简介:本文论述了满通古斯语族诸语言的研究历史,介绍了在国内外对满通古斯诸语言研究做出突出贡献的专家学者.以及他们在此方面取得的研究成果,指出了满通古斯诸语言在以往的研究中存在的同题及不足。
简介:
简介:本文从阿尔泰系几个主要古代民族迁徙的历史记载入手,运用地名语言学的方法,分析论证青海高原阿尔泰系古代民族语地名的族居问题。文章具体考证了投延、伏俟、慕贺、车我真等地名,从古代吐谷浑语地名与分之土族语音又相同或相近这一点出发,提出古吐谷浑为今土族先民的观点。
简介:<正>西伯利亚土著居民的经济文化类型这里首先说的是西西伯利亚森林草原地带畜牧者和农民鞑靼人、阿尔泰——萨彦岭突厥部族(图瓦人、哈卡斯人、阿尔泰人、绍尔人)、贝加尔湖沿岸的西布里亚特人和东布里亚特人,以及东西伯利亚(勒拿河——阿尔丹河)雅库特人的经济和物质生活结构形式.在所有这些民族那里,俄罗斯人到来之前,畜牧业的发展大大多于农业.但是,从十八世纪起,农业经济在西西伯利亚鞑靼人那里仍然占重要地位,农业经济在南阿尔泰、图瓦和布里亚特的传统畜牧者中也得到推广.这些民族的物质生活方式相应地
简介:1关于日本人的祖先问题,是长时期日本学术界争论不休的问题。从考古发掘材料看,绳纹文化时代以后的日本人在体质特征方面与现代日本人比较接近,而绳纹文化时代的日本人与现代日本人在体质特征方面差异较大。这不能不使人考虑,绳纹文化时代的日本原住民是否是现代日本人的祖先。这在日本引起争论,结果,先后
简介:国家民族事务委员会民族问题五种丛书编辑委员会决定编辑出版的《中国少数民族简史丛书》,对于“激发各族人民对自己历史的自豪感,发扬爱国主义精神,进一步加强民族团结,共同向社会主义现代化建设迈进”,都是具有重大意义的。一九八二年十一月由青海人民出版社出版、《土族简史》缩写组编写的《土族简史》就是这套丛书之
简介:摘要先秦时期是我国古代历史上思想发展的高潮,也是我国古代思想的精髓所在,其中义和利及其关系一直是古代思想家探讨的一个重要问题,本文主要比较先秦时期儒、道、墨、法等几家的义利观,以期得出对当代中国特色社会主义建设的启示。
简介:疍民以河海为主要劳动对象,以舟艇为主要生产工具,是连接陆地与海洋的"媒介"。疍民世代从事水运及海洋渔业,劳作并固守在国家的第一道海防线上。本文在回顾明清时期中国对南海诸岛的管辖以管窥国家海防策略如何参与缔造"疍"的族群标识,以及"疍民"与"水军、岛贼、倭寇、海盗"等群体之间的身份流动。本研究探索明清以来疍民的"国家化"和"汉化"过程,为我国对南海诸岛的管辖提供历史证据。
简介:以沙汀、福克纳小说语言的地域文化特征为比较依据,提出语言风格的地域观.作为乡土文学的代表作家,不同的人文地理环境决定了他们语言风格上的差异,也使他们的作品呈现出鲜明的地方色彩和风俗画特征.
简介:摘要形体训练不仅可以增进健康,增强体质,改善和塑造人的体型与体态、陶冶美的情操,还可以培养良好的气质,从而达到外在的形象美和内在的气质美。
简介:摘要良好的口头语言表达能力是一名语文教师综合素养高的体现。语文教师的语言要有内涵、有情趣、有激情、显天真。只有运用卓越的口才,才能打造精彩课堂,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。
简介:摘要中华文化博大精深源远流长我国的汉语言文学发展不仅仅见证了中国历史的发展与更替,同时中华文化也体现了我国的文化背景以及文化价值,近年来,随着我国互联网技术的不断发展,汉语言以更多形式地出现在人们生活当中,随着网络的不断成熟,网络语言得到人们的广泛应用和喜爱。在网络语言的应用过程当中,不仅仅为人们生活增添了许多的乐趣,同时也对我国汉语言文学的发展产生一定的影响。本篇文章就通过分析新时代网络背景之下的汉语言文学的发展状况,并且阐述了网络语言对我国汉语言发展的影响。
简介:流行于甘、青、宁等省的民歌——“花儿”,在其语言方面,形成了一种独具一格的音乐美。编唱“花儿”的把式们,熟练地运用音韵和谐、形象生动和富有感情色彩的精炼语言,把丰富的生活内容和思想感情注入具有既定格律的一首“花儿”之中,表现出节奏鲜明、音韵和谐的音乐美,收到了易记、易懂、易唱、动听的艺术效果。
论满通古斯诸语言的历史研究
论阿尔泰语族人的图腾崇拜
青海高原阿尔泰系民族迁徙与地名语探析
成吉思汗黄金家族诸可汗世袭表述
苏联的西伯利亚诸民族(续)
清朝太皇太后提议书写的烫金诸经文
阿伊努人·大和民族·东北亚诸民族
关于土族族源诸问题之管见——评《土族简史》有关论述
浅析先秦诸家义利观及对当代中国的启示
明清时期疍民社会与中国对南海诸岛的管辖
广播语言浅析
创造良好的语言环境培养幼儿的语言能力
幽默语言逗笑功能——科尔沁民歌语言研究
语言风格的地域观——沙汀、福克纳小说语言比较
形体语言的魅力
语言打造精彩课堂
Java语言较之C/C++语言的优越性分析
谈论网络语言对汉语言文学发展的影响
“花儿”语言的音乐美
幼儿语言教学漫谈