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  • 简介:摘要油田车辆安全管理是实现企业安全生产的一项重要基础工作。由于石油企业具有生产区域跨度大、市场化程度高、车辆车型复杂、道路等级低、作业风险高、管理难度大等特点,所以车辆安全管理的重要性至关重要。笔者主要针对油田企业车辆安全管理中存在的问题进行了分析,并提出了有效的预防措施。

  • 标签: 油田车辆 安全管理 问题 预防措施
  • 简介:摘要在经济飞速发展,竞争日益激烈的今天,教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。只有教师专业水平不断提高才能造就高质量的教育水平。因此,探讨我国教师专业化发展中的问题和要求就十分重要了。

  • 标签: 教师 专业化 幼儿
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  • 简介:摘要生命教育应该是一种教育理念,贯穿于专业教学和所有的教育活动之中。本文将生命教育融入专业教学的必要性和可行性进行了分析,研究了生命教育与专业教学融合的实现途径和实践成效,并提出了几点建议。

  • 标签: 中职学生 生命教育 专业教学
  • 简介:摘要21世纪是知识经济时代,它的到来使我国中等职业教育面临前所未有的机遇和挑战。随着现代就业形势的不断严峻,作为培养学生专业实用性的技能的中职高校面临着新的教学考验。职业技术学校更应该加强对于学生在实践中的学习应用。建筑实训课程作为中职高校的典型课程,引导学生在课堂学习的过程中提高自身的管理能力、协调合作能力,适应新世纪我国对于技术性人才的要求。

  • 标签: 实训课 建筑专业 教学
  • 简介:摘要目前,在各个专业及职位上,都提出对计算机能力的要求,但由于当前我国在高校基础教育教学当中,对计算机基础教育怎样为专业培养目标服务的相关研究缺乏,使得计算机应用技能培养与专业培养目标相结合方面研究开展不足,从而造成计算机基础课程开设的内容与专业技术教学无法进行有效合,从而造成相关问题的出现,本文在对计算机基础教学现状进行的基础上,对计算机基础教学的改革思路与改革措施加以研究,使其能够与学生所学专业做到有效结合起来。

  • 标签: 计算机教学 基础教育 专业结合 研究分析
  • 简介:摘要工商管理专业是理论性较强的专业,但是也绝对不能忽略理论和实践的结合,在我国工商管理专业人才培养中,需要与时俱进,跟随社会改革的脚步来适时修改相关的课程体系,加强学生的素质拓展,强化师资队伍建设,尝试多元化教学手段,加快创新培养模式的脚步,使学生的能力和素质都要适应当前社会的发展。

  • 标签: 工商管理,人才,素质培养
  • 简介:摘要本文对变电运行专业培训工作进行了认真的思考与分析,提出了如何提升变电人员培训的效果提出了自己的看法。结合变电运行工作的特点,大力开展变电运行培训的创新研究。

  • 标签: 培训 变电运行 五个能力 电力
  • 简介:摘要随着时间的推移,我国经济与技术的快速发展,工业化进程也在不断地加快,而对工业化相关人才的需求量也逐渐提升,怎样结合时代的需求进一步做好高职高专学校机械制造专业教学成为我们面临的严峻挑战。文章对制约高专机械制造专业发展的问题进行简要分析,其次对解决措施进行探讨。

  • 标签: 机械制造 教学 发展 措施
  • 简介:专业课管理是高校教学管理中最基本、最重要、同时也是最复杂的管理工作之一.随着计算机技术的飞速发展,计算机在管理中应用的普及,利用计算机实现专业课的自动优化管理势在必行.本系统结合学校实际的课程安排问题,经过实际的需求分析,系统开发采用B/S结构,前台用Dreamweaver8进行页面制作,后台由SQLServer2000数据库支持,通过使用ASP语言实现动态网页,达到对数据库的操作以完成使用者的要求.通过这个系统可以有效地实现专业课自动安排优化,减轻学校工作人员的任务量,方便学校的教学管理.

  • 标签: 专业课优化系统 结构化方法 数据库
  • 简介:摘要根据国家电网公司、浙江省电力公司和杭州市供电公司建设“三集五大”体系总的思路和工作要求,积极推行“1+7”车辆集约化管理模式,以践行车辆安全管理为基础,以全过程监控为手段,以落实责任划分为重点,探索和实施国网浙江富阳市供电公司车辆标准化管控流程。

  • 标签: 供电公司 车辆管控 流程
  • 简介:摘要随着社会的不断发展与进步,教育教学事业得到了快速的发展,在中职教育中,制冷与空调技术专业受到了人们的广泛关注,为了有效提高教学效果,其教学改革也越来越深入。本文主要对学习指标体系、课程设计、教学内容、教学方法等方面的改革进行分析,促进教学任务的顺利完成,有效提高教学成果。

  • 标签: 中职 制冷与空调技术专业 教学改革
  • 简介:摘要随着幼儿教育的发展,《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《新纲要》)得以颁布,成为幼儿教育的主要理论与实践的主体,广大幼儿教育工作者给予热切关注与积极支持,《新纲要》呼唤幼儿教师素质的全面提高,呼唤幼儿教师的专业成长。教师对《新纲要》精神实质的理解较为深刻,一方面转换为教师富有灵活性、创造性与开放性的教育实践活动,一方面使教师与幼儿共同的教育实践活动转换成儿童全面和谐的富有个性化的发展,转换的过程既为幼儿带来快乐而富有创造性的幸福童年,也是教师不断实现专业成长的过程。

  • 标签: 促进和提高 幼儿教师 专业成长