简介：摘要班主任是班集体的教育者、管理者和组织者，在学校教育系统中，班主任与学生接触最多，对学生的影响最大，因此班主任工作对学校各项工作的进行和学生个性的形成、发展都起着重要的作用。
简介：灾难叙述是灾难人类学行为反应研究取向的视角之一。文章以1933年川西叠溪地震的灾难叙述为个案,尝试了解特定时代中各色人群对这场灾难的叙事方式。透过邓锡侯灾情通电、叠溪积水疏导纪念碑文、《叠溪地质调查特刊》、《四川叠溪地震调查记》等四份灾难叙述文本的阐释,不仅可获悉书写者对灾难本身的情绪、企图与立场,更能深刻理解文本背后的社会权力关系与历史语境。
浅谈小学班主任工作哈丽旦木·塔西
川西岷江上游地区的灾难叙述——以1933年叠溪地震为中心
