优化课程体系，改革教学内容，加强学生职业技能实训，重视学生综合素质培育，突出学生创新能力培养，实现毕业生“零距离就业”。关键词高校；技能型人才；职业教育；实践高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，这是高端技能型专门人才所应具备的最基本素质；二是职场应变能力，它是指高素质技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力；三是专业创新能力，高素质技能型人才同样需要具备创新能力。高素质技能型人才的培养是一个动态过程，专业建设就是应着重解决毕业生还只是一个“半成品”的问题，通过顶岗实习、订单培养、校内外实训、模拟生产性和生产性实训将“半成品”培训成为成品，实现学校与企业在人才培养与使用的零距离。但是，我们必须清醒地看到，高素质技能型人才的目标是高技能型，标准是高素质，其培养工作是一个综合性的过程。一、优化课程体系，改革教学内容，突出能力培养（一）优化课程体系根据岗位设置以及每个岗位对能力与素质要求来优化课体系，同时考虑教育内在规律，正确设置相应的课程、课程模块、教学内容。科学合理设置课程，哪些课程先开，哪些课程后开，各门课程核心内容是什么，理论与实践学时如何安排以及本专业核心课程的确定等。（二）改革教学内容大胆整合课程重复内容，按照方向来整合三年中开设的课程及内容，选用高职精品教材，教育部高职院校规划教材。选定的教材内容必须符合课程标准要求，同时能体现和有利实施〝教、学、做〞一体化这个教学方法和手段。（三）突出能力培养高职院校毕业生动手能力差的问题与高职院校教学中实践教学薄弱是分不开的，我院一定要改善和加强实践教学，切实培养学生动手能力。二、明确定位人才培养目标，科学设计人才培养方案（一）明确定位人才培养目标作为省内知名高职院校，在人才培养目标的定位上一定要要符合高职教育自身的规律和要求,符合教育部《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》精神，要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。在专业人才市场需求调研和分析研究基础上，结合我省对人才的需求，我院相关专业的人才培养目标是培养具有良好综合素质、掌握基本理论、具有较强业务操作能力、服务企业一线岗位的高素质技能型人才。（二）科学设计人才培养方案人才培养方案是实现专业人才培养目标和总体计划的实施方案，是组织专业教育教学过程的主要依据，是对专业教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。在专业建设过程中，实验实训设备的选购、师资的引进和培养、教材建设、教学改革等都必须以人才培养方案为依据。专业人才培养方案的设计应该依照以下几个基本步骤进行。1.在充分进行专业人才需求调研的基础上，确定本专业的毕业生就业范围和就业岗位群。2.根据专业就业岗位群，确定职业岗位群所需要的职业能力，这些能力包括政治素质、职业素质、基本专业技能等。3.针对专业岗位群的职业能力要求，将职业能力分解为基本专业技能和专项技能等构成要素，确定分项专业能力要求，从而确定相应的专业知识结构和要求。4.根据专业知识结构和要求，形成课程体系。课程体系首先选择专业课和实训课，根据专业课程对知识的需求选择专业基础课和专业核心课。5.根据课程体系的衔接关系和学校资源情况（如实训设施、实训室等），编写专业教学计划表，从而形成专业人才培养方案。三、教学实践具体措施1.课堂实践。教师要调整理论学时与实践学时比例的安排，尽量每门课程都做到对半分或更过倾向于实践教学的学时安排。课堂上，教师要努力增加学生课堂上的动手机会,改善课堂实践教学效果,以提高学生的动手能力。2.整周实训。正确确定本专业整周实训内容和要求。课堂实训与整周实训内容不能相矛盾，也不能相重复，提高学生参与实训的积极性和热情，提高实训效果。3.顶岗实习。加强顶岗实习。可采用灵活多样的顶岗实习方式。4、重视职业道德教育必须坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，千方百计提高学生职业素养。从调查反馈中，在引进和使用人才时,对职业道德与素养的要求有时超出了对专业技能的要求，而企业对员工在职业道德与素养方面的不满也超过了对员工在专业技能方面的不满。在教学与管理中应重视学生的职业道德教育,培育学生正确的择业观念、吃苦耐劳和良好的敬业精神。5、加强英语教学增加教学计划中外语课程的门类与比重,增强学生在听、说、读、写方面的能力，从二年级开始重点冲击四六级。组织学生开设早读、晚读课、英语角，派得力教师指导，举办英语听力、演讲比赛。增加英语专业课程的比重,切实加强英语学习，提高英语水平，开展多种形式的英语第二课堂活动，改善外语学习的环境。6、加强校企合作注重订单特色培养订单培养是高职教育的一大特点和突破，与知名企业建立培养计划、签订就业协议。同时，行业和企业的专家来校指导教学、参与教学，建立合理的专兼结合、双师素质的教学团队，按学校培养学生、企业培养员工的两种模式并行培养订单班的学生，实现学生、学校、企业的“三赢”模式，真正实现校企深度合作与学生“零距离就业”。参考文献1张策,徐晓飞.利用MOOC优势重塑人才培养教学实现线上线下混合式教学新模式J.高等教育专业教研.2018(05)2李贵安,刘洋,王力.翻转课堂教学模式下高校教师角色定位与课堂创新J.中国大学教学.2018(05)3高江勇,周统建.大学课程改革针对人才培养中的具体措施J.大学教学.2018(05)4李建军,吕勇斌.互联网金融课程建设与人才培养模式的思考J.中国高校研究.2018(05)5张光进,卓成刚.大学生评价课堂教学内容能力的实证研究J.职业教育教学.2017(11)6张秀芹.产学研教学培养方向的分认定现状、问题与对策——基于61所高校的调研报告J.中国高校教学.2017(01)7邱文教,赵光.高校学生对慕课认知情况与满意度的实证研究J.教育与职业.2017(08)湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目课题编号2017JB012课题名称以构建产学研合作机制培养高技能型人才

简介：从小养成的好习惯对人一生的发展都有重要意义，而幼儿阅读行为的改善和阅读习惯的养成，对其将来的深入学习具有重要的有利影响。生活在农村的幼儿在培养阅读习惯方面有很多不利的影响因素，但也有一些城市幼儿所没有的有利条件。所以，幼儿教育者和家长要分析农村的教育环境，采取各种有效措施，帮助幼儿培养良好的阅读行为和习惯。

简介：自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，近些年来，越来越受到人们的关注，国内外关于自主学习的研究也取得了长足的发展。《基础教育课程改革纲要》明确提出要转变学生的学习方式，要求学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。然而由于长期受“教师本位”课堂教学方式的影响，学生的主体地位常常被忽视。因此，笔者提出了关于小学中年级学生数学自主学习能力的培养策略这一研究课题。

简介：数学是一门讲究逻辑和思维的学科，数学的发展离不开人类创新思维的不断开拓。本文首先介绍了创新思维的现状，紧接着从不同角度分析了造成该现状的基础，最后本文提出几种培养创新思维的方式。

简介：新教师的培养是一个非常重要但是又经常被人们忽略的问题。做好对新教师的培养工作，严把质量关，不仅可以有效地防止新手教师的流失，同时对于提高新教师的业务水平和专业素养也有积极的作用。每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。

简介：职校以培养学生的上岗才能为主要目的，在职校中继承发扬工匠精神，不仅能够提高学生对学习的态度，还能提升学生的就业率。现阶段工匠精神的继承与发扬对中职学校培养人才具有重要的意义，本文探讨加强工匠精神的传承，培养更多工匠之才的策略。

简介：高职院校培养的会计人才必须要适应当前企业发展的需求，所以提高会计专业教师的教学能力对高职院校的人才培养上有重要的意义。基于此，本文分析了当前的高职院校的会计教师的教学实践的现状，并针对现象，提出了培养会计教师的教学实践能力的方法，希望能够为高职院校的会计人才培养提供帮助。

简介：

简介：在应试教育占主流的高中时期，英语作为三门主科之一，在高考中所占的重要地位是毋庸置疑的，我们在认识到学习英语十分重要的同时，培养自身对英语学习的兴趣，提高英语水平，掌握英语的使用方法，对于日后自身在社会中的发展也有重大帮助。本文首先阐述了英语学习动机培养的重要意义，进而有针对性地提出了更好的提高高中英语学习的动机与培养的有效措施。

简介：俗话说，兴趣是最好的老师，是学习和求知的最大原动力，本文深入探析了如何培养高中生学习生物的兴趣。指出生物的学习应注重实践，利用多元化的教学手段，多与实际生活相结合以及保持好学习的热情。希望可以借此方法提高高中生学习生物的兴趣，促进其生物素质的全面提高。

简介：大数据时代,以第一课堂为主的统计学传统人才培养模式已不能完全满足社会对统计学人才的多样性需求。积极拓展第二课堂阵地,构建立体复合型人才培养模式,是提高统计专业人才培养质量所必需的转变。中国人民大学统计学院以“明德数据”厚重人才成长支持计划为试点,探索利用第二课堂构建统计学复合型人才培养创新平台,形成“12345+X”的培养模式,通过“三个结合”的创新点实现“五种素质”的培养,并通过思想、组织和制度三方面保障第二课堂在专业人才培养中发挥积极作用。

简介：随着我国正在深化教育体制改革，许多大学的教育体系都发生了改革。大学体育教学一个重要的目标在于为社会相关领域和行业培养具备从事体育工作的高素质专业性人才。近年来，随着相关行业和领域对体育人才素质需求的提高，大学体育教学改革已经是迫在眉睫之事。从学生职业培养的角度出发，对体育教学进行改革是推动大学体育教学发展，提高大学体育人才培养质量，满足社会对体育人才需求的必然选择。本文就职业培养视域下大学体育教学改革路径展开探讨。

简介：随着经济和教育行业的快速发展，高校教学阶段，体育教学能够明显加强学生身体素质。现阶段，在社会发展过程，高素质人才呈现严重紧缺现状，因此，为了更好达到目前高校教学要求，体育教学改革的贯彻落实显得尤为重要，即在进行人才培养时，体育教学一直占据重点地位，只有根据当代教学理念对其教学管理、教学模式进行改革，并进行传统教学的创新，才能改变当前教学格局，确保整个教学模式的有效性，进而提高学生综合能力，为体育事业发展起到一定促进作用。