简介：免疫印迹技术检测抗ENA（anti-extractablenuclearantigen）自身抗体已广泛应用于各实验室，各种自身抗体的检出对临床诊断自身免疫性风湿疾病提供了有力的依据。本文就近两年间我院261例风湿疾病自身抗体检测的情况做一统计分析，为临床实验室提供抗ENA抗体在几种常风湿疾病中的敏感性和特异性现象的参考特征。

简介：在市场营销研究过程中，常遇到这样的问题：在所生产的产品或服务中，具有哪些属性的产品最受消费者欢迎。一件产品通常拥有许多属性：如规格、包装、价格以及产品的特有功能等。那么在这些特性中，每个属性对消费者的重要程度如何？在同样的机会下，产品具有哪些特性最能赢得消

简介：摘要读写结合是以文章为载体，从文章的内容出发，设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，使学生的思维得到发展，能力得到提升。新课程标准明确的指出了小学作文教学要与阅读训练紧密的结合，因此，读写结合训练成为小学语文教学的重要内容之一。下面就教学中如何进行读写结合训练谈一下个人的一点体会。

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简介：摘要追求课堂教学艺术，提高课堂教学效率是每一个教师永恒的追求。民主、和谐、高效的课堂教学是每一位教师梦寐以求的期待。教学有法，教无定法。本文从新课程标准的要求出发，提出构建初中英语高效课堂“四元素”，即情感、思考、生活和幽默，从激发学生的学习热情，调动学生思考，营造有利的学习氛围，选择恰当的教学方法等方面阐述自己的看法，以期追求高效的英语课堂教学。

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简介：摘要“要让学生充分地渎，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这是“新大纲”对语文阅读教学提出的新要求。由此可以看出，这里的“充分地读”，不仅包括朗读和默读，还包括思考与想象。也就是说，在阅读教学中，仅有读是不够的，还要有“悟”。读和悟是融为一体的，是一个有机的整体，是不能完全分割的。

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简介：西吉县生态环境天生脆弱，自然灾害频发，严重威胁着人们的生活。“十一五”时期，宁夏决定启动规模为100万人的生态移民工程。西吉县既是国家级贫困县又是自然灾害频发区．属于典型的扶贫式生态移民。为进一步了解和掌握移民搬迁工作给移民群众带来的实际效果，本人结合学习党的群众路线教育实践活动要求，深入移民安置点进行了调研。

简介：摘要论述人类从大自然的动植物等事物中获得启发，从而以仿生的方式进行产品的创新设计。论文主要从形态、功能、结构、界面四个方面来阐述仿生，倡导工业设计师在师法自然的仿生设计哲学的指导下，创造人、机器、自然和谐共生的对话平台。

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简介：摘要城市周边郊区，无疑将成为将来大中型城市最为主要的居住地。那么相应的建筑规划更要长远。而在当前状况下，缺乏足够的理论研究，为工程实践提出指导。笔者对城郊结合区的住宅分析入手，详细阐述了城郊结合区住宅的发展过程及其特质。为将来的近郊居住建筑提供一些控制性意见，并对将来城市近郊居住建筑走向做出一些展望。

简介：摘要开挖面积大的深基坑，降水时间长，降水量大，不能满足绿色施工的要求，且降水会对周边建筑物产生不良影响。

简介：摘要要熟练掌握双排键电子琴的基本音色及其奏法，为演奏做准备。在双排键电子琴上改编弦乐合奏形式的乐曲有较高难度，以了解弦乐组每件乐器的特性和奏法为基础，才能进一步在双排键电子琴上模仿出各种乐器的实际音响效果。深入理解作品，用心投入，将心灵融入到音乐中，音乐才会与我们同在，这样的音乐表演才是自信的，深入人心的，才能够达到音乐与心灵的共振共鸣，更加完美的表现音乐。

简介：摘要田径训练是学校体育的一个重要领域，但田径训练现状并不乐观。田径训练本身的艰辛劳累和枯燥无味使它的开展过程中，存在着一些亟待解决的问题。我们主张在学生田径训练中贯彻三个结合，进而有效地开展田径训练。

简介：作为管理主体的人或组织与作为管理客体的被管理对象之间的伦理关系,管理伦理以协调管理活动中的各种伦理关系为核心,　　　　二、管理的道德性及其意义　　要探究管理伦理问题

简介：经济统计分析介于“数理分析”和“逻辑思辩分析”之间，是一种“质量结合”的经验分析方法，在西方经济学界，以密契尔、库兹涅茨为代表的经济统计学派将其归于“经济统计研究”的范畴。在我国，经济统计在建国后得到长足发展，研究力量不断壮大，经济统计研究不断产生新...

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简介：摘要鲁洁教授说过，没有一个人的生活可以按学科分为“历史”的、“地理”的、“公民”的、“道德”的，也没有一种纯道德的生活。道德的生活总是寓于学生生活的方方面面。由于道德存在于学生的全部生活中，品德与生活不仅应该是综合课程，而且只能按照儿童生活的逻辑来构建，以儿童生活为中心，以儿童正在进行的生活为重点进行综合。遵循学生生活的逻辑就是要让课程符合儿童生活的实际情况，既要源于生活，又要高于生活。课程要关注儿童的所感、所思、所悟，帮助儿童解决生活中的实际问题，指导他们今后的生活。